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1、河南大学 硕士学位论文 中小学普及摄影教育的研究 姓名：刘敏 申请学位级别：硕士 专业：学科教学（美术） 指导教师：薛兴广 2011-05 I 摘 要 摘 要 摄影教育在培养学生的创新精神和实践能力、促进学生的审美素养具有独特的优 势。加强和培养学生的摄影兴趣和鉴赏能力是时代的需要，也是现代素质教育的重要内 容之一。为适应信息社会对中小学教育的新要求,强化素质教育，将摄影教育纳入中小 学素质教育轨道中，已是当务之急。 本课题运用文献资料查询、比较研究等手段对国内外摄影教育的发展状况进行梳 理，认为在中小学实施摄影教育对社会、学校与学生发展具有重要的作用。具体来说， 一、开展中小学摄影艺术教育是
2、整个社会发展需要，随着科技的进步发展，摄影已渗透 到各个领域，我们正处于图像蜂拥的时代，读图能力成为未来人们应具备的基本素质之 一，同时，它也对我国的高等摄影专业教育起到衔接连贯的作用。二、学校把摄影教育 作为实施素质教育的有效载体，素质是以多元素的综合体，体现在技术、文化、艺术、 社会行为、身体心理等方面，而摄影恰好具有决定性意义的综合课程。摄影还具有综合 性教育功能，包括构建校园文化、美育价值、提高办学效率、提高教师自身素质等。三、 摄影教育有利于促进学生的全面发展。据此，对普及推广中小学摄影教育的物质基础、 社会需求、师资培训、课程设置、教材编写等进行了可行性分析,并积极探索了设计方 案
3、的实施可能性，我相信，该课题的探索性研究或多或少会对实现中小学素质教育的发 展目标具有一定的促进作用。 关键词：关键词：摄影教育，素质教育，实施方案，普及推广 III ABSTRACT ABSTRACT Photography education has a special advantage both in developing students creative spirits and practical abilities and in promoting students aesthetic knowledge. To develop students photographic int
4、erest and the ability to appreciate pictures is the need of the time and also the important content of modern quality education. In order to satisfy the new requirements for primary and middle school education in the information society and to improve the quality education, the photography education
5、 should be included into the primary and high school quality education, and it was essential. This paper reviews the present situation of photography education at home and abroad ,and holds that implementing photography education is important to society, schools and students development.Firstly, dev
6、eloping the primary and secondary school photography art education is the needs of social development. With the progress of science and technology development, photography has been applied to all fields. We are in the swarmed reading times, map reading ability has become one of the basic qualities p
7、eople should have in the future, meanwhile, it also have cohesive and coherent function to Chinas higher professional photographers education.Secondly, school education regards photography as an effective means of quality education, which is a systhesis of technology, culture, art, social behavior,
8、physical and psychological, and photography is just the integrated curriculum of decisive significance. Photography serves the function of comprehensive education, including constructing campus culture, aesthetic value, improving teaching efficiency and teachers quality, etc. Besides, photography ed
