《人教初中生物七下第4单元第6章第3节神经调节的基本方式PPT课件7》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教初中生物七下第4单元第6章第3节神经调节的基本方式PPT课件7（30页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 1、当你的手突然碰到很烫的东西，、当你的手突然碰到很烫的东西，你会有什么反应呢？你会有什么反应呢？2、当一个物体在你眼前突然出现时，、当一个物体在你眼前突然出现时，你又会有何反应呢？你又会有何反应呢？谈感受谈感受v 反射反射是神经调节的是神经调节的基本方式基本方式 那么什么是反射呢？那么什么是反射呢？ 膝跳反射膝跳反射方法步骤方法步骤 每两位同学一组，两人轮换进行实验。每两位同学一组，两人轮换进行实验。 1.1.一位同学作为受试者坐在椅子上，一条腿着地，另一一位同学作为受试者坐在椅子上，一条腿着地，另一条腿自然地搭在这条腿上。条腿自然地搭在这条腿上。 2.2.另一同学用手掌内侧的边缘，迅速叩
2、击一下受试同学另一同学用手掌内侧的边缘，迅速叩击一下受试同学上面那条腿膝盖下面的韧带，同时观察这条腿有什么反应。上面那条腿膝盖下面的韧带，同时观察这条腿有什么反应。请大家观看下面的演示实验请大家观看下面的演示实验 请大家阅读课本请大家阅读课本9191页实验目的要求及步骤。页实验目的要求及步骤。实验实验演演 示示 实实 验验两人一组做分组实验两人一组做分组实验做实验时请大家注意：做实验时请大家注意： （1）叩击部位：膝盖下方韧带。）叩击部位：膝盖下方韧带。（2）叩击时机：受试者放松且未注意。）叩击时机：受试者放松且未注意。（3）叩击力量：不一定要很大，但速度要快。）叩击力量：不一定要很大，但速度
3、要快。做一做做一做1.1.叩击韧带时，小腿有什么反应叩击韧带时，小腿有什么反应？想一想，这种反应是生来就有？想一想，这种反应是生来就有的，还是生活中逐渐获得的？的，还是生活中逐渐获得的？ 2.膝跳反射受大脑的控制吗？为膝跳反射受大脑的控制吗？为什么？什么？叩击韧带时，小腿以膝盖为轴，突然地叩击韧带时，小腿以膝盖为轴，突然地跳起来跳起来迅速前伸。这种反射很小的迅速前伸。这种反射很小的孩子就有，是生来就有的。孩子就有，是生来就有的。 膝跳反射来不及思考，有关的神经中膝跳反射来不及思考，有关的神经中枢在脊髓内，所以不受大脑的控制。枢在脊髓内，所以不受大脑的控制。但是，在完成膝跳反射的同时，脊髓但是，
4、在完成膝跳反射的同时，脊髓中通向大脑的神经会将这一神经冲动中通向大脑的神经会将这一神经冲动传往大脑，使人感觉到膝盖下位的韧传往大脑，使人感觉到膝盖下位的韧带被叩击了。带被叩击了。 分析讨论分析讨论反射：是指人（或动物）通过神经反射：是指人（或动物）通过神经 系统，对外界或内部的各种系统，对外界或内部的各种 刺激所发生的有规律的反应。刺激所发生的有规律的反应。 请你举出生活中人和动物产生请你举出生活中人和动物产生反射的一些事例。反射的一些事例。感受器感受器传传 入入 神神 经经神神 经经 中中 枢枢传出神经传出神经效应器效应器 什么是反射弧？反射弧的组什么是反射弧？反射弧的组成包括哪几部分？成包
5、括哪几部分？反射弧反射弧参与反射的神经结构叫反射弧参与反射的神经结构叫反射弧 感受器感受器 传入神经传入神经 神经中枢神经中枢 传出神经传出神经 效应器效应器反射弧的组成反射弧的组成感受器接受刺激感受器接受刺激并产生神经冲动并产生神经冲动效应器收到指令，效应器收到指令，做出收缩反应并带做出收缩反应并带动小腿向前跳动动小腿向前跳动 神经中枢的神神经中枢的神经元接受冲动信经元接受冲动信号，并将冲动传号，并将冲动传到传出神经到传出神经神经冲动由神经冲动由传入神经传传入神经传到脊髓的膝到脊髓的膝跳反射中枢跳反射中枢神经冲动沿神经冲动沿着传出神经着传出神经传到效应器传到效应器 感受器感受器 传传 出出
