《山区支教感言：明园小学支教感言》由会员分享，可在线阅读，更多相关《山区支教感言：明园小学支教感言（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、山区支教感言：明园小学支教感言 支教感想 PartOne 唐春燕明园小学 去给五年级的孩纸们教英语了，大家的反感情绪很高，都不想学英语，觉得一周有太多的英语课。但其实他们并没有学到很多-_-|，英语基础很差。纪律还是一如既往的乱，只有一个女孩纸在认真听课o()o唉。不过，经过一个学期的相处，这些孩纸虽然还是那么淘气，让人觉得抓狂，但是感觉比刚开始好多了，对老师有敌意的也没有刚开始那么强了（特别是班上的一个小霸王，改变确实挺大的！）所以我觉得跟孩子们还是得经常交流，跟他们混熟一点就会好很多。当然这需要很多的耐心和坚持。 小鱼儿们！大家都加油哦 PartTwo 贾舒喆明园小学 我是教三年级历史课，
2、上节课讲秦朝，感觉小孩子们很活跃，和我的互动也很多，容易被内容吸引，但同时也容易溜号。通过几节课磨合，觉得每节课都要给他们个兴奋中心，比如要有个竞赛，有趣味题，或者事先说明这节课有个很有趣的新故事，或者说这节的课有挑战性，看看谁记得多。 小孩子在这个年龄特别单纯，有热情，而且很愿意配合老师。前几节课下来，自己觉得时间分配，内容设置，纪律的维持和氛围的营造都趋于完善。但却是还是存在一些问题。他们正处于想象力丰富的年龄，所以特别容易联想其他，跑题。这时候就需要适当打断，把他们拉回来，而且小孩子们会问很多与课堂内容无关的。既要满足他们的好奇心，又要保证课堂的进度，这两者之间的平衡还是需要在费一些脑筋的！我和他们的互动也需要增加，要多点他们的名字，多鼓励他们。 最后就是，你会发现他们虽然小，接受能力却已经有了区别。我现在只能保证把想讲的讲完，一部分小孩子们听得很好，但还是不能照顾太多，所以其实有的小孩子一节课下来并没有听到什么。之后我会逐渐针对不同的孩子，让更多孩子、更长时间的参与到课堂中来。 left;line-height:150%;
