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1、浙江省深化高校考试招生制度 综合改革试点方案,2014年10月,解读,目录,总体方案介绍和几个概念的界定,01,志愿怎么填，录取怎么做,02,教师要做好哪些应对,04,学生面临哪些选择,03,一些思考,05,总体方案介绍和几个概念的界定,志愿怎么填，录取怎么做,学生面临哪些选择,总体方案介绍和几个概念的界定,志愿怎么填，录取怎么做,教师要做好哪些应对,学生面临哪些选择,总体方案介绍和几个概念的界定,志愿怎么填，录取怎么做,一些思考,教师要做好哪些应对,学生面临哪些选择,总体方案介绍和几个概念的界定,志愿怎么填，录取怎么做,总体方案介绍和几个概念的界定,01,总体方案介绍和几个概念的界定,01,
2、总体方案介绍和几个概念的界定,01,概念区分1：必考、选考、学考,总分：学考总分70；高考总分100 考试内容： 必考：必修部分的基本要求 选考：加试题30分（必修的发展要求+限定选修） 等级评定 学考：以学考70分的分布确定比例与等级。 选考：以100分的分布确定比例与等级。（以学考合格为前提 ）,总体方案介绍和几个概念的界定,01,概念区分2：等级与等级赋分,等级赋分 先按学考70分的划分5个等级,出学考成绩等第。 再剔除学考E学生。按选考100分划出21个等级，然后进行赋分，40-100，3分一档，共20档计21级。如100分考了95-100分，都为A+，都以100分计入高考总分。,总体
3、方案介绍和几个概念的界定,01,概念区分3：学考与选考的次数与时间,第一次参加某科目学考报名的同时，确定该学科是否为自己的选考科目。报名确定后不可更改。往届生可以先撤销原先的选考科目，再重选，并可增加一次考试机会。,总体方案介绍和几个概念的界定,01,概念区分3：学考与选考的次数与时间,选两次机会参加考试 参加前要确定好类型 不得更换,志愿怎么填，录取怎么做,02,志愿怎么填，录取怎么做,02,高校: 可按专业提出0-3门选考科目范围。 （提早两年公布，最迟在15年6月）,学生：专业为单位填报志愿，实行“专业+学校”平行志愿。（5个专业，每个专业3-5个学校）,录取：选考只要有1门对应即可，然
4、后按总分择优投档。 不再分批次，安排学生分段填报志愿，按学生成绩顺序录取（高分学生先录取，非分数要求高的高校先录取）,学生面临哪些选择,03,学生面临哪些选择,03,1、语数外学校统筹安排，2017届外语考试时间不可选择。 2、7选3的科目面临较大的选择困难 打算报什么专业？相应有什么较一致要求？ 选哪3门作为选考科目？ （纯文3科10%，纯理3科30%，文理混搭60%） 另外4门什么时候参加学考？ 选考3门什么时候参加？ 3、可选择参加哪一种高招录取 高职提前招生（学考成绩录取，高校可能测职业倾向） 统一高考（仍有军事、航海等提前批录取） 三位一体（统一高考、高中学考和综合素质评价 ） 4、
5、志愿选择（专业优先）,教师应做好哪些应对,04,教师应做好哪些应对,04,认真研究，积极参与课程、教学、管理的改革决策。 密切关注学科指导意见（2014版）、新版学考方案（2014年10月份出台）以及“高校各专业选考科目要求目录”的文件精神。 高一班主任，做好方案的初步解读和宣传工作，积极创造条件进行“专业规划与课程选择”的研究。 高一英语老师，积极参加各种教研活动，关注全国英语高考。 高一任课老师，现阶段立足学考，以学定教，教学目标定位为“必修课程的基本要求”，“发展要求”可以暂且从略。,几点思考,05,几点思考,05,1、尽早选科。引导学生提早选科，适度考虑职业倾向职业爱好，优先选择劣势相
6、对小一点的科目，提高本科上线机率。生物、技术、历史相对劣势小一点。学生选科是学校排课的前提。 2、生涯指导。重点是引导学生家长了解我校前几年上线情况，了解本科院校招生计划及分数线。 3、分散高考。全部科目都提早学考或高考是不现实的。本科学生学习任务比原先加重。除语数英外，高考共7门（技术2门），无论侧文还是侧理， 2016年4月高考1-2门（历史/化学/信息+通用），2016年10月高考1-2门（政治/地理/物理/生物）。高考科目至少3学期上课。,贯彻上级部署，适应学生需求，立足学校实际,几点思考,05,4、分散学考。历史、地理2015年10月，语文、物理、化学2016年4月，数学、政治、生物
7、、信息、通用2016年10月。英语2016年10月。（语文数学英语学考按时不必刻意安排） 5、走班上课。4-5门学考科目每周3节，3门高考科目每周5节。全部走班，部分走班责任不清楚。 6、灵活编班。分层不一定4/4，可5/3等，也可5/2。教学班学生数增加，可按41*8，47*7，54*6编班。,几点思考,05,7、教师分布。两种方案：一批就教高考班，一批就教学考班；或高考学考混搭。建议教育行政部门出一个框架性文件，对工作量缺一大部分的老师和大超工作量的老师的报酬进行规范。教学班人数以40为基准，增减5人课时费相应增减？元。工作量三年一清算。 8、教师交流。原则上不同意单向交流；可以安排不同学
8、科的双向交流。建议教育行政部门对教师校际交流（包括兼课认定为交流）的认定更加灵活、鼓励奖励力度更大。 9、生物高考班高一第二学期开始上课，2016年10月高考；学考班高二上一学年。下学期开始，高三生物留2人，另一人到高一教12-16节课（一半学生，每周3节）。 10、下学期开始，信息技术、通用技术高一高考班开课。,高校录取专业对学业水平的学科成绩要求,高校理科类专业对学业水平考试的学科成绩要求,高校工科类专业对学业水平考试的学科成绩要求,信息类、土木建筑类、机械类专业中有50%以上对物理学科提出学业水平考试要求 医药食品、材料环境专业中有50%以上对理化同时提出学业水平考试要求 医药食品类中，对理化提出要求的58%，对生化提出要求的占45% 材料环境类中。对理化提出要求的占45%，对物理提出要求的占20%，对化学提出要求的占15%,高校文史类专业对学业水平考试的学科成绩要求,有90%以上的专业不限学科要求 提出学业水平考试要求的学科中政史第一，理化第二,你只闻到我的香水，却没看到我的汗水。 你否定我的现在，我决定我的未来！ 你嘲笑我一无所有，不配去爱，我可怜你总是等待。 你可以轻视我们的年轻，我们会证明这是谁的时代。 梦想是注定孤独的旅行，路上少不了质疑和嘲笑， 但那又怎样？ 哪怕遍体鳞伤，也要活得漂亮！,