6、神神 经经 传传 入入 神神 经经 神神 经经 中中 枢枢 效应器效应器膝跳反射过程膝跳反射过程中，神经冲动中，神经冲动传导的途径是传导的途径是怎样的？怎样的？想一想想一想感受器感受器 传入神经传入神经 神经中枢神经中枢 传出神经传出神经 效应器效应器感受器感受器传传 入入神神 经经神神 经经 中中 枢枢传出传出神经神经效应器效应器 如果反射弧某一环节出现障碍，反射还能完成吗？如果反射弧某一环节出现障碍，反射还能完成吗？ 例如：在一个以肌肉为效应器的反射弧中，如果例如：在一个以肌肉为效应器的反射弧中，如果传出神经损伤，其他环节正常，对外部刺激有无感觉传出神经损伤，其他环节正常，对外部刺激有无感
7、觉？这块肌肉活动正常还是瘫痪？为什么？这块肌肉活动正常还是瘫痪？为什么？ 对外部刺激仍有感觉，这时由于反射弧的传入神经对外部刺激仍有感觉，这时由于反射弧的传入神经完好。但由于传出神经损伤，作为效应器的肌肉，得不完好。但由于传出神经损伤，作为效应器的肌肉，得不到神经冲动，所以不能产生收缩，处于瘫痪状态。到神经冲动，所以不能产生收缩，处于瘫痪状态。说一说说一说脊蛙反射脊蛙反射吮吸反射小狗钻火圈小狗钻火圈小猴骑车小猴骑车红灯停红灯停学生读书学生读书A1A2B1 B2B3 B4非条件反射：非条件反射：人和动物生来就人和动物生来就 有的有的先天性先天性反射。反射。条件反射：条件反射：人和动物在生活过人和
8、动物在生活过 程中形成的程中形成的后天性后天性 反射。反射。分析讨论分析讨论1、食物和铃声刺激引起的唾液分泌反射有什么不、食物和铃声刺激引起的唾液分泌反射有什么不同？同？ 2、使狗建立、使狗建立“铃声铃声唾液分泌反射唾液分泌反射”的重要条的重要条件是什么？件是什么？3、经过训练，本来与唾液分泌无关的铃声刺激也、经过训练，本来与唾液分泌无关的铃声刺激也能引起狗的唾液分泌，这种反射活动有什么意义？能引起狗的唾液分泌，这种反射活动有什么意义？吃食物流唾液是狗生来就有的非条件反射，听铃声流唾吃食物流唾液是狗生来就有的非条件反射，听铃声流唾液是狗在生活过程中逐渐形成的条件反射。液是狗在生活过程中逐渐形成
9、的条件反射。铃声刺激和食物的多次结合。铃声刺激和食物的多次结合。条件反射的建立，可以使机体更好的适应环境的变化。条件反射的建立，可以使机体更好的适应环境的变化。反射类型反射类型形形 成成参与反参与反射的神射的神经中枢经中枢刺激信号刺激信号保持时间保持时间的长短的长短非条件反射非条件反射条件反射条件反射在长期的进化在长期的进化过程中形成的过程中形成的先天性反射先天性反射生活过程中生活过程中逐渐形成的逐渐形成的后天性反射后天性反射大脑皮层以大脑皮层以下的神经中下的神经中枢（如脊髓、枢（如脊髓、脑干）脑干）大脑皮层大脑皮层必须是该感必须是该感受器的直接受器的直接刺激刺激具体信号具体信号终生不消失终生
10、不消失反射弧是暂时反射弧是暂时的易消失的易消失非条件反射和条件反射的区别非条件反射和条件反射的区别 马戏团的小狗经过训练以后也能学会马戏团的小狗经过训练以后也能学会“算算数数”，这和人的学算数的情况一样吗？为什么？，这和人的学算数的情况一样吗？为什么？ 不一样。因为马戏团的小狗表演简单计算是对具体的不一样。因为马戏团的小狗表演简单计算是对具体的刺激（如道具的形式、演员的声音）建立的条件反射，刺激（如道具的形式、演员的声音）建立的条件反射，而人会计算是对抽象的刺激（如数字）建立的条件反而人会计算是对抽象的刺激（如数字）建立的条件反射。小狗不会懂得数字的含义，而人懂得数字的含义。射。小狗不会懂得数