9、ucation contributes to promoting the all-round development of students. Therefore, this paper analyzes the feasibility of the material foundation, social IV demand, staff training, curriculum, text book compiling of photography education in primary and middle school. And thus, this exploratory resea
10、rch, to some degree, will help to realize quality education in primary and middle school . KEY WORDS: photography education，quality education，plan，promotion III 关于学位论文独创声明和学术诚信承诺 本人向河南大学提出硕士学位申请。本人郑重声明：所呈交的学位论文是本人在导 师的指导下独立完成的， 对所研究的课题有新的见解。 据我所知， 除文中特别加以说明、 标注和致谢的地方外，论文中不包括其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包括其 他人
11、为获得任何教育、科研机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同事对 本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示了谢意。 在此本人郑重承诺：所呈交的学位论文不存在舞弊作伪行为，文责自负。 学位申请人（学位论文作者）签名： 201 年 月 日 关于学位论文著作权使用授权书 本人经河南大学审核批准授予硕士学位。作为学位论文的作者，本人完全了解并同 意河南大学有关保留、使用学位论文的要求，即河南大学有权向国家图书馆、科研信息 机构、数据收集机构和本校图书馆等提供学位论文（纸质文本和电子文本）以供公众检 索、查阅。本人授权河南大学出于宣扬、展览学校学术发展和进行学术交流等目的，可 以采取
12、影印、 缩印、 扫描和拷贝等复制手段保存、 汇编学位论文 （纸质文本和电子文本） 。 （涉及保密内容的学位论文在解密后适用本授权书） 学位获得者（学位论文作者）签名： 201 年 月 日 学位论文指导教师签名： 201 年 月 日 引 言 1 引 言 引 言 随着我国现代化进程的加快和教育改革的深化，艺术教育日益受到人们的重视，艺 术作为“副科”的时代即将结束。一个没有艺术的民族和社会是不可思议的，正如没有 艺术的教育是不健全的教育一样。艺术对中小学生的成长有着重要的意义。摄影教育是 艺术教育和培养摄影人才的重要手段，它能提高人的鉴赏能力、洞察力、表现力、交往 能力以及解决实际问题的能力。 在
13、摄影镜头里， 学生们可以学到其他学科学不到的知识。 从理论上来说，一，有助于深化对摄影教育的认识。开展摄影教育对实施素质教育、提 高办学特色、构建学校校园文化、提高教师自身素质等方面都具有积极作用。二，学摄 影就是在学做人，摄影课可以实现知识与实践相结合，让中小学生在其过程中树立正确 的审美观、人生观、价值观、世界观。三，在摄影实践中可以加深对课程观、教师观、 学生观、学习观、教学观等的理念重构、教师人力资源研发的重构以及“实践调整 再实践”检验实施过程重构的关注度，并取得了良好的教学成果。从现实意义上来 说，摄影教学实际上是挖掘摄影在艺术教育中的美育作用, 确立其在艺术教育中的价 值，对智力
14、、美育、健康的心理等方面有着独特的教育功能，通过在摄影实践的过程达 到美育的目的，尤其是在启发学生去发现美、创造美、表现美，培养敏锐的观察力、瞬 间的捕捉力、丰富的想象力、无限创造力上有着重要的作用。这也正是素质教育的所要 达到的目的。可以这样说，摄影教育是综合学校教育的好助手。摄影教育是学生在学习 摄影知识、 摄影技能和摄影创作的过程中磨砺意志品格、 陶冶道德情操、 培育个性特长、 促进智力发展、提高动手能力、培养健全人格和审美等多种功能的一种教育活动。 目前，中小学摄影艺术教育无论是在国内还是在国外都没有完全被重视起来，研究 成果也是相对较少的，本文的创新之处在于更深层次地探究了中小学摄影
15、教育的实施， 可以说是本选题的一大亮点，并且在相关文献整理工作的基础上给予了肯定与补充。 而把它纳入到中小学艺术教育的轨道中，是极具深远意义的。关于在中小学普及摄影教 育,国外将视觉素养提高到课程的高度， “即通过一系列相关的课程来培养学生的视觉素 养。在视觉素养课程体系建设方面，主要有两种取向:一是单独开设课程，美术、摄影 中小学普及摄影教育的研究 2 等；一是融合于各个学科中。在中小学教育中，培养学生应用流程图、树状图、情节发 展图、颜色编码图、剖面图、表格等视觉表征形式来促进科学技术、营养健康、社会、 地理、历史等课程的学习。 ” 经济条件较好的地区已经这些学校中大多数都借此来全 面推进
16、学校的素质教育。其研究对象横向上包括德育、美育、科技教育、校园文化建设 以及其它相关教育领域和学科，纵向上面向的是中小学校年龄段的学生们。一些学校通 过培训师资、 设置摄影活动课、 建立摄影教育的运行机制， 以及相关设施、 经费的投入， 组织学生参加各种摄影比赛等一系列措施， 对摄影教育进行了积极的探索和实践并取得 了初步性成功。开展速度较快的学校已提出课题、建立课题研究小组，着手摄影教育的 实践与理论研究。本文立足中国当代教育改革的背景，深入探究中小学摄影教育的普及 可行性，企望我的研究能具有一定的理论价值和现实意义。 一、国内外摄影教育概述 3 一、国内外摄影教育概述 一、国内外摄影教育概述 （一）国外摄影教育 摄影术已有 170 年左右的历史,但在教育领域的历史并不长。最早的摄影教育模式 是父子相传、师徒相授，没有系统的教育模式，许多摄影师也只是相机的摆弄者，这在 很大程度上限制了摄影教育的发展。在相当长的时期内，摄影术在中国人的眼里只是个 新奇的西洋玩意儿，是有钱人的奢侈品。摄影作为一种
