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1、北京版 五年级 语文 上册 第六单元 据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹透亮的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，外面裹着一层薄薄的水蓝色的 “纱衣 ”。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观、和蔼可亲。 活动范围很小自然资源有限 只有一个地球 不能移居别处 精心保护地球 科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。更加强化了 “ 只有一个地球 ” 的主题，唤起共同爱护地球的思想情结。 读读下面的句子，比较一下，用不用加横线的词语在表达上有什么不同？ 科学家已经证明， 至少 在以地球为中心的 4
2、0万亿 千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。 科学家已经证明，在以地球为中心的 40万亿千米 的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。 拿矿产资源来说，它 不是 上帝的恩赐， 而是 经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。 人类生活所需要的 资源、大气资源 ， 本来是可以不断再生，长期给人类做贡献的。但是因为人们 自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。 水资源、森林资源、生物随意毁坏默读课文第 3、 4自然段默读课文第 3、 4自然段，口头填表。从哪些从哪些 语语 句看出地球自句看出地球自然然 资资 源有限源有限运用
3、了什么运用了什么说说 明方法明方法 拿 矿产资 源来 说 ，它不是上帝的恩 赐 ，而是 经过 几百万年，甚至几 亿 年的地 质变化才形成的。 举 例 地球是无私的，它向人 类慷慨地提供 矿产资 源，但是，如果不加 节 制地开采，必将加速地球上 矿产资 源的枯竭。 对 比 读句子，注意画横线的词语，再结合上下文说说对句子的理解。拿矿产资源来说，它 不是 上帝的恩赐， 而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。形成时间久，不易得到，用完就没了。这种资源我们称之为不可再生资源，这些资源是来之不易的。 但是，地球又是一个半径只有 6300多千米的星球，在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟。 运用了比
4、喻的写法，把地球比喻成一叶扁舟。 读读下面的句子，比较一下，用不用加横线的词语在表达上有什么不同？1.但是，地球又是一个半径 只有 6300多千米的星球，在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟。2.但是，地球又是一个半径 6300多千米的星球，在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟。“ 只有 ” 说明什么？更为强调它的半径只有 6300多千米。 1.地球的表面积是 5.1亿平方公里，而人类生活的陆地大约 只 占其中的五分之一。2.地球的表面积是 5.1亿平方公里，而人类生活的陆地大约占其中的五分之一。整个地球的表面积还挺大，但人类能够生活的只是其中的 1/5，自然范围小。 我是一名小学生，我向地球妈妈宣誓，我决心加入环保行列，珍爱地球、善待地球，从小做起，从我做起，争创环保小卫士！ 宣誓人：我们郑重宣誓！ 说出下列各项是可再生资源，还是 不可再生的资源？煤 木材 水 纸张 石油 粮食 大熊猫 铁
