《湖南省双峰县2016-2017学年高二历史下学期期中试卷 文(含解析)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《湖南省双峰县2016-2017学年高二历史下学期期中试卷 文(含解析)（11页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2016-2017学年湖南省双峰县高二下学期期中考试历史（文）试卷一、选择题1、周武王在牧誓中把商封王不任用同宗长辈和兄弟作为三大罪行之一；墨子提出“尚贤者，政之本也”，上述思想被此后历代统治者所推崇。据此可知（ ） A、商代比周代更注重任人唯贤B、儒家伦理观念逐渐强化C、周代分封制只注重任人唯亲D、宗法血缘政治日趋淡化2、吴宗国认为，从政府机构看，秦和汉初“中央政府中皇家事物与国家事务尚未分离卿这个称呼本身即带有家臣的意味，宰相和百官也是具有浓厚的为皇帝个人服务的色彩，国家还保持了古老的家国不分、家国一体的传统和形式”。这反映出（ ） A、三公九卿相关规定凸显宗族观念加强B、秦汉沿袭西周宗法
2、制度，等级森严C、秦汉处于国家政治制度的转型时期D、经济发展是家国同构观念维系的关键3、秦朝灭亡后，“法家学说信誉扫地，而儒家学说被长期推崇为官方教义。不过，从某种意义上说，这也是法家的一个胜利。”对此理解正确的是（ ） A、法家学说被董仲舒全面吸收B、“独尊儒术”体现了法家的思想原则C、儒家思想已失去先秦的“民本”特色D、法家思想是董仲舒新儒学的核心4、东汉时期一些专攻经学讲授的家族，其父子、门人和再传弟子都能在朝廷身居显位，由经学起家变成门阀士族。据此推断当时（ ） A、察举制度存在弊端B、地方分裂势力坐大C、社会阶层的流动性加强D、儒学开始成为正统学说5、16世纪末17世纪初，以法国笛卡
3、尔为代表的学者，反对盲从，批判经院哲学，怀疑一切自己没有切身体会的问题和人们觉得理所当然或习以为常的事物。这表明他们（ ） A、开拓了欧洲理性主义B、反对上帝的绝对权威C、加速了启蒙运动进程D、开创了浪漫主义先河6、明代沈德符万历野获编中“（廷杖）此皆关系朝家纲常，有功名教者，虽见辱殿廷，而朝绅视之，有若登仙”。以上材料说明了当时士大夫（ ） A、视接受廷杖为表达对朝廷忠义的机会B、以臣服于君主的意见接受廷杖为骄傲C、认为实施廷杖会损害国家的纲常名教D、担心君主专制的迫害表现出喜欢廷杖7、某专家认为九章算术的编纂者对待数学的态度是：“掌握数学知识的人应该满足于能够解答生活实践中提出的应用问题，
4、数学的理论虽属可知，但很难全部搞清楚，学者应该有适可而止的态度。”这说明中国古代数学发展的特点是（ ） A、重视理论B、重视实用C、不求甚解D、具有理性8、元代作家夏伯和指出“院本大率不过谑浪调笑，杂剧则不然，君臣如伊尹扶汤、母子如伯俞泣杖、夫妇如杀狗劝夫、朋友如管鲍分金又非唐之传奇，宋之戏文、金之院本所可同日而语矣。”据此可知作者强调元杂剧（ ） A、注重演绎历史故事B、具有伦理教化功能C、呈现世俗化、娱乐化趋势D、达到古代戏曲的高峰9、史学家陈旭麓说：“在封建主义充斥的天地里，欲破启锢闭，引入若干资本主义文化，除了中体西用还不可能提出另一种更好的宗旨。如果没有中体作为前提，西用无所依托，它
