《教科版四下科学课内习题精讲讲解》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教科版四下科学课内习题精讲讲解（22页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、习题解答第一单元四、1用梳过于燥头发的塑料梳子慢慢接近碎纸屑，观察有什么现象发生。用梳过干燥头发的塑料梳子再一次靠近头发，观察又会有什么现象发生.怎样解释这两种现象呢?答：(1)会吸引碎纸屑；(2)塑料梳子和头发会相互吸引；(3)这是因为塑料梳子和头发摩擦产生了静电，带静电的物体可以吸引轻巧物体，两个带不同种类电荷的物体会相互吸引。2用一块羊毛制品反复摩擦充气气球的一个侧面，将气球的这个侧面靠近头发。观察有什么现象发生。将两个充气气球紧挨着悬挂在约l米长的木尺上，用羊毛制品分别摩擦两个气球相互接触的部位。观察有什么现象发生。答：(i)气球会吸引头发；(2)两个气球会相互排斥。3通过实验，我们进
2、一步发现带电气球相互靠近时会有以下几种情况，仔细观察，我们能得出什么结论?这和我们了解的哪一种物体间的相互作用相似?答：当两个物体带不同电荷时就相互吸引，当两个物体带相同电荷时就相互排斥。五、11在干燥而寒冷的天气里，用手触及门的金属把手，经常会有被电击的感觉；脱下毛衣时，经常会发出啪啪的响声，这是为什么呢?答：这些都是生活中的静电现象。2交流我们所知道的静电现象。答：如冬季里女孩在摘掉毛线帽的瞬间，头发竖立起来；在科技馆，一个长发女孩用手触。摸静电起电机的金属球，头发竖立；闪电；在干燥的季节用手去触摸门的金属把手，会有触电的感觉等，都是生活中的静电现象。3静电既然存在于所有的物质之中，为什么
3、我们通常感觉不到物体带电呢?答：因为物质同时具有两种电荷：正电荷和负电荷。由于正、负电荷数量相等，相互抵消，所以物体不显示带电。2点亮小灯泡六、1观察小灯泡的连接装置：猜猜电流是怎样流动的，试着画一画电流的路径。答：小灯泡的一个连接点在底部的锡粒上。一个连接点在螺纹上。电流从小灯泡的一个连接点进人，经过灯丝再从另一个连接点流出，才能使小灯泡发光。2和同伴一起，想办法用一段导线和一节电池使小灯泡亮起来。答：方法是用小灯泡的锡粒与电池的铜帽接触，电线一端连接电池底部的锌壳，一端连接小灯泡螺纹；或用灯泡的锡粒与电池底部的锌壳接触。电线的一端连接电池钢帽、一端连接小灯泡螺纹；等等。3观察下图中小灯泡的
4、几种连接方式，思考哪种连接能点亮小灯泡?j哪种连接不能点亮小灯泡?试着画二画电流的路径。这里有产生短路的连。一接吗?答：图l：导线连接小灯泡的锡粒与电池底部的锌壳，电池铜帽与小灯泡螺纹接触。小灯泡“。亮。图2：导线连接电池铜帽和底部的锌壳，小灯泡只有锡粒端接触电池铜帽。不亮。短路!图3：导线连接电池铜帽和小灯泡螺纹，小灯泡的锡粒与电池锌壳接触。小灯泡亮。图4：导线连接小灯泡螺纹与电池旁的外壳，小灯泡的锡粒端接触电池钢帽。小灯泡不亮。断路。一4家中有哪些常用电器?有哪些电器是用电池作电源的?家中每个月。j的最高用电量是多少?最低用电量是多少?我们能提出家庭节约用电的建。j议吗?答：如电灯、电风扇
5、、电视机、洗衣机、电冰箱、电吹风、电热器、电脑、空调等，所用的是220V交流电；电子钟、手电筒、电动玩具、随身听、助听器、计算器等，所用的是干电池(直流电)；有的录音机、收音机等电器既可以使用干电池又可以使用交流电j节约用电的建议如：使用节能电器，出门时随手关灯，睡觉时要关灯，不看电视或不用电脑时关掉电源开关，尽量少用空词等。3简单电路五、1尝试用1个小灯泡、1个小灯座、-根导线、1个电池盒和t节电池组成电路。观察电池盒和小灯座的构造。电池、小灯泡、导线是怎样安装连接的?答：(1)在电池盒的两端的弹簧夹上各连接好一根电线，把电池安装在电池盒里，检查，一下有没有接触到两边的铜片。(2)用连接电池
