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1、人教版语文五年级下册第六组第24课金钱的魔力课时练习1、.看拼音，写词语。m l y zh tn rn k b nin po cho pio（）（）（）（）（）（）答案：魔力、雅致、通融、刻薄、撵跑、钞票 解析：分析：考查学生对汉字的掌握，应注意正确标调。魔力，指拥有神奇魔法和力量。可大概理解为魔术或魔幻，大多数为虚拟内容，也可指指恶魔波旬破坏善事的力量。又借称世间极其诱惑人的力量。雅致，谓高雅的意趣；美观而不落俗套。通融，说情，说明人事之间的情感关系。撵，驱逐。刻薄，形容词，指（待人，说话）冷酷无情，过分苛求。钞票，也叫做纸币。纸币跟硬币在中国来说，都是人民币。点评：大多数学生都是在易混字方
2、面出现错误， 教师应重点强调，这样能更好的熟记汉字。2、比一比，再组词。钞（）熔（）老（）撵（）丧sn（ ）sn（ ）抄（）蓉（）佬（）替（）薄bo （ ）b （ ）答案：钞（钞票）熔（熔炉）老（老人）撵（撵跑）抄（抄袭）蓉（芙蓉）佬（大佬）替（替代）解析：分析：主要考查学生识记汉字的情况。钞票，即钱。抄袭，指窃取他人的作品当作自己的，在相同的使用方式下，完全照抄他人作品和在一定程度上改变其形式或内容的行为。是一种严重侵犯他人著作权的行为，同时也是在著作权审判实践中较难认定的行为。熔炉，金属冶炼炉。比喻能锻炼人各方面素质的场合或岗位。芙蓉，是一种原产于中国的植物。老，与年轻相反。大佬，老大。撵
3、，驱逐。替代，代替。点评：对于一些字形相似的词语，教师应重点强调，这样能更好的熟记汉字。3、在括号里填上合适的词语（ ）的嘴脸 （ ）的机会 （ ）的态度 （ ）的笑容 （ ）的嘴脸 （ ）的机会 （ ）的态度 （ ）的笑容答案：丑恶、难得、诚恳、纯洁 邪恶、极少、恶劣、邪恶 解析：分析：主要考查学生语言表达的能力。嘴脸，含贬义，一般指讨厌的人，可填上丑恶、邪恶等词。机会，一般较少，难得、极少的。态度，有好有坏，可为诚恳的、恶劣的等词。笑容，可为美好的纯洁的笑容，也可邪恶的笑。点评：对于一些固定的搭配，或者较常见的词语，学生应注意积累。4、下列词语中有错别字的选项是( )。A胆怯 别脚 通融
4、刻薄B愿意 身份 钞票 稍微C道歉 仍旧 武断 窘况D兴致勃勃 容颜 雅致 素净答案：A 解析：分析：主要考查学生辨析字形的能力，找出错别字。“别脚”应写“蹩脚”，指质量差、技艺差。胆怯，形容某人非常害怕，是一种心理活动。通融，说情，说明人事之间的情感关系。刻薄，形容词，指（待人，说话）冷酷无情，过分苛求。钞票，也叫做纸币。稍微，稍稍，略微，表示数量少或程度不深。道歉，汉语词语，意思是为最常用的不适当或有危害的言行承认不是的主要方式。武断，原指以权势断定是非曲折，后指完全凭自己的想象作决定。窘况，非常困难又无法摆脱的境况;穷困的境况。兴致：兴趣； 勃勃：旺盛的样子 ，形容兴趣很浓厚，情绪很高的
5、样子。雅致，谓高雅的意趣；美观而不落俗套。色彩淡雅，不浓艳。例：她的毛衣颜色很素净，却编织得极为巧妙 。点评：学生应重点学会辨析字形相似的字，并加强反复识记，防止写错别字。5、课文主要讲了“我”到裁缝铺买衣服，先（ ），而后由于拿出了一张百万英镑的大钞，又（ ）的故事。答案：受到冷落、备受关照解析： 分析：考查学生对于课文内容的理解程度。本文写出了在“我”拿出钞票前后，托德的态度发生的不同以及老板看到钞票后不同的态度，先受到冷落，后备受关照。点评：考查学生对课文内容的掌握，学生要理解课文内容，就很快就能写出答案了。6、给多音字组词。丧sn（ ）sn（ ） 薄bo （ ）b （ ）答案： 奔丧、