5、在中国是进不了门，落不了户的。”陈旭麓意在说明（ ） A、只有“中体西用”，才能解决内忧外患B、“中体西用”可以为西学的传入创造条件C、“中体西用”消除了顽固派和洋务派的分歧D、国人已经普遍地接受了“中体西用”的思想10、清朝前期，对于开国之初立下战功的八位宗室王公给予了世袭罔替的永久封爵，俗称“铁帽子王”，他们均在京城设王府居住，所有俸禄待遇、王府官员、护卫等全部纳入国家统一管理，由宗人府按规定给予。这一做法（ ） A、根本目的是保证宗室贵族特权B、严重威胁君主专制统治C、体现清朝务实灵活的统治策略D、容易造成贵族干政局面11、明代中后期，一些学者摒弃了纯学术研究的路子，转而投身到军事史、边
6、疆史、科学技术、外国史等方面的研究。这种情况说明（ ） A、儒家学者开始关注现实的社会问题B、有识之士反思君主专制制度C、国内外形势变化推动了学风的转变D、儒家经典的权威受到了质疑12、明朝末年，钦天监依据大统历推算日食多次出现错误。1610年再次在推算日外生日食，有官员认为“天人感应”“灾异尤甚”，有官员认为是钦天监推测日食方法有误，还有官员提出利用西洋历法补充改革传统历法。这表明当时（ ） A、天人感应的思想被否定B、经世致用成为社会思潮C、天朝上国观念受到冲击D、西方科学技术传入中国13、据记载，五四运动前后中国知识靑年以信仰“主义”为时髦，“任凭他是什么主义，只要有主义，就比没主义好”
7、。这说明当时（ ） A、马克思主义传播成为主流B、新三民主义已被普遍接受C、新文化运动影响日益显现D、传统封建思想得到了清算14、1920年，陈独秀曾著文写道：“我向来有两种信念：一是相信进化无穷期，古往今来只有在一时代是补偏救弊的贤哲，时间上没有万世师表的圣人，也没有推诸万世而皆准的制度；一是相信在复杂的人类社会，只有一方面的真理，对于社会各有一种救济的学说，空间上没有包医百病的良方。”这突出反映出了作者的（ ） A、民主精神B、自由精神C、批判精神D、平等精神15、孔子改制考出版后，曾经支持变法的管学大臣孙家鼐马上上折弹劾，连对维新不遗余力的湖南巡抚陈宝箴也大力抨击，至于守旧者则攻击康氏离
8、经叛道并找到了最好的口实。这反映出（ ） A、康有为减少变法阻力的策略存在问题B、维新阵营内部因是否立宪发生分歧C、维新变法遭到清朝官员普遍反对D、儒家思想的统治地位已经动摇16、列宁在评价孙中山的“平均地权”时说：“在亚洲一个落后的农业国家中，是什么经济必要性使得最先进的资产阶级民主主义土地纲领能够被人接受呢？这是因为必须摧毁以各种形式表现出来的封建主义。”这反映了（ ） A、封建土地制度依然在中国占支配地位B、“平均地权”政策具有很大空想性C、废除封建土地制度是中国革命的首要任务D、俄国革命受到了“平均地权”影响17、毛泽东说：“大家不应只看到一个广东，湖南也是很重要的。湖南民众组织比广东
9、还要广大，所缺的是武装，现在适值暴动时期，更需要武装。”“纵然失败，也不用去广东，而应上山。”这一思想的提出（ ） A、体现了中国革命道路的新构想B、表明了中国革命的中心问题是农民问题C、说明了武装斗争是中国革命的唯一斗争方式D、完善了工农武装割据的理论18、古代雅典的城市建筑呈现出宗教区、公共活动区和私人区混合的格局，街道体系也缺乏规划，城市一直延续到郊区和乡村。富人区和穷人区均衡地散布于城市之中。惟其如此，雅典人创造了独特的文明。以上材料能说明的是（ ） A、城市设计理念促成雅典的民主政治产生B、城市设计促使其民主政治出现脱节现象C、城市设计与其行为和观念形成互动效应D、城市规划足以成为现
10、代城市规划的典范19、罗马帝国前期，法学家的活动十分活跃。他们除了协商国家进行立法和汇编法令的工作，还担负着答复法律上的疑难问题，指导诉讼，编撰契约合同以及其他法律事项，法学家纷纷著书立说，法律教育和法学研究相当流行，蔚然成风。材料说明（ ） A、罗马法学家拥有了国家立法权B、成文法逐渐取代习惯法C、法学家的活动推动万民法发展D、罗马法已经发展到鼎盛20、1640年，在英国的议会选举中，许多反对王党（查理一世及其追随者）的人士当选为议员，王党候选人则纷纷落选。这反映出英国当时（ ） A、议员普遍具有反封建决心B、君主政体走向崩溃的趋势C、君主专制的统治出现危机D、议会制君主立宪政体确立21、当
