《九年级物理 第十二章 运动和力 三、长度、时间及其测量课件 人教新课标版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级物理 第十二章 运动和力 三、长度、时间及其测量课件 人教新课标版（13页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、三、长度、时间及其测量,阅读课本第 35 页到第 39 页，回答下列问题：1长度的基本单位是_，符号是_.10 mm,_cm_m.,米,m,1,0.01,2时间的基本单位是_，符号是_.12 min,_h_s.,秒,s,0.2,720,3受测量仪器和其他因素的影响，测量值总与真实值存在差别，这就是_ 误差不是错误，不能消除，只能,_,误差,减小,知识点 1,长度的测量,1长度(1)国际单位：米，符号为 m.常用单位：千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(m)、纳米(nm)单位换算：1 km1 000 m,1 dm0.1 m,1 cm0.01 m，1 mm,(2)测量工具
2、：刻度尺,2刻度尺的正确使用(1)三看：,看零刻度线，若已磨损应从其他刻度量起看量程，原则上测量范围应大于被测长度看分度值，即最小刻度值,图 1231,(2)五会：,会选择刻度尺，根据需要选择适当量程和分度值的刻度,尺,会放置刻度尺，即刻度线紧贴被测物体；刻度尺与被测长度平行；被测物体的起始端与零刻度线或某一整数刻度线对齐会看：读数时，视线要正对刻度尺，与尺面垂直，不能斜,视,会读：读出准确值后，还要估读到分度值的下一位，且只,能有一位估读值,会记：正确的长度测量结果包括准确值、估读值和单位三,部分,初中阶段，只有刻度尺需要估读,典例 1用图 1232 所示的刻度尺测量铅笔的长度，该刻度 尺
3、的 最 小 刻 度 为 _ 毫 米 ， 所 测 铅 笔 的 长 度 为,5.25_.,图 1232,思路点拨：使用刻度尺测量长度时要了解其分度值，即最小刻度值，读数由准确值、估读值(最小刻度值的下一位)和单位组成值得注意的是该题测量时不是以零刻度为起始点测量，因此读数时应注意减去起始刻度值,答案：1,cm,典例 2下列单位换算正确的是(,),思路点拨：数值包括两部分，即数字和单位，进行单位换算时，数字照写，然后乘以单位之间的换算关系，最后用科学计数法表示结果具体过程分析如下：,答案：A,知识点 2,时间的测量,1时间：基本单位是秒，符号是 s，常用停表测量2时间常用单位：小时(h)、分(min
4、).1 h60 min3 600 s.,典例 3如图 1233 所示，秒表的读数为_s.,图 1233,思路点拨：秒表的小圈表示分钟，外面的大圈表示秒本题中的秒表秒针转动两周为 1 min，所以读数时要注意分针的指示是否过整数刻度间的一半没有过半的话，秒针应该按照小于30 的数值读数，过半的话，秒针应该按照大于 30 的数值读数，所以读数为 3 min38.5 s218.5 s.,答案：218.5,知识点 3,误差,1误差：测量时，受所用仪器和测量方法的限制，测量值和真实值之间总存在的差别2对误差的理解(1)误差只能减小，不能消灭(2)误差不是错误测量错误是由于不遵守测量仪器使用规则、读数的粗心而造成的，是可以避免的3减小误差的方法：多次测量求平均值，选用精密的测量工具，改进测量方法等,典例 4下列有关误差的说法中，正确的是(,),A多次测量取平均值可以减小误差B误差就是测量中产生的错误C只要认真测量，就可以避免误差D选用精密的测量仪器可以消除误差思路点拨：误差是测量值与真实值之间的差异，误差在测量中不可避免，只能通过选用精密的测量仪器、采取更科学的方法或多次测量取平均值来减小答案：A,