6、的两根电线的另一端接触小灯泡，使小灯泡发光。(3)把小灯泡安装在小灯座上，注意小灯泡的底有没有接触到灯座的底部；把电池盒上两报电线的另一端分别连接到小灯座两边的弹簧夹上我们的小灯泡就亮了。电池盒内的两端分别装有铜片并连接外面的两个接口。接口处有连接电线用的弹簧夹；小灯座有螺口和底部钢座两“部分，并分别与旁边的两个连接电线的接口相通。2尝试用2个小灯泡、2个小灯座、3根或4根导线、1个电池盒和1节电池组成电路。答：有两种连接方法。一种是把两只小灯泡成串地连接在电路里，用这种方法小灯泡比较暗；一种是把两只小灯泡并地地连接在电路里，用这种方法小灯泡比较亮。可参见豳中的连接方法。3我们能连接更多的小灯
7、泡和电池，让它们同时亮起来吗?答：能。只要使用电池、小灯泡、导线等元件构成一个完整的电路就会使更多的小灯泡亮起来。4电路出故障了四、1如果电路中的某个电器元件出了故障，小灯泡还能亮吗?答：小灯泡不能亮。2灯泡不亮了，是电路中哪一部分出了故障，使电流中断了呢?整理可能造成小灯泡不亮的各种原因，做好记录。答：小灯泡不亮，说明灯泡中没有电流通过。原因可能是小灯泡坏了，可能是电池没电了，也可能是电线没有连接好或电线断了，还可能是电池盒或小灯座出了问题，等等。3怎样用“电路检测器”检测电路中的故障。答：把故障电路的某一部分电路或某一个元件连到电路检测器的两个导线头之间，如果小灯泡亮了，就说明这部分电路或
8、这个元件是畅通的、没有故障的，否则就证明这部分电路或这个元件不畅通、有故障。在用电路检测器检测电路中的故障时，应当注意以下几个问题：(1)在检测电路时，应先把故障电路中的电池从电池盒中取出；(2)检测故障电路中的电池是否有电，应采用取出电路检测器的电池盒中的电池，将故障电路中的电池放在电路检测器的电池盒里，看看小灯泡会不会亮。4我们能排除故障使小灯泡亮起来吗?还有其他方法查找电路中的故障吗?答：我们利用排除法、检查法或替换法进行测试或检查，找出故障的原因后，再试一次进行确定，更换坏了的灯泡或电池，或把线路连接安装好，就能使小灯泡亮起来。有。如：(1)检查法：检查电路中的线路是否连好；电池盒两端
9、弹簧夹上的电线有没有夹紧；电池是否放好了；灯泡拧紧了吗(2)替换法：用另外的灯泡、电池、电线等替换现有电路中的材料，看看灯泡是否能亮。，5导体与绝缘体六、1下图中的做法哪个对?哪个错?为什么?答：容易让电流通过的物体，我们称它为导体。f答：不容易让电流通过的物体。我们称它为绝缘体。七、1答：图l的做法不对，不要用东西去捅交流电插孔，以免触电；图2的做法不对，爬电线杆很容易发生触电、摔伤的危险；图3的做法对，不能随便接触有防触电标志的电源；图4的做法不对。应该用干布在断开电源的情况下擦灯泡，否则容易发生触电危险。2你能给下面的物体分类吗?导体：BDEGH绝缘体：ACF、3请你说说图中这些物品是用
10、什么材料制成的?为什么?答：钳把上的塑料套是绝缘体，防止触电；电线芯用铜或铝做成，易导电，外皮用塑科或橡胶做成，可以防止连线和触电；手套和靴用橡胶做成，可以防止触电；台灯和电扇的外壳都是用塑料制成，可以防止触电。八、j在我们周围的物体中，有些容易导电，有些不容易导电，怎样才能知道物体的导电性呢?答：我们可以用电路检测器检测、查阅资料或请教老师等，才能知道物体的导电性。2说说我们用电路检测器检测一块橡皮是否导电的过程。答：先预测椽皮能否通过电流使小灯泡发光，并做好记录。!使“电路检测器”的两个检测头相互接触，检验小灯泡是否发光。用两个检测头接触橡皮的两端，观察小灯泡是否发光。重复检测一次，并将捡