11、各州对西部土地争夺难决的时候，应各州要求，1780年10月邦联国会决定，凡可能割让或转让予合众国的土地，“其日后的处理应符合于合众国的公共利益”。纽约等州因此放弃其西部土地权，使之成为国家的“公共土地储备”。从中得到的借鉴是（ ） A、中央扩权有利于缓解各州纠纷B、联邦制能够维系中央与地方的平衡C、邦联制有利于强化中央控制力D、向西扩张领土可提升国家的凝聚力22、达尔文曾说：“尽管人类是一个更先进、更聪明的物种，但人类已经失去了他们特殊的位置，现在已经被视为有机世界的一部分。”这说明达尔文的进化论（ ） A、将人类置于自然界之中B、强调了人与其他物种的本质不同C、不利于人文主义的传播D、提高了
12、人在整个自然界中的地位23、公元前5世纪，希腊出现了悲剧作家，他们不约而同以传奇故事、人与诸神的关系，以及命运与家庭对人生的影响等为主题，诉诸人的情感，表现人的优点；到公元前4世纪，悲剧发展到成熟阶段后喜剧出现，喜剧作品常讽刺雅典官员，或取笑当时的一些思想家，诉诸人的理智，暴露人的弱点。这反映出古希腊（ ） A、人文主义精神的深入发展B、悲喜剧的社会影响力极大C、公民辩证看待自己的文化D、公民认知社会能力的提升24、马丁路德在致德意志民族的基督教贵族书中写道：“教皇须让我国不再受他的不堪忍受的劫掠和搜刮，教皇须交还我们的自由、权利、财产、荣誉、身体和灵魂。教皇须让皇权成为名副其实的皇权。”材料
13、主要反映了马丁路德（ ） A、主张用暴力反抗教皇干预德意志B、认为罗马教皇是万恶之源C、为德意志民族利益消除教皇干预D、主张组成脱离罗马的教会25、欧美文学在讲述某一文学流派的思想基础时写道：“不少作家将动物学、生理学、解剖学等最新自然科学成果用之于文学创作，将自己看作社会的研究家、解剖家、记录员等。”下列哪部作品属于这一文学流派（ ） A、哈姆雷特B、人间喜剧C、巴黎圣母院D、老人与海二、非选择题26、阅读下列材料。材料一：“国家就是一大群人相互订立信约，每个人都对它的行为授权，以便使它能按其认为有利于和平与共同防卫的方式运用全全的力量和手段的一个人格，承担这个人格的人即国家被称为主权者，其
14、余每一个人都是他的臣民。”霍布斯利维坦材料二：“人既然是平等的和独立的，任何人就不得侵犯他人的生命、健康、自由或财产国家的主权属于人民，人民在出让自己的权利时并没有将自己所有的权利交给政府，而是保留了一些重要权利如果同一批人同时拥有制定和执行法律的权力，就会给们的弱点以极大的诱惑，使他们动辄要攫取权力，借以使他们自己免于服从他们所制定的法律，并且在制定和执行法律时，使法律适合于他们自己的私人利益，因而他们就与社会的其余成员有不同的利益，违反了社会和政府的目的。”洛克政府论（1668年）材料三：“要寻找出一种结合形式，使它能以全部共同的力量来护卫和保障每个结合者的人身者和财富，并且由于这一结合而使每一个人与全体相联合的个人又只不过是在服从自己本人，并且仍然像以前一样自由任何人拒不服从公意的，全体就要迫使他服从公意”卢梭社会契约论请回答： (1)根据材料概括霍布斯、洛克、卢梭学说的相同点。 (2)结合所学知识分析社会契约论产生的历史背景 (3)结合所学知识指出社会契约论的哪些价值观念深刻影响了西方政治文明的发展？ 27、地方管理制度与国家的巩固、民族的团结以及经
