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1、第1单元 工具和机械1 使用工具目标导航1机械指的是利用力学原理组成的各种装置。杠杆、滑轮、斜面等都是机械。简单机械又被人们习惯地称为工具。2尝试在实践中解决指定的科学问题，发现做同样的事情，用不同的工具效果是不同的，并从中了解更多的常用工具。热身运动 回忆并记录你在学习和生活中，使用过哪些工具来帮助自己做事情？工具名称可以做哪些事情工具名称可以做哪些事情快乐探究 钉、拔钉子活动。通过实践，哪种工具最合适，请用连线表示。钉入：剪刀 十字螺丝刀 一字螺丝刀 羊角锤 小刀 镊子 小铁锤取出：剪刀 十字螺丝刀 一字螺丝刀 羊角锤 小刀 镊子 小铁锤 选择所提供的工具完成下列任务，并说出理由。工具：铁
2、棍、绳子、滑轮、大木板任务选择的工具我的理由把大油桶放到卡车上橇动大石头升国旗自我评价 练一练1在工作时，利用力学原理组成的各种装置叫做 ，简单机械又被人们习惯地称为 。如 、 、 都是简单机械。2起铁钉使用 （工具）比较方便、省力。2起螺丝钉使用 （工具）比较方便、省力。 评一评我的实验我的交流拓展活动 继续观察生活中的各种工具，进一步尝试多种工具的使用方法。 思考：对于简单机械，我们有什么问题？2杠杆的科学目标导航1杠杆有三个点：用力点、支点和阻力点。不是所有杠杆都省力。2用杠杆尺做实验、收集并整理数据，分析认识杠杆省力、费力和不省力也不费力的规律。快乐探究 观察撬动大箱子的情景，标出撬棍
3、作为杠杆的三个点。（ ）（ ）（ ） 左右各选一个位置挂钩码，当杠杆尺达到平衡时记录相应数据。左边（阻力点）情况右边（用力点）情况分析用力情况（省力、费力或不省力也不费力）阻力点到支点的距离（格）钩码数（个）用力点到支点的距离（格）钩码数（个）结论和规律：（）（ ）。阻力点到支点的距离（） 用力点到支点的距离，杠杆（ ）。（）（ ）。自我评价 练一练1杠杆是一种简单的 ，它有三个点：杠杆上起支撑作用的点叫 ，随重物的点叫 ，用力的点叫 。2下列工具是杠杆的有（ ）。A、锥子 B、天平 C、剪刀 D、擀面棍 E、老虎钳 F、羊角锤3如果用力点到支点的距离大于阻力点到支点的距离，这个杠杆就 力，用
4、力点到支点的距离小于阻力点到支点的距离，这个杠杆就 力。 评一评我的实验我的交流拓展活动 找找生活中还有哪些工具是杠杆，并判断这个杠杆是否省力。 网上冲浪杠杆原理游戏（繁体）：http:/www.ntsec.gov.tw/3dworld/SWF/game8/game.htm杠杆（繁体）：http:/.tw/teach_on_line/power/index1.htm3杠杆类工具的研究目标导航：1杠杆可以分为省力杠杆、费力杠杆、既不省力也不费力的杠杆。2通过实验认识到杠杆是否省力是由它的三个点的位置决定的。3意识到在不同条件下要使用不同类型的杠杆。快乐探究 下列三个杠杆类工具的阻力点、支点和用力
5、点分别在哪里？请连线表示。思考它们的三点位置有什么不同，判断哪个省力，哪个不省力。（阻力点 支点 用力点）（）力（阻力点 支点 用力点）（）力（阻力点 支点 用力点）（）力 按照是否省力，给我们生活中的一些杠杆类工具分类：杠杆的类别杠杆类工具的名称省力的杠杆费力的杠杆不省力不费力的杠杆 制作一个小杆秤，并用它来称量出身边一些物体的重量。需要的工具小杆秤简图（标出杆秤的三个点）实验情况思考和讨论：秤砣虽小能压千斤的道理是什么呢？小资料：杆秤：秤的一种，利用杠杆平衡原理来称重量，由秤杆、秤锤、提绳等组成。以带有星点和锥度的木杆或金属杆为主体，并配有砣（砝码）、砣绳和秤盘（或秤钩）的小型衡器。按使用