11、镬l时小灯泡。亮”或。不亮。的情况记录下来。把检测完的橡皮放在左边的盘子里。，3选取身边的20钟材料，依据上面的办法，用“电路检测器“分别检测它们的导电性，并作好记录。整理我们的监测记录，交流我们在检测中是怎样预测的?预测出错的次数越来越少，还是越来越多?检测结果与预测不一致的材料有多少种?这些材料有什么特点吗?，一：答：如我们预测的根据是。大多数金属以及酸、碱、盐的水溶液都是导体，大多数非金属都是绝缘体。4在我们选取的材料中，哪些是导体?哪些是绝缘体?答：大多数金属(如：金、锻、铜、铁、铝、锡、锌等)以及酸、碱、盐的水溶液都是导体；大多数非金属(如：干木头、头发、纸、塑科、陶瓷、玻璃、橡胶等
12、)都是绝缘体。5调查教室里的电器设备哪些使用了绝缘材料，应该怎样正确使用它们?答；教室里的电线外皮、开关按键、插座外壳、灯口外壳等都是绝缘体。我们不要用湿布攘，也不能用湿手触摸电器和开关!要好好保护这些绝缘体!否则容易发生触电事故。6做个小开关1开关是怎样接通或断开电路中电流的呢?(答：如当开关的。闸刀”合上，电流接通；当开关的。闸刀”抬起，电流断开等。2观察手电筒使用的材料。在这些材料中，有哪些是导体，哪些是绝缘体?观察手电筒的构造。电池和小灯泡是怎样安装的?电路中电流的路径是怎样的7试着标出电流的路径。观察手电筒的开关。手电筒的开关是怎样控制电流的接通和断开的?答：(1)手电筒的导线、开关
13、触点等是用导体做的；外壳、按钮等是用绝缘体做的。(2)电池0攀|。i|000饕紧00。000拳I00的铜帽(正极)在前，底部的锌壳(负极)在后，两节电。池正、负极首尾相连；小灯泡的锡粒与电池的铜帽连接，螺纹经导线、开关与电池底部的锌壳连接；电流经底部的锌壳流出，经导线、开关、灯泡后回到铜帽，形成一个完整的回路，灯泡就会发光。(3)把开关的按钮压下去，电路连通。灯泡就会发光；松开按钮，电路断开，灯泡就会熄灭。3我们怎样设计一个开关呢?用什么材料来做?怎样开和关?(答：如把回形针伸开，用图钉把回形针大的一端与导线一起固定在木板上，就做成一个圆形针开关(扣压式开关；如把回形针的一头翘起，一头固定，可
14、做成按压式开关)。回形针小的一。端与另一端的电线连接上，电路就通；断开后电路就断。4把我们制作的回形针开关安装刭一个简单电路中，它能控制小灯泡的发光情况吗?答：能。如按压式开关压下去灯亮，松开手灯不亮。5红灯、绿灯之间是怎样转换的?我们能在红灯变绿灯、绿灯变红灯的答：红绿灯装置是用一个开关来交叉控制两个电灯。在红灯变绿灯、绿灯变红灯的中间亮一起一盏黄灯，实际上就是在一个开关控制两个电路的基础上，再增加一个电路，用一个开关控制三个电路。如可在红灯和绿灯中间安装黄灯，在红灯开关和绿灯开关之间安装黄灯开关。66我们调查的家用电器的开关是什么样子的?这些开关是怎样控制电流通断的?答：大多数电器都有开关
15、，有些开关是接触式的，如按键开关。拉线开关、闸式开关等；有些开关是非接触式的，如遥控开关。遥控开关通过感应光亮、声音等控制电流通断。此外还有温控开关、定时开关等。7不一样的电路连接四、1下图是一个带有4个接线柱的接线盒。盒子里面用导线把l号、3号接线柱连接在一起。用电路检测器检测，看看哪几个接线柱之间是通路?哪几个接线柱之间是断路?1答：(1)l3之间是通路。(2)12，l一4，23，24，34之间是断路。22用电路检测器检测另外一个接线盒(下图)，并将接线柱之间的通断状态记录下来。根据检测记录，推测接线盒里面是怎样连接的，并与同学们交流。提示：可根据各自检测到的实际情况回答。五、l_我们能知道一个电路里面是怎样连接的吗?答：不管多么复杂的用电器，都是由一些简单电路通过不同的连接方式组合而成的。我们可以使用电路检测器检测出电路里是怎样连接的。2把电池串联起来使用有什么特点?把电池并联起来使用有什么特点?答：一节电池的电压是15伏两节电池
