《江苏省高邮市八年级物理下册 第十章 第一节 压强(第1课时)导学案(无答案)(新版)苏科版》由会员分享,可在线阅读,更多相关《江苏省高邮市八年级物理下册 第十章 第一节 压强(第1课时)导学案(无答案)(新版)苏科版(5页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、第十章第一节 压 强(第1课时) 【学习目标】1知道什么是压力、会画压力示意图,知道压力与重力的区别;2通过探究活动知道影响压力作用效果的因素;3能建立压强定义公式;知道国际单位制中压强的单位是帕(Pa);4能应用压强定义公式进行压强的简单的定量计算。【预习探学】1. 试一试:(1)作出图10-1中物体对水平地面的压力示意图;(2)作出图10-2中图钉对竖直墙壁的压力示意图;(3)作出图10-3中物体对斜面的压力示意图。图10-1图10-2图10-32. 读一读:阅读课本P76-78,完成下面问题,准备在课堂上与同学们交流。(1) 叫做压力。(2)压力的作用效果用_来表示, 叫做压强,压强的计
2、算公式是 ,压强的国际单位是 ,符号是 。1Pa 。3你在预习中遇到的困惑是什么?【合作互学、交流助学】(一)什么是压力1交流预习作业:第1题说一说:上述三个作用力的示意图有何共同点? 2定义:这种垂直作用于物体表面的力叫 。压力的方向总是 于受压物体表面。3议一议:压力与重力有什么相同点和不同点? (二)探究压力的作用效果1观察课本P76图10-2,思考:(1)谁在沼泽地上陷得深 ;(2)压力作用效果较明显的是 ;(3)压力作用效果与哪些因素有关呢? 。2体验:a、两手指分别压削尖铅笔的两端;b、一手平压在气球上另一手的食指顶住气球。3猜想:通过体验猜想压力作用效果可能与哪些因素有关?有什么
3、关系?猜想1: ;猜想2: 。4结合课本P77图10-4所给的器材,设计至少两种方案:探究压力作用的效果。 提示:你用什么比较压力作用的效果?如何控制变量?5进行实验:选用其中一种方案进行探究,观察实验现象。6实验结论:(1)当受力面积相同时, 越大,压力的作用效果越明显;(2)当压力相同时, 越小,压力的作用效果越明显。(三)什么是压强1物理学中,用压强来表示压力的作用效果。压力的作用效果越大, 就越大。2交流预习作业:(1)定义: 叫做压强。用字母 表示。(2)公式: (3)国际单位中,压力的单位是 ,面积的单位为 ,则压强单位为N/ m2,重新命名为 ,简称 ,符号是 ,1Pa= N/
4、m2。说明:(1)帕是一个很小单位;(2)一张报纸平摊在桌面上,它对桌面压强约为0.5Pa。思考:用手指往1 m2的桌面上施加1N的压力,产生的压强是1Pa吗? (三)练一练例1 如图甲,将重力为1N的砝码放在水平伸直的手掌上,手掌面积约为1.510-2m2,砝码底面积约为4.510-4m2,求砝码对手掌的压强。(保留整数)例2 如图乙,将重力为1N的砝码放在重0.2N的托盘内,然后将它们放在水平伸直的手掌上,手掌面积约为1.510-2m2 ,砝码底面积约为4.510-4m2 ,托盘的底面积约为2.810-3m2 ,求砝码和托盘的组合对手掌的压强。(保留整数)【总结提学】1_作用于物体_上的力