6、丧气 底薄、薄荷解析： 分析：考查学生对汉字的掌握，应注意正确标调。奔丧：从外地急忙赶回去处理长辈亲属的丧事。汉族丧礼仪式之一。即居他处闻丧归，并服丧。后鑫指奔亲丧丧气。丧气：指因不顺心而情绪低落。薄，读bo，表示不厚，如“底子薄”；（感情）冷淡、不深，如“情分薄”；（味道）淡，不浓；（土地）不肥沃，如”这儿地薄，产量不高“。读b， 薄荷。点评：大多数学生都是在易混字方面出现错误，应理解词语的意思并辨析他们。7、选词填空。 考究 讲究请您赏脸把这件衬衫穿上，还有这套衣服；正合适，好极了又素净，又（ ），又雅致，简直就像个公爵穿得那么（ ）。答案：讲究、考究解析：分析：考查学生对课文重点生词的理
7、解。讲究，指重视，讲求；形容词，精美；东北话，形容人非常仗义。考究，是指通过严谨的考证或者查询，表现出来的重视与讲究。亦可指穿衣做事比较端正、得体、讲究。点评：考查学生对生词的区分，学生应该理解词语的意思8、与“物极必反”的“极”意思相同的是( )A登峰造极 B极目远望 B极乐世界 D极有兴趣答案：A解析：分析：这类题目是考查学生对生词意思的掌握程度。物极必反，指事物发展到极端，会向相反方向转化。登峰造极，登上顶峰，意指到达最高点。比喻精绝的造诣。极目远望，指用尽目力向远处眺望。极：尽，达到顶点。极乐世界，极乐国土。极有兴趣，很有兴趣。点评：考查学生对生字词的多重意思的掌握，需重点掌握辨析。9
8、、下列不是马克吐温的作品是（ ）。A.百万英镑 B.汤姆索亚历险记 C.王子与贫儿 D.悲惨世界答案：D解析：分析：考查学生对文化常识的熟悉程度。马克吐温的作品主要有：百万英镑、哈克贝利费恩历险记、汤姆索亚历险记。悲惨世界是雨果的作品。点评：考查学生对文化常识的熟悉程度，学生应该掌握一些重要作品的作者。10、下面三句话中不是比喻句的是（ ）。A泛舟河上，四周一片蔚蓝、宁静，真是水天一色，使人仿佛进入绮丽的梦境一般。B山洪像一匹野马从山谷里狂奔而来，势不可挡。C大象对着你摇一摇它那对蒲扇般的大耳朵。答案：A 解析：分析：考查学生对修辞手法的理解。第二句把“山洪“比作“野马”。第三句把“大象的大耳
9、朵”比作“蒲扇“。点评：考查学生对修辞手法的运用的理解，注意比喻是一种常用的修辞手法，用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物，学生应熟练掌握。11、依次选择合适的字，组成词语，正确的选项是（ ）。（1）对于老师的教诲，我们应该洗耳（ ）听。（2）刚开学的情景，现在回想起来还记忆犹（ ）。（3）各种各样的汽车在（ ）路上疾驰着。（4）快要升初中了，我们应该从（ ）里感激父母的养育之恩。A 恭 新 公 心 B 躬 新 公 欣C 公 新 恭 心 D 恭 心 躬 新答案：A解析：分析：这类题主要考查学生对词义的掌握。洗耳恭听，一种常用的修辞手法，用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物。
