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1、列作文提纲,写作从提纲开始,东莞日照 2016.9.23,写作文为什么要写提纲？,著名作家老舍曾经说过“尽管我们只要写二、三千字，也须先写个题纲，有了提纲，心里就有了底，写起来就顺理成章了；先麻烦点，后来可省事。”,磨刀不误砍柴工！,打开回忆大门，列出咏雪的提纲,时间,地点,事件,人物,结局,寒雪日,家庭内,先讲论文义、后咏雪,兄子谢朗、兄女谢道韫,大笑乐,再列出陈太丘与友期行的提纲,时间,地点,事件,人物,结局,日中,陈太丘家,期日中、友人迟，太丘舍去，友人怒骂，元方反驳友人无信无礼、友人惭,陈太丘、友人、元方,友人惭，元方入门不顾,请按照以上的做法，给买菜或约定列两个简要的提纲，写在作文本
2、上,时间,地点,事件,人物,结局,是不是这样我们就可以写出一篇文章了呢？,想一想：,第1份 题目：记一次劳动 段落：（1）开头。 （2）劳动经过。 （3）结尾。,这份提纲过于简单，毫无价值，推想不出文章的内容和情节，因为一般文章都有开头、中间、结尾三个主要部分。,列出这份提纲，你能写出一篇500字的文章吗？为什么？,怎样列作文的提纲呢？,1、作文提纲要简明、具体。 内容包括： 中心思想、 段落大意、每段又分几层，还要写出层意。 2、作文提纲要体现出主次分明，详略得当。 重点段要适当分层（分出几个条目）， 选择的材料一定要典型而有说服力， 内容一定要充分而不空洞。 非重点段，选择的材料一定要简明
3、、扼要,第2份：,题目：他进步了 中心思想：通过写小冬做的两件好事，反映他进步了，小冬勇于改错的精神。 段落大意： （1）以前小冬常常打架骂人（详写）。 （2）最近小冬做了两件好事（略写）。 为学校栽了两棵小树。 放学路上拾到一个钱包，交还失主。 （3）在班会上，老师表扬了他（详写）。,这份提纲的明显毛病是详略不当。重点应该写小冬“进步的表现”，而提纲中把“以前”的表现和老师的“表扬”确定为重点。如果照着这个提纲写下去，中心思想是无法反映出来的从哪里可以反映出小冬有“勇于改错”的精神呢？,怎样列作文的提纲呢？,3、作文提纲要有一定的顺序。 可以按时间顺序编写（早、中、晚）， 可以按事情发展的顺
4、序编写（开始、经过、结果）； 也可以按人物活动过程编写（先做什么，再做什么， 最后做什么）； 还可以按照空间方位的变化编写（家里、学校、公园等）。,题目：我的外公 中心思想：用三件事说明年近古稀的外公是个珍惜时间、酷爱学习的人 层次安排： （1）开头：写暑假中我随妈妈去看望三年来未见面的外公（略写） （2）中心部分： 外公立体利用时间在一段时间内完成了看书等四件事（以描写亲眼见到的动作、神态为主详写）。 外公把妈妈寄来买皮袄的钱买了书（以描写亲耳听到的语言为主略写）。 外公教育我从小要认真读书（以描写语言、神态为主略写）。 （3）结尾：写外公与领导人的合影和他所得到的奖状，进一步抒发我对他的热
5、爱和尊敬（采用侧面描写）。,题目：我的外公 中心思想：用三件事说明年近古稀的外公是个珍惜时间、酷爱学习的人 层次安排： （1）开头：写暑假中我随妈妈去看望三年来未见面的外公（略写） （2）中心部分： 外公立体利用时间在一段时间内完成了看书等四件事（以描写亲眼见到的动作、神态为主详写）。 外公把妈妈寄来买皮袄的钱买了书（以描写亲耳听到的语言为主略写）。 外公教育我从小要认真读书（以描写语言、神态为主略写）。 （3）结尾：写外公与领导人的合影和他所得到的奖状，进一步抒发我对他的热爱和尊敬（采用侧面描写）。,第3份：,这份提纲列得比较好。 第一、中心思想明确、集中，有教育读者的作用； 第二、选材新颖，各段内容都紧紧围绕中心思想，而且层层深入地写了外公不仅自己爱学习，还教育“我”从小认真读书； 第三，重点突出，主次分明，有详有略，写法多样。,因此，可以按照下表要求来列作文提纲,按照下表要求 列作文提纲,题目：约定,请按照今天所学的提纲表格，给作文约定列一个详细的提纲，写在作文本上。,周末作业,以买菜或约定为题目，写一篇不少于500字的作文，要求列出提纲！,
