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1、-2019-2020学年度衡中清大高一上学期第五次月考生物试题第I卷（选择题）一、选择题（1-7题每题2分，8-45题每题1分，共52分。在每小题给出的四个选项中，只有一个符合题目要求）1下列有关细胞呼吸的叙述中正确的是A、可通过观察澄清石灰水是否变浑浊来判断酵母菌的呼吸方式B、哺乳动物成熟的红细胞既能进行有氧呼吸,又能进行无氧呼吸C、在进行无氧呼吸时,动物细胞只能将葡萄糖分解成乳酸,植物细胞只能将葡萄糖分解成酒精和C02D、无论有氧呼吸还是无氧呼吸,释放的能量大部分都是以热能的形式散失2某植物的光合作用和细胞呼吸最适温度分别为25和30，下图为该植物处于25环境中光合作用强度随光照强度变化的
2、坐标图。下列叙述正确的是A. 若将温度从25提高到30时，a、d点在纵轴方向上均上移B. b点时植物才开始进行光合作用C. a点时叶肉细胞的生理活动只受温度的影响D. c点时该植物的02产生量为N1一N23下图表示某植物的一片叶子在条件改变前后吸收C02和释放02的有关曲线，下列分析错误的是A. 光照强度的变化也可以影响暗反应的速率B. 强光开始照射后，短时间内发生光合作用的叶肉细胞叶绿体中C3和C5的含量分别是减少和增加C. 据实线AB段变化可推测，强光照射产生的ATP和H除满足还原C3需要外还有剩余D. B点以后该片叶子的光合作用速率等于呼吸作用速率4鲁宾和卡门用和CO2作为原料进行光合作
3、用实验，下列符合实验结果的是()A. 释放的氧气全是O2B. 释放的氧气一部分是O2，一部分是18O2C. 释放的氧气全是18O2D. 释放的氧气大部分是O2，少部分是18O25绿色植物的叶肉细胞进行的光合作用和呼吸作用所对应的反应式如下。分析反应式1和反应式2，下列相关叙述中正确的是反应式l:6C02+12H2O C6H1206+6H20+602反应式2:C6H12O6+6H2O+6026C02+12H20+能量A. 反应式1和反应式2属于可逆反应B. 叶肉细胞内CO2中的氧不可能转移到氧气中C. 叶肉细胞内葡萄糖中的氧不可能转移到水中D. 反应式1不适合于蓝藻，但反应式2适合于蓝藻6细胞内
4、糖分解过程如图所示，下列叙述不正确的是A. 酵母菌细胞能进行过程和或过程和B. 人体所有细胞的细胞质基质都能进行过程C. 动物细胞内，过程比过程释放的能量多D. 乳酸菌细胞内，过程和过程均产生大量的ATP7右图是H随化合物在生物体内的转移过程，下面对其分析正确的是（ ）A. 产生的还原氢可在过程中将五碳化合物还原B. H经转移到水中，其过程需氧气参与C. 能形成ATP的过程有D. 过程在线粒体中进行8以下反应过程在叶绿体基质中完成的变化有（ ）H2OHO2 ATPADPPi能量2C3(CH2O)C5CO2C52C3A. B. C. D. 9下列对“提取并分离叶片中的色素”实验合理的解释是( )
5、A. 提取液呈绿色是由于其中叶绿素a和叶绿素b的含量高B. 色素不可以用无水乙醇提取C. 滤纸条上未见色素带，说明研磨时加入的碳酸钙使色素被破坏D. 滤纸条上胡萝卜素处于近层析液处，是因为其在滤液中的溶解度最高10光照增强，光合作用增强。但在光照最强的夏季中午，由于气孔关闭，光合作用不继续增强，反而下降。主要原因是（ ）A. 暗反应过程中二氧化碳吸收不足，C3产生得太少B. 夏季气温太高，酶活性降低C. 夏季光照太强，叶绿素分解D. 水分蒸腾散失太多，光反应产生的ATP和H少11两株同种生长状况基本相同的植物，分别置于透明的玻璃罩内，如图甲、乙所示，在相同自然条件下，测得一昼夜中植物氧气释放速