5、叫压力。压力的方向总是_于受压物体表面。2. 当受力面积相同时,_,压力的作用效果越明显;当压力相同时,_,压力的作用效果越明显。3. 物理学中,用_来表示压力的作用效果。_叫做压强,计算公式是_,压强的国际单位是_,简称_,符号是_,1Pa=_。 想一想:在本节课学习中,我还有哪些疑问? 通过本节课的学习,我还想解决哪些新问题? 第十章第一节 压 强(第1课时) 课后作业班级 姓名 。一、必做题:1将一张报纸平摊在桌面上,对桌面的压强约为0.5Pa,其表示的物理意义是 。2. 探究压力的作用效果与受力面积的关系时,分别采用如图甲、乙所示的两种方法用两只手的食指分别压在铅笔两端(1) 的方法不
6、合理,该方法未控制 相等(2)图甲中,铅笔笔尖面积是0.5mm2,两手指均用2N的力对压铅笔两端则笔尖对手指的压强为 Pa3如图所示,左手平压气球,右手指顶住气球,气球静止.左手对气球的压力 (大于/等于/小于)右手指对气球的压力,左手对气球的压强 (大于/等于/小于)右手指对气球的压强。4小明在江边湿地上漫步,他发现,双脚陷人松软的泥土时,用力拔起一只脚,另一只脚反而会陷得更深,原因是小明对泥土的压力 ,压强 。(增大/不变/减小)5一个图钉帽的面积是0.8cm2,图钉尖的面积是是510-4cm2,若手指对图钉帽的压力20N,则手对图钉帽的压强是 Pa,图钉尖对墙的压强是 Pa.6下列关于压
7、力和压强的说法中,正确的是 ( )A单位面积上受到的压力越大,压强越大 B受力面积越大,压强越大C重力越大,压力越大 D压力越小,压强越小7下列物理量的单位,属于压强的是( ) A. m/s B.Kg/m2 C. N/Kg D.N/m28. 在下列各图中,能正确表示物体对支撑面压力的是( )9. 小华利用带钉的木块、沙土、钩码来探究“压力的作用效果跟什么因素有关”,分析比较甲、乙两图,下列说法错误的是( )A. 该实验通过比较钉子陷入沙土中的深度来比较压力的作用效果B. 由图可知压力的作用效果与受力面积的大小有关C. 本实验用到了控制变量法D. 由图可知压力的作用效果与压力的大小有关11. 如
8、图所示的水平雪地上,穿着雪橇的芳芳总质量为70kg,没有陷人雪地;而穿着运动鞋的小明总质量为50kg却深陷雪地。下列说法正确的是( )A. 芳芳对雪地的压力比小明的小B. 芳芳对雪地的压力和小明的一样C. 芳芳对雪地单位面积的压力比小明的小D. 受力面积和压力都不等,无法比较谁对雪地的压强大12. 络云烧饼名扬海内外,如图是烧饼制作从揉团到压扁过 程,则面团变成面饼后对桌面的( )A. 压力变小B. 压力变大C压强变小D. 压强变大13. (1)画出物体A对墙壁的压力 (2)画出物体A对斜面的压力14. 小明在探究“压力的作用效果与压力和受力面积的关系”的实验中,做了如图所示的甲、乙、丙三组实
9、验.(1)实验中,通过观察海绵的形变程度来判断压力的作用效果,这种实验方法叫 。(2)分析 两组实验可得到结论:当压力一定时,受力面积越小,压力的作用效果越明显.(3)若要探究压力的作用效果与压力大小的关系,应控制 不变.15. 电动汽车是正在大力推广的新型交通工具,它具有节能、环保的特点.如图是一辆停放在水平地面上的电动汽车,质量为1.6103kg,每个轮胎和地面的接触面积为2 10-2m2,g取10N/kg.求:(1)车对地面的压力 (2)车对地面的压强.二、选做题:16. 将质量为200 g、底面积为410-2m2的物理书平放在水平课桌中央,课桌面积为0.2 m2,则书对课桌的压强为(g取10N/kg)( )A. 5 Pa B. 10 Pa C. 50 Pa D. 5000 Pa教师评价 批改日期_ _史书记载,结束了三国分裂局面的晋武帝司马炎共有儿子26人,但太子司马衷却天生痴愚。晋武帝想废太子,另择继承人,皇后劝说:“立嫡以长不以贤,岂可动乎!”于是晋武帝没有更换太子。由此可见,晋武帝选太子是依据5