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1、书籍装帧设计 Book Design,LOGO,201309,书籍装帧设计,第三章 书籍设计与艺术表现,学习目标 了解书籍各构成要素的形式原理，掌握书籍各构成要素的设计形式与规律，熟练掌握书籍设计的创意思维与设计方法，了解书籍整体设计的流程。针对书籍各构成要素的特点及功能和作用，按照一定的形式规律及设计方法进行单项目标课题训练，培养训练学生的思维方法和设计表现能力，使得学生能够运用信息资源，按照书籍设计的形式规律及设计方法，独立完成单项目标设计，并具有一定的创新能力。,书籍装帧设计,第一节 设计的元素,书籍装帧设计,文字、图形、色彩是平面设计中最基本的视觉元素，也是书籍装帧设计的主要元素，它们
2、有着各自不同的功能和作用。,书籍装帧设计,文字更具说服力相对来说较为理性 图形与色彩更具吸引力相对来说较为感性,书籍装帧设计,在平面设计的不同类型中，这三大元素的侧重点都有所不同。 因此，在进行书籍装帧之前，我们要很好地理解和把握文字、图形、色彩在书籍设计中的地位和作用，以及它们不同的性格特征。,书籍装帧设计,1、文字,文字在书籍装帧种显得尤为重要。书籍的内容（书名、正文等）离不开文字。 读者阅读时通过文字获取主要信息，这就需要文字清晰易辩，统一规范、易于阅读。 必须掌握中外文字使用的一般常识，而文字规范是书籍装帧设计最起码的要求。,书籍装帧设计,字体,字体是文字的表现形式。设计中所用的字体大
3、概分汉字字体与外文字体两大部分。,手写体：随意、流畅、潇洒、活泼 汉字字体 印刷体：严谨、规范、端庄、易辨,书籍装帧设计,用于书籍的字体以严谨、端庄为主。 常用印刷体 书籍的字体 变体字即美术字 书法字体 广告字体 艺术字体,书籍装帧设计,常用印刷体 宋体、黑体、仿宋体、楷体、等线体 宋体：（雕版印刷）用于书籍，报刊正文 黑体：用于内文的标题和封面，醒目而有冲击力，多用， 显笨重，读者有压抑感。 仿宋：清秀雅致，常用于散文、诗歌、图表等 楷体：儿童读物、小学课本，适宜作轻松的标题或古诗词 等线体：小说、序言、解说词,书籍装帧设计,变体字（美术字） 书法字体：行楷、隶书、魏碑、古篆、草书等,书籍
4、装帧设计,广告字体：主要用于海报、即时广告（POP）等。 广告体、海报体、霹雳体、水管体、 POP体 随意、活泼、求奇、求新、变化多、快,书籍装帧设计,艺术字体：在宋体和黑体的基础上变化而来的 在书籍、报刊设计中常用于大标题、小标题、儿童读物等醒目之处。 有长宋体、大宋体、粗宋体、长美黑、大黑体、综艺体、圆体、彩云体、琥珀体 广告字体不太适合书刊设计，字体要结合内容做出正确的选择。,书籍装帧设计,外文字体 字母文字，与汉字相比较，结构简单，西方运用比较广泛的字体。 四种基本字体： 罗马体：作为规范的印刷体，常用于书籍的正文 埃及体：广告，公司名称标准字、男性书刊 无衬线体：简约的设计 手写体：
5、,埃及体,外文变体字与图片结合,书籍装帧设计,字号,“点”,也称为“磅”，是由英文Point翻译而来，缩写“P” 1点0.35毫米 正文五号字10.5点3.69毫米 一号字28点9.668毫米,书籍装帧设计,字号的大小直接关系到阅读效果和版面的美观 我们根据内容的需要和读者对象来选择 正文中号字 大小标题大号字 注解、说明小号字 老年人大半号到一号，小四号或四号 小孩三号或二号,书籍装帧设计,2、图形基本视觉元素,图形和文字在 书籍中发挥着同 样的作用。,书籍装帧设计,图形先与文字 文字源于图形,书籍装帧设计,图形先与文字 文字源于图形 范畴广泛：各种视觉形象符号,书籍装帧设计,在文字版面中加