6、率分别如图丙、丁曲线所示。下列说法正确的是A. 装置甲的植物叶绿体中，在 14 点时三碳化合物含量比 10 点时高B. 一昼夜中，装置乙中植物积累的有机物比甲多C. ab 段和 cd 段，曲线下降的原因相同D. e 点时，气孔关闭导致光合作用基本停止12关于生物体内能量代谢的叙述，正确的是A. 淀粉水解成葡萄糖时伴随有ATP的生成B. 叶肉细胞中合成葡萄糖的过程是产生能量的过程C. 人体大脑活动的能量直接来自ATP的水解D. 硝化细菌主要从硝酸还原成氨的过程中获取能量13光合作用过程如图，下列叙述正确的是A. H过程发生在叶绿体基质中B. F形成J和G的过程叫做C3的还原C. C、D、G分别代
7、表H、ADP、有机物D. I过程需要光反应提供的氧气和ATP14关于小麦光合作用的叙述，错误的是（ ）A. 类囊体上产生的ATP可用于暗反应B. 夏季晴天光照最强时，小麦光合速率最高C. 进入叶绿体的CO2不能被NADPH直接还原D. 净光合速率长期为零时会导致幼苗停止生长15光合作用过程中，将植物突然从光下移到黑暗中，下图中能表示植物叶绿体中五碳化合物含量变化曲线的是()A. B. C. D. 16.图甲表示人和植物的淀粉酶在不同pH条件下的活性，图乙表示a、b、c三种脱氢酶的活性受温度的影响的情况。下列说法正确的是( )植物和人的淀粉酶活性相同时，pH也可以相同若环境由中性变成酸性，人淀粉
8、酶的活性逐渐升高a、b酶活性相同时，温度对酶的影响相同c酶的最适温度应等于或大于40CA. B. C. D.17下列关于酶的叙述，错误的是酶分子在催化反应完成后立即被降解成氨基酸或核糖核苷酸酶提供了反应过程所必需的活化能酶需要在低温和低pH的环境下保存人体中酶只在内环境中起作用A. B. C. D. 18下列关于酶和ATP的说法正确的是（ ）A. 在 化学反应中，酶1和酶2都能催化高能磷酸键的水解，它们具有不相同的空间结构B. 同无机催化剂相比，酶具有高效性的特点，原因是酶能降低化学反应的活化能C. ATP水解产生的能量用于满足细胞的各项生命活动，比如大分子的水解、维持生物体的体温等D. 酶都
9、是由内质网上的核糖体合成的19下列有关酶的叙述有几项是正确的是有分泌功能细胞产生的 有的从食物中获得，有的在体内转化而来凡是活细胞都含有酶 酶都是有机物 有的酶是蛋白质，有的是固醇酶能起催化作用 在新陈代谢和生殖发育中起调控作用 酶在代谢中有多种功能A. 2 B. 3 C. 4 D. 520关于下面图形的叙述符合生物学事实的是A. 甲图表示过氧化氢被分解曲线，通过对比可以说明酶具有专一性B. 乙图中可分别表示原核生物、细菌和蓝藻三者之间的关系C. 若丙表示无氧呼吸，则其中的abc可分别表示葡萄糖、丙酮酸、水D. 若丁是在兔体细胞内检测到的化合物，则丁很可能是蔗糖21下列对各曲线含义描述正确的是
10、A. 甲图表示人的成熟红细胞中ATP生成速率与氧气浓度的关系B. 乙图所指物质运输是主动运输，但不受呼吸酶抑制剂的影响C. 丙图表示酵母菌呼吸时氧气浓度与C02产生量的关系，a点时产生ATP最多D. 丁图表示小鼠的体内细胞内酶活性与温度的关系22图所示酵母菌呼吸作用与氧气浓度的关系。下列说法不正确的是A. B点为酵母菌呼吸作用最弱点B. C点时酵母菌无氧呼吸释放的CO2量与有氧呼吸吸收的02量相等C. AC段表示酵母菌即进行无氧呼吸又进行有氧呼吸D. 阴影部分面积表示酵母菌无氧呼吸产生的CO2量23在一定条件下，某同学利用葡萄糖溶液培养酵母菌并探究酵母菌细胞的呼吸方式。在该实验中不会出现的现象
