《六年级上册数学一课一练-1.3扇形 冀教版（2014秋）（含答案）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级上册数学一课一练-1.3扇形 冀教版（2014秋）（含答案）（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、六年级上册数学一课一练-1.3扇形 一、单选题 1.一个圆至少对折( )次才能找到圆心 A.1B.2C.32.黑板是( )。A.正方形B.长方形C.三角形3.用 一定不能画出（ ）。 A.B.4.由四条边围成的图形是平行四边形。（ ） A.对 B.错5.选择正确答案的选项填在括号里由两个圆组成的图形中，最多能有()条对称轴A.1B.2C.无数二、判断题 6.直径的长度是半径的2倍。 7.半径或直径决定了圆的位置。 8.判断对错. 圆在平面滚动时，圆心在一条直线上运动 9.圆的周长总是它直径的倍三、填空题 10.连接_和_任意一点的线段叫圆的半径，用字母_表示。它的长度就是画圆时_的距离。 11
2、.我来数一数 长方形有(_)个 正方形有(_)个三角形有(_)个 圆形有(_)个 12.拼图我最行。观察这些图形我会拼。_ 13.数一数，下面的图形中各缺了几块瓷砖？ _块 _块 _块四、解答题 14.连一连 三角形 长方形 圆形 正方形 15.一个圆形纸片，若不用圆规和直尺，你能找到它的圆心和对称轴吗？把你的想法写下来 五、综合题 16.填一填，涂一涂。（1）三角形有_个，正方形有_个，长方形有_个，圆有_个。 （2）三角形涂红色，正方形涂黄色，长方形涂绿色，圆涂黑色。 六、应用题 17.小灰摘了10个松果，小黑摘了8个松果，小灰比小黑多摘了几个松果？ 参考答案一、单选题1.【答案】B 【解
3、析】2.【答案】 B 【解析】【解答】黑板是长方形的。【分析】长方形的认识3.【答案】A 【解析】4.【答案】 B 【解析】【解答】有可能是平行四边行,也有可能是正方形、长方形或梯形,这要根据边长和图形比例来确定。故选B。 【分析】本题考查学生能运用所学知识解决简单的实际问题，而且关键学生思维要灵活。5.【答案】 C 【解析】【解析】当两个圆是同心圆时有无数条对称轴二、判断题6.【答案】错误 【解析】【解答】解：不一定是同一个圆或等圆，所以直径的长度不一定是半径的2倍，原题说法错误。故答案为：错误【分析】同一个圆内或等圆内，直径的长度是半径的2倍。7.【答案】错误 【解析】【解答】半径或直径确
4、定的是圆的大小【分析】圆的位置是由圆心来确定的8.【答案】正确 【解析】9.【答案】正确 【解析】【解答】解：根据圆周率的含义，可得：圆的周长总是它直径的倍；所以原题的说法正确故答案为：正确【分析】根据圆周率的含义：圆的周长和它直径的比值，叫做圆周率；即圆的周长是直径的倍；进而解答即可此题应根据圆周率的含义进行分析、解答三、填空题10.【答案】圆心；圆上；r；圆规两脚 【解析】【解答】半径是连接圆心和圆上的距离，用字母r表示，在用圆规作圆的时候圆规两脚之间的距离就是半径的长度【分析】半径在位置上的确定就是圆心到圆周的距离11.【答案】3；3；1；2 【解析】12.【答案】； 【解析】【解答】给
5、定图形，动手拼一拼，需要掌握拼图技巧。可以先想像构图，也可以拼拼试试，答案不唯一。【分析】本题要求通过给定图形，尝试设计图案，培养学生的想象能力，和创造力。13.【答案】 7；11；5 【解析】【解答】数一数可得， 缺7块； 缺11块；缺5块。 故答案为：7；11；5。【分析】根据题意可知，先数一整行或一整列的图形个数，然后数一数每行或每列差的数量，最后相加即可。四、解答题14.【答案】第一个长方形、第二个三角形、第三个正方形、第四个圆形【解析】【解答】根据所给4个图形判断名称。【分析】考察对平面图形的具体掌握。15.【答案】见解析 【解析】【解答】将一个圆形纸片最少要对折两次，才能找到两条折痕相交的那个点，即圆心；把折痕延长即沿直径的直线就是对称轴。【分析】考查了确定圆心的方法，圆中心的那个点即圆心，所有直径都相交于圆心，将一个圆形纸片最少要对折两次，才能找到两条折痕相交的那个点，即圆心；把折痕延长即沿直径的直线就是对称轴。五、综合题16.【答案】（1）3；5；5；6（2）【解析】六、应用题17.【答案】 解：10-8=2（个）答：小灰比小黑多摘了2个松果。【解析】