10、记忆犹新，犹：仍然，还。意思是过去的事，至今印象还非常清楚，就像刚才发生的一样，比喻记忆深刻。公路，心里等为固定名词。点评：主要考查学生对于易混淆的字词的理解和辨析，教师应注意强调并引导学生正确书写。试12、用关联词把句子补充完整。（ ）我告诉他自己有钱，（ ）他仍然不相信。（ ）我有一张百万英镑，（ ）他对我恭恭敬敬。 答案：虽然，但是 因为，所以解析：分析：这类题目是考查学生对课文中修辞手法运用的理解。在课文中运用了大量的修辞手法，虽然我告诉他自己有钱，但是他仍然不相信。此处表示让步。因为我有一张百万英镑，所以他对我恭恭敬敬。此处表示因果关系。学生应重点掌握。点评：考查学生对修辞手法的掌握
11、，需要重点掌握。 13、按要求写句子（1）把那么一套不像样子的衣服卖给一位脾气特别的百万富翁！（改成被字句）（2）我还没有来得及插上一句嘴，他已经把我的尺寸量好了。（改成被字句）答案：（1）一套不像样子的衣服被卖给一位脾气特别的百万富翁！ （2）我还没有来得及插上一句嘴，我的尺寸也已经被他量好了。解析： 分析：这类题目是考查学生对句式转换运用的熟练程度。“把那么一套不像样子的衣服卖给一位脾气特别的百万富翁！“是一个把字句，改成被字句就是：一套不像样子的衣服被卖给一位脾气特别的百万富翁！” 我还没有来得及插上一句嘴，他已经把我的尺寸量好了“也是一个把字句，改成被字句就是：我还没有来得及插上一句嘴
12、，我的尺寸也已经被他量好了。点评：考查学生对句式转换的掌握，需要重点掌握。 14、加偏旁，变新字少（ ）（ ） 容（ ）（ ） 答案：少抄、钞 容蓉、熔解析： 分析：本题是考查学生对汉字的识记能力，并掌握汉字的偏旁，这两个要加偏旁的字都是独立的一部分，我们可以利用这个字的字义去加偏旁。例如：少可变成：钞。钞票，即钱。或者抄，抄袭，指窃取他人的作品当作自己的，在相同的使用方式下，完全照抄他人作品和在一定程度上改变其形式或内容的行为。是一种严重侵犯他人著作权的行为，同时也是在著作权审判实践中较难认定的行为。容可变成熔：熔炉，金属冶炼炉。比喻能锻炼人各方面素质的场合或岗位。或者蓉，芙蓉，是一种原产于
13、中国的植物。点评：考查学生对汉字的识记，需要重点去识记。15、写破折号的作用。（1）托德简直是一个傻瓜天生的傻瓜，老是干出这类事情。（ ）（2）您瞧吧，真实十全十美全身都好！（ ）（3）这是一位外国的亲王定做的您也许认识他吧。（ ）答案：（1）解释说明。（2）加强重点 （3）表示转折解析： 分析：这类题目是主要考查了标点符号的熟悉程度，需要学生熟练掌握。此考查破折号的作用，一共三个：解释说明。加强重点、表示转折。这里的第一小题就是解释说明的作用，解释傻瓜这个词。第二题是加强重点。第三题是表示转折，前面说定做，后面说外国的亲王，是前后转折的关系。点评：学生应熟悉标点符号的作用，对于这类题目，教师应重点强调，引导学生学会做题。16、词语充值并写出他们的意思。半（ ）半（ ） _兴致（ ）（ ） _ 妙（ ）可（ ）_答案：半信半疑: 有点相信，又有点怀疑。表示对真假是非不能肯定。兴致勃勃: 兴致：兴趣； 勃勃：旺盛的样子 ，形容兴趣很浓厚，情绪很高的样子妙不可言: 妙：美妙，巧妙；言：说。形容美妙得难以用言语来表达解析： 分析：这类题目是考查学生对课文成语的掌握。半信半疑，有点相信，又有点怀疑。表示对真假是非不能肯定。兴致勃勃，兴致：兴趣； 勃勃：旺盛的样子 ，形容兴趣很浓厚，情绪很高的样子。妙不可言，妙：美妙，巧妙；言：说。形容美妙得难以用言语来表达。点评：考查学生对于成语的