11、字的含义，而人懂得数字的含义。想一想想一想想一想想一想1、神经调节的基本方式是神经调节的基本方式是反射。反射。它它是通过神经系统，是通过神经系统， 对外界或内部的各种刺激所对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应发生的有规律的反应。2、反射的结构基础是反射弧。它包括感受器、传入神、反射的结构基础是反射弧。它包括感受器、传入神 经、神经中枢、传出神经、效应器。经、神经中枢、传出神经、效应器。3、反射分为非条件反射和条件反射。非条件反射是一、反射分为非条件反射和条件反射。非条件反射是一 种生来就有的先天性反射，条件反射是在生活过程种生来就有的先天性反射，条件反射是在生活过程 中逐渐形成的后天性反
12、射。条件反射建立在非条件中逐渐形成的后天性反射。条件反射建立在非条件 反射的基础上，必须有大脑皮层的参与。反射的基础上，必须有大脑皮层的参与。 1、神经调节的基本方式是、神经调节的基本方式是 （ ）A、兴奋、兴奋 B、抑制、抑制 C、反射、反射 D、运动、运动 2、膝跳反射的神经中枢位于（、膝跳反射的神经中枢位于（ ） A、大脑皮层、大脑皮层 B、小脑、小脑 C、脊髓、脊髓 D、脑干、脑干 3、完成反射的神经结构是、完成反射的神经结构是 （ ）A、神经元、神经元 B、神经纤维、神经纤维 C、脊髓、脊髓 D、反射弧、反射弧 4、反射与反射弧的关系是、反射与反射弧的关系是 （ ）A、只要反射弧完整
13、，必然出现反射活动。、只要反射弧完整，必然出现反射活动。B、反射活动的完成，必须通过反射弧来实现。、反射活动的完成，必须通过反射弧来实现。C、反射活动可以不通过反射弧来实现。、反射活动可以不通过反射弧来实现。D、反射和反射弧在性质上完全一致。、反射和反射弧在性质上完全一致。B BD DC CC C学以致学以致用用5 5、下列各项活动中不属于反射的是、下列各项活动中不属于反射的是 （ ） A A、剧烈运动时呼吸加快、加深、剧烈运动时呼吸加快、加深 B B、天热时汗腺分泌增加、天热时汗腺分泌增加 C C、草履虫向含有营养液的液滴游去、草履虫向含有营养液的液滴游去 D D、强光下瞳孔收缩、强光下瞳孔
14、收缩 6 6、下列各项中属于非条件反射的是、下列各项中属于非条件反射的是 （ ） A A、小孩见到穿白大褂的大夫哭、小孩见到穿白大褂的大夫哭 B B、精彩的表演引起观众大笑、精彩的表演引起观众大笑 C C、鹦鹉见到客人会说、鹦鹉见到客人会说“你好你好” D D、吃到面包就会分泌唾液、吃到面包就会分泌唾液7 7、反复进行下列哪一项，可训练鸡群听哨声集合（、反复进行下列哪一项，可训练鸡群听哨声集合（ ） A A、喂食前先吹哨、喂食前先吹哨 B B、喂食后再吹哨、喂食后再吹哨 C C、只喂食不吹哨、只喂食不吹哨 D D、只吹哨不喂食、只吹哨不喂食8 8、马戏团里的动物在成功表演节目后，训兽员总要喂给
15、它们一些、马戏团里的动物在成功表演节目后，训兽员总要喂给它们一些食物，其作用是（食物，其作用是（ ）A.A.强化对具体刺激形成的条件反射强化对具体刺激形成的条件反射 B.B.鼓励动物的出色表演鼓励动物的出色表演C.C.强化对抽象刺激形成的条件反射强化对抽象刺激形成的条件反射 D.D.强化已形成的非条件反射强化已形成的非条件反射 A AA AD DC C我能我能行行 小孩遇到电闪雷鸣的天气，立即去避雨，这一行动是小孩遇到电闪雷鸣的天气，立即去避雨，这一行动是不是反射？从接受刺激到作出反应的途径是怎样的？请不是反射？从接受刺激到作出反应的途径是怎样的？请你用图解形式表示出来。你用图解形式表示出来。拓展与提拓展与提拓展与提拓展与提高高高高与下肢活动与下肢活动的相关肌肉的相关肌肉脊髓与大脑脊髓与大脑相通的神经相通的神经脊神经脊神经雷声、风雷声、风声等刺激声等刺激耳耳耳耳听神经听神经大脑中的大脑中的听觉中枢听觉中枢乌云、闪乌云、闪电等刺激电等刺激眼眼视神经视神经大脑中的大脑中的视觉中枢视觉中枢大脑中的躯大脑中的躯体运动中枢体运动中枢