6、范围和秤量的大小分为戥（dng）子、盘称和钩秤3种。杆秤的结构和制作工艺简单，轻小，携带使用方便，造价低廉，但准确度较低。杆秤是人类发明的各种衡器中历史最悠久的一种。在中国湖南长沙东郊楚墓出土的公元前 700年前的文物中，已有各种精制的砝码、秤杆、秤盘、系秤盘的丝线和提绳等。自我评价 练一练:1、 判断题：（1） 杆类工具的支点一定在中间。 （）（2） 有的杠杆不省力，但能给人们的工作带来方便。 （）2、选择题：（1）使用下列工具时，省力的有（），费力的有（ ），不省力也不费力的有( )。A、园林剪 B、订书器 C、镊子 D、切刀 E、老虎钳（2）下列工具属于省力杠杆的是（），属于费力杠杆的是
7、（），不省力不费力杠杆的是（）。 A、天平B、杆秤C、钩鱼杆D、筷子E、羊角锤F、跷跷板 评一评：我的制作我的发现拓展活动 继续用自己制作的小杆秤称量身边一些物体的重量。 思考：为什么有的杠杆类工具要设计成费力的呢？4、轮轴的秘密目标导航：1在轮轴的轮上用力能够省力，轮越大越省力。2通过在大小差别更大的轮轴上挂重物的实验分析，认识轮越大越省力。3了解轮轴在生活中的应用，发展研究简单机械的兴趣。热身运动 观察自己家的螺丝刀。 试一试：“小个子也能战胜大力士”。 用一个啤酒瓶，力气小的握住瓶底部分，力气大的握住瓶口部分，往相反方向用力，看谁能取胜？快乐探究 做一做：1、 如图所示，把轮和轴固定在一
8、起，安装在支架上，把钩码分别挂在轮和轴上使它保持平衡，观察记录实验现数据。实验次序轴上的钩码数轮上的钩码数我们的发现1232、把上面轮轴装置中的轮换成一个更大的轮，观察记录实验数据。实验次序轴上的钩码数更大的轮上钩码数我们的发现123自我评价 练一练1像螺丝刀这样， 和 固定在一起，可以转动的机械叫做轮轴。人的力气使用在轮上可以 力，轮越大，越 力。2下列工具中，使用轮轴的请打“”。（） （） （） （） （） 评一评。我的观察我的发现拓展活动 找一找生活中还有哪些地方应用了轮轴？ 可以把轮轴看作一个特殊的杠杆，它的三个点分别在哪儿？5定滑轮和动滑轮目标导航1定滑轮固定在一个地方，不能随着重物
9、的移动而移动。动滑轮不固定，可以随着重物的移动而移动。 2通过自行设计实验方案研究定滑轮是否省力、定滑轮和动滑轮的不同作用。热身运动 细心观察学校升国旗，想一想国旗为什么能够升到旗杆顶。快乐探究 搭一个像旗杆顶部那样的定滑轮装置来进行研究。定滑轮装置简图实验记录实验次数重物拉力重量（钩码数）运动方向大小（钩码数）用力方向123实验发现：小资料：怎样使用测力计：首先，要正确地选择测力计。根据所测的大致范围，不要超过最大测量值。其次，在测量时，要先观察一下指针是否在零位上，若不在零位上要调节到零位。第三要注意测量时的读法。眼睛要平视指针，测力计的数值标注主要有两种，即克和牛顿，注意不要混淆。 搭一
10、个动滑轮装置来进行研究。动滑轮装置简图实验记录实验次数重物拉力直接提升重物的力（N）运动方向用动滑轮提升重物的力（N）用力方向123实验发现自我评价练一练1定滑轮能 ，不能 。动滑轮能 ，不能 。2下图（1）中，卷式窗帘拉升利用了 的简单机械原理。3滑轮也是一种杠杠，你能找出下面图（2）（3）两个杠杆中的三个点吗？图（1）图（2）图（3）评一评。我的实验我的发现拓展活动： 你能组装既省力又改变用力方向的滑轮装置吗？6滑轮组目标导航1定滑轮和动滑轮组合在一起构成滑轮组，滑轮组能够改变力的方向，而且可以成倍的省力。2结合对滑轮组的研究，解释起重机的工作原理。 热身运动 调查一下，周边有建筑工地吗？
11、观察工人是如何将重物搬运到上面的？（一定要注意安全！）快乐探究 用一个动滑轮、一个定滑轮组装成一个滑轮组进行研究。滑轮组装置简图实验次序直接提升重物的力（N）用滑轮组提升重物的力（N）重物运动方向用力方向123我们的发现 增加滑轮个数，研究组合成新的滑轮组提重物用力情况：滑轮组装置简图实验次序直接提起重物的力（N）用滑轮组提升重物的力（N）我们的发现123自我评价 练一练：1、判断对错（对的打“”，错的打“”）（1）使用滑轮组装置一定可以改变用力方向。 （ ）（2）滑轮组装得好，可以让我们不用力就可以将重物提起。 （ ）2选择题：（1）起重机运用的原理是（）。A、定滑轮B、动滑轮C、滑轮组（2）滑轮组的作用是（）。A、省力B、改变用力方向C、既省力又改变用力方向
