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1、党校骨干教师个人工作总结3篇第一篇:党校教师年度工作总结一、思想方面:加强学习,提高党性修养。党校姓“党”,又是马克思主义理论的宣传阵地,作为党校教师更应该高度重视政治理论学习。本人在思想上、政治上,高标准、严要求,不断地提高自己的政治思想修养和素质。今年主要学习十八大精神、习近平系列讲话、十八届三中全会精神。随着社会的发展,学员素质整体水平的提高,对教师的要求越来越高,越来越严,教师要终身学习,自觉进行知识与观念的更新,增强自身修养与适应能力,不断提升自己的综合文化素养。除此以外,坚持每天看新闻联播、浏览人民网、党建网、看学习时报、求是杂志等。二、教学方面: 踏实认真,上好每一堂课。上好课的
2、前提是备好课。认真钻研与所授专题相关的基本思想、基本概念、了解相关问题的重难点,掌握知识的逻辑,知道应补充哪些材料,怎样才能教好。如上好十八大专题的课,必须全面掌握十八大的内容,还要掌握十七大的相关内容,里面涉及经济、政治、文化、社会、生态、党建的相关知识,还要结合社会上出现的一些热点问题进行讲授。在课堂教学中,关注学员,注意信息的反馈与交流。这样才能教学相长、学学相长。本人今年主要进行了47学时专题讲座(包括道德大讲堂)。积极参与听课、评课、虚心向同行学习教学方法,今年听外请专家、领导讲课12节。今年是忙碌的一年,上半年课题的申报与结题。下半年,8月15日接到市委宣传部、王林校长的通知,在5
3、天以内要完成吉首市创建全国文明城市 建设美丽谷韵吉首道德大讲堂讲稿及课件的制作,并在乾州街道办事处首次开讲的任务。为了很好的完成宣传部的任务,在炎热夏天,牺牲休假时间投入到紧张的工作,写讲稿,制作课件。做好了又发到宣传部,让部长审阅,根据部长的建议进行修改。为了制作课件,亲自跑宣传部多趟。最后终于可以进课堂。在宣讲的过程中,为了使课讲得生动,注重结合各机关单位及乡镇的实际情况搜集材料,总共跑了17个党政机关及乡镇进行宣讲。除次之外,还积极完成州委组织部布置的吉首市城市品牌战略特色课全程录制。本人在教学教研工作中不断严格要求自己,每次开班上的课达到3堂以上。在三年的党校教学中,本人深刻的意识到这
4、一点。只有不断学习、进取、完善自我,才能在课堂教学中熟练驾驭,才能在教学中渗透符合时代信息的活水,才能常教常新。除此之外,为了提高自己的管理能力,向有经验的教师学习,踊跃当班主任,本期任新提拔干部班(时长一个月)及中青班(时长两个月)的班主任,学习如何管理班级,如何与学员相处。只要有可能,就积极参加班上组织的各项活动。三、科研方面:刻苦专研,完成好每一个课题研究。科研是党校强校之本。本人充分认识到加强党校科研工作的重要性和紧迫性,做到:把科研调研工作放到头等位置,不断深入学习,提高理论水平;认真调研,掌握基层的第一手材料,提升科研水平和能力。今年本人成功申报立项的省级课题3个,完成吉首市政府、
5、吉首民族局的委托项目省级课题2个,州级课题1个,共6个课题的研究,其中5个已经结题。今年本人负责吉首市政府、民族局委托的省级、州级调研课题有3个:一是武陵山片区优惠政策比较研究;二是湘西州吉首市民族民间工艺品产业化调研报告;三是吉首市民族文化保护调研报告。课题研究成果字数达到10万字左右。研究成果得到了吉首市政府、吉首市民族局的好评,有的对策建议得到领导的重要批示。课题研究是科研的核心,但是难度很大。因为它包括:申报、研究(撰写论文)、结题三个环节。在“申报”过程中,选题很重要,要有敏锐洞察趋势的能力;研究包括调研及撰写论文的过程。非常繁杂,必须去调研,收集第一手材料。撰写论文要有创新,写得论
6、文符合学术论文的范式。结题的过程,难度很大,因为要把研究成果进行高度的概括,突出创新,突出建树。本人今年作了一些尝试,向省委党校以外的科研单位投递课题申报书。比如向社科院、社会主义学院等科研单位申报,结果都成功了。今年本人总共申报省里三个课题,一是社区统战工作的功能与路径研究,这是湖南省社会主义学院招标课题。二是国家武陵山经济协作区开发建设背景下湖南与周边三省市推进武陵山片区科学发展与扶贫攻坚优惠政策对比研究;这是湖南省社科院规划课题。三是湖南省委党校、行政学院的课题。其中有两个结题了。还完成吉首市政府、吉首市民族局委托项目省级课题2个,州级课题2个。这样就弥补了吉首市委党校参与政府课题研究,
7、为科研成果的转化又向前迈进了一大步。此外,还积极参加党校系统理论研讨会论文的撰写,撰写了武陵山片区区域发展与政策因素研究-以吉首市为例及群众路线的理解与群众路线的践行均获得了较好的评价。20xx年10月17日参加了武陵山片区区域发展与核心增长极培育首届中国。吉首武陵山发展论坛,并在大会上作了武陵山片区优惠政策比较研究的主题发言。发言的效果良好,与会主持人湖北省民族学院张新平院长的评价是:吉首市委党校杨花英的发言为武陵山区的发展提供了新思维、新思想、新视角。四、科室方面:积极思考,努力做好科室工作。本期主管现代教育技术室工作,顺利的完成了干部培训班远程宣传的专题,本科室积极配合学校的各项工作,在
8、每次主体班开班都积极、快速打上各种班级的横标或会议主题,在学校的电脑、网络出现故障时,本科室业务员做到随叫随到。虽然照相、录像器材简陋,但是党校提出需要留下记录时,还是积极完成学校交给的各种拍摄、录像任务。作为科室主任,本期是思考阶段。未来科室的发展还需要领导的大力支持。学校是一个大家庭,本人做到了积极参加学校组织的各种活动,虽然打篮球不是自己的强项,但是还是积极参加湘西州党校系统的篮球运动会。因为本人想:每个人的精力是有限,专长也是有限的,但是在众多的红花当中,同样需要绿叶陪衬。五、廉洁方面:廉洁自律,以身作则。一是认真学习贯彻廉政准则,坚持按照中央关于“讲学习、讲政治、讲正气”的要求,做到
9、艰苦奋斗、勤俭节约,严格制止奢侈浪费行为;不搞以权谋私,假公济私,钱权交易而伤害国家和公司的利益;带头坚持求真务实,言行一致的工作作风,在工作中坚持说真话,办实事,不弄虚作假,敷衍塞责,注重实效,不搞形式主义。二是加强思想道德修养,保持积极向上的生活情趣,做到自重、自省、自警、自励、自觉抵制拜金主义、享乐主义、极端个人主义的侵蚀,真正做到不正之风不染,不义之财不取,不法之事不做,经得起改革开放市场经济的考验。认真贯彻民主集中制原则,积极参加党风廉政建设民主生活会,勇于开展批评和自我批评,增强组织纪律观念,自觉接受组织监督,接受群众的监督,不断完善自我,超越自我。六、反思总结总结一年工作,取得了
10、一定进步,但仍有不足:科研方面虽然有一些突破,但今后更加需要注重品质;教学方面虽然有一些进步,但今后更加需要注重精品课的建设。仍需努力并向其他有经验的教师学习,特别需要更多锻炼。在今后工作中要发扬自己的优点,改正缺点,弥补不足,努力提高自身素质和业务水平,争取在平凡的岗位上做出不平凡的成果。第二篇:党校教师工作总结我们培训中心主要负责全局党员、干部和入党积极分子的培训工作,主要是是学习、研究、宣传马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的重要阵地,是党员增强党性的熔炉。在局领导的大力支持下,在局教委关心和帮助下,在党校人的共同努力下,我们较好的完成了局各科室交给的培训任务。
11、作为党校老师,我们肩负着培养党员、预备党员和党的干部的神圣使命,我们的职责光荣而又艰巨,崇高而又具体。说到教师,在人们的心目中,是蜡烛,是园丁,是人类灵魂的工程师,是太阳底下最光辉的事业。这些词语包涵了人们对于教师的热爱和尊重,同时也包涵着社会对教师的期待与厚望。党校教师首先是一个党务工作者,应具备党务工作者和学者的双重品格和能力,不但肩负着传播党的理论方针政策声音的神圣使命,而且是培养党的干部的专门队伍。党校老师是校教育的主力军,要履行好“教重要书”、“育关键人”的重大任务。党和国家对党校尤其是对党校教师寄予了殷切希望。而党校是教授党的理论,培育党的干部,教育和引导干部坚定理想信念、增强宗旨
12、意识、提高执政能力的大熔炉。所以说,党校教师使命光荣,责任重大。下面我根据自己 几年来的工作心得我谈一下今后工作的打算:一、工作心得(一)取得成绩我于20xx年以来在党校工作,在此工作之前我对党校概念比较模糊,以为党校教师就是一名工作人员,自从自己调入党校工作之后,我对党校有了本质的认识,同时在这里工作几年,在校领导和同事的帮助下,我在思想、学习、教学水平等方面有了很大提高。一是对理论学习更加重视,更加注重党性锻炼,不断增强自身政治理论素养和党性观念。忠诚于党的干部教育事业,爱岗敬业,政治立场坚定,同县委能保持高度一致,认真学习、宣传、贯彻党的大政方针,关注社会热点难点;二是教学水平得到进一步
13、提高。党校担负着党员、预备党员和干部的理论教育,对党员、干部的理论教育不同于一般学生的文化课程教育,面对苦涩、难懂的理论教学,要使自己的教学被学员所接受,必须改变教育教学方法,提高教学技能,通过三年的努力和学习,目前我已具备这样的能力,在今后的教学过程中,我将努力提高自己的教学技能,使学员更加喜欢我的讲授课程。同时,党校还担负着社会青年的函授教学,有些学生由于各种原因没有很高的学历,但他们对知识的渴求比一般人更高,面对这些渴望得到更多知识的社会青年,如何使他们获取更多知识将是函授教师的首要职责。这就对教师的要求更高,对这些学生仅仅传授知识显然是不够的,而更重要的将是传授他们如何获取知识的本领,
14、暨学习方法;三是个人学习能力有了很大提高。由于整天面对的是不同层次和水平的学员,所以提高个人素质和文化水平将显得尤为重要,在纷繁复杂的知识中如何获取自己所需将是一个人的学习能力,在党校工作的这几年中我慢慢学会了提高了自己的学习能力。同时,受同事和学员的影响我也学会了怎样才能树立终身学习的良好习惯,为以后学习打下了坚实的基础;四是对宣传党的理论知识有了更加深刻的认识。以前,我是一名初中信息技术教师,我个人认为,党校教师就是为党员、干部、入党积极分子传授党的理论,加强他们的思想教育,为函授学生传授理论知识,但进入党校工作之后,我认为,要做好一名党校教师,不但要有一般教师具备的能力,同时还要有党务工
15、作者所具备的能力,通过在这里工作,我加强学习如何宣传党的理论知识,提高宣传能力。同时没有放松业务知识的学习。(二)工作中存在的问题古人云:“金无足赤,人无完人”。我也不例外,在工作中,我也存在很多不足和缺点。主要表现在:一是教师“充电”机会少。我们党校处于基层,各项条件相对较差,特别是师资力量较为薄弱,而市党校在业务上给予的指导不多,特别是对教师的培养显得更少。对党校师资培训的力度还不如中小学教师。目前,党校为教师的理论教学提供学习深造机会,开办能力提高、教学方法、艺术等专题培训班却很少考虑。这与教师担负的教学任务不相适应,也与大规模培训干部不相应,基层党员干部五年要接受培训三个月,而作为培训
16、干部的党校教师,却多年没有接受业务培训。由于党校教师缺乏培训,在教学中难免产生这样那样的问题;二是缺乏调查研究。党校的教育方针是理论联系实际,由此而决定了调查研究在党校教育工作中是很关键的一个环节。党校一般都与所处的社会环境相联系,并没有高高在上脱离生活或者自成独立小圈子与外界隔绝的现象。但是,党校还有不少教师缺乏社会实际工作经验,没有多少实践感受,他们的思想圈在书本上,讲起课来干巴巴、枯燥无味,他们不了解中国特色社会主义在实践中的经验和问题,不了解教育对象的思想状况,不知道如何提高党员干部的能力;三是缺乏教研。党校是集党务工作和教学工作于一体的业务机构。但目前,党校的教研活动一般都流于形式或者水平不高,加之党校教师属一专多能,不可能单一讲授自己所学专业的课程。因此,教研活动没有形成制度化、经常化,不能发挥教师的整体