6、入图形，立即引起视觉流程的变化 图形的形式 内容的差异 数量的多少 都会影响读者的注意力,书籍装帧设计,具象的 书籍图形设计 半具象的 抽象的,书籍装帧设计,最佳的具象图形摄影 摄影真实、动人、极具感染力 绘画、喷绘逼真 用于书籍封面设计、图解、插图,书籍装帧设计,半抽象的手绘，表现手法极其丰富 图案、花卉纹样边框、卡通、漫画、剪纸、版画、水彩画、装饰画 重在创意，不是再现事物的原貌。 用于书籍封面、环衬、扉页、插图,书籍装帧设计,抽象的只有形状，没有具体的形象，以点、线、面为基本形态。 追求图形的形式感和情感表意，强调图形的喻意。 现代书籍，封面设计、环衬设计常用此类图形和文字符号作为设计元
7、素,字母组成图 形，生动、 活泼，诙谐 有趣,抽象的色块为图形,抽象的色块为图形,点的变化构成图形,打散的文字组成图形,文字为图形,书籍装帧设计,3、色彩基本视觉元素,色彩是造型艺术的要素之一，也是户籍装帧的另一主要元素。 色彩是光刺激产生的一种视觉效果，光是其发生的原因，色是其感觉的结果。 色彩先声夺人对感官产生直接影响,书籍装帧设计,色彩的基本性质 色彩的物理性 色彩的生理性 色彩的心理性 色彩的化学性 色彩的混合,书籍装帧设计,色彩的混合 原色不能用其他的颜色混合调配出来，而原色的混合则能调出各种不同色相的色彩。 正混合（加色混合） 混合方式 负混合（减色混合） 中性混合（空间混合或并置
8、混合）,书籍装帧设计,色彩的两大系统 1、光学理论为依据确立的色光系： 红、绿、蓝 三原色互混色光失去纯度，提高明度，成为白色 正混合,即加色混合 电视、网页制作、计算机界面等色彩就是运用色光混合原理R（红）G（绿）B（蓝） 当RGB三色参数全部为255时，呈现白色，反之三色的参数全部为0时呈现黑色。,书籍装帧设计,色彩的两大系统 2、以色素或颜料原理为依据的色料系 红（品红）、黄（柠檬黄）、蓝（湖蓝） 三原色互混颜料纯度减弱，明度降低，成为黑灰色 负混合,即减色混合 绘画、印刷、染织等都是运用这一色彩混合原理胶版印刷上运用的色彩模式C（蓝）M（洋红）Y（黄）K(黑） 当四色参数全部为0时，呈
9、现白色，反之四色的参数全部为100时呈现黑色。,书籍装帧设计,彩色胶版印刷是色彩的中性混合原理，采用网点把色彩分离成洋红、黄、蓝、黑四色网版，使不同角度的色点并置 严谨、规范、端正、易辩,书籍装帧设计,色彩三要素 凡是色彩都一定具备明度、色相、纯度三个要素。三者各有其相对独立的特点，但又相互关联、相互制约、通过对比、调和共同形成一组或多组色彩关系。 明度对比是任何视觉艺术作品中不可缺少的一种对比。无论是彩色还是单色的，画面的层次，体积，空间关系都 主要靠明度对比来实现。 色相之间的对比强弱，给人的感觉也有不同。强对比使画面丰富活跃，弱对比使画面协调统一。 色彩的高纯度对比，给人冲动，快乐，热闹，刺激的感觉，低纯度对比则令人感觉平淡，消极，陈旧，简朴等等。,中纯度色调灰调 高雅、和谐之美感,暖调与主题和谐、贴 切、有美味之感,高纯度色响亮，刺激、令人兴奋，有愉快感,低明度的背景，以衬托高明度的主体和书名,高纯度基调，常用于儿童读物,高纯度基调，常用于儿童读物,中低纯度基调，降低了色彩的 饱和度没有那么刺激，感觉和 谐温馨文雅。,明度对比，无论是黑白还是彩色的都不能失去明度对比,明度对比，无论是黑白还是彩色的都不能失去明度对比,色相强对比,色相强对比,色相弱对比,色相渐变，既丰富又协调,Thank You !,LOGO,201309,