11、是A. 在无氧条件下酵母菌才能进行增殖并代谢产生酒精B. 酒精与酸性重铬酸钾溶液混合后，溶液出现灰绿色C. CO2可使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变为黄色D. 用葡萄糖溶液培养酵母菌时，培养液的温度发生变化24图为探究酵母菌进行的细胞呼吸类型的装置图，下列现象中能说明酵母菌既进行有氧呼吸，同时又进行无氧呼吸的是A. 装置1中液滴左移，装置2中液滴不移B. 装置1中液滴左移，装置2中液滴右移C. 装置1中液滴不移动，装置2中液滴右移D. 装置1中液滴右移，装置2中液滴左移25以下4支试管置于适合的温度且黑暗的条件下，经过一定时间后能产生ATP的是A. B. C. D. 26人体有氧呼吸和无氧呼吸
12、的相同之处是()都有葡萄糖分解成丙酮酸的阶段所需的酶基本相同都是氧化分解有机物，释放能量的过程都产生CO2都产生了HA. B. C. D. 27人成熟的红细胞、蛔虫细胞、植物根尖分生区细胞合成ATP的场所分别是细胞质基质 叶绿体 线粒体 高尔基体A. ， B. ，C. ， D. ，28下图为ATP的结构和ATP相互转化的关系式。下列说法中，不正确的是A. 图甲中的A代表腺嘌呤，b、c为高能磷酸键B. 图乙中反应向右进行时图甲中的c键断裂并释放能量C. ATP与ADP相互转化过程中物质是可循环利用的D. 在肌肉收缩过程中，只有酶1在发挥作用29某同学研究温度和pH对某酶促反应速率的影响，得到如图
13、所示的曲线。据图分析正确的是A该酶催化反应的最适温度为35左右，最适pH为8B当pH为8时，影响反应速率的主要因素是底物浓度和酶浓度C随pH升高，该酶催化反应的最适温度也逐渐升高D当pH为任何一固定值时，实验结果都可以证明温度对反应速率的影响30下图表示酵母菌呼吸过程中葡萄糖分解的两个途径，有关叙述正确的是A酶2发挥作用的部位是细胞质基质和线粒体B消耗等量的葡萄糖释放的能量中，能量2最多C消耗等量的葡萄糖经酶3途径产生的CO2较多D酒精是酵母菌的代谢产物，可经主动运输方式运出细胞31硫细菌能够氧化H2S生成和积累S。如果环境中缺少H2S，这类细菌就把体内的S氧化成硫酸，氧化过程中释放的能量可用
14、于合成有机物。下列有关叙述正确的是()A. 硫细菌合成有机物的场所是在叶绿体的基质中B. 硫细菌通过化能合成作用合成有机物，是一种自养型生物C. 硫细菌进行各种生命活动所需能量的直接来源是其氧化H2S和S过程中释放出来的化学能D. 将生长良好的硫细菌转移到不含硫的培养基上（其它条件适宜），短时间内硫细菌会大量死亡32叶绿体中色素的提取和分离的实验目的是()A. 观察各种色素的吸收光谱B. 验证叶绿体中色素的种类和各种色素的颜色C. 用纸层析法将色素进行分离D. 提取叶绿体中的叶绿素33某同学用无水乙醇提取强光下生长幼苗的叶绿体色素，用层析液进行层析。如图为层析的结果（I、II、III、IV为色素条带）。下列叙述错误的是（ ）A. 若滤液细线触及层析液，则可以缩短得到四条色素带的时间B. 、色素条带间距小，说明两种色素的溶解
