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1、 矩形的性质导学案 班级：_姓名 _小组-_学习目标：1掌握矩形的概念和性质，理解矩形与平行四边形的区别与联系2会初步运用矩形的概念和性质来解决有关问题发展演绎推理的能力。3. 在学习中体验获得成功的快。 预习案：一 .矩形的概念和性质的探究： .如图：一个角是直角矩形平行四边形.矩形是轴对称图形吗？它有几条对称轴？二合作探究，动手实践： 在一个平行四边形活动框架上，用两根橡皮筋分别在相对的两个顶点上，拉动一对不相邻的顶点，改变平行四边形的形状（如图）：DCCDBABA通过操作可知，当变化时，两条对角线的长度怎样变化？当变为直角时，这时它的其它内角是什么样的角？它的两条对角线有什么关系？由此可
2、见矩形是特殊的_ _，因而它具有平行四边形的所有性质除此之外, 矩形还有下列平行四边形不具有的特殊性质。1.结论1：_ 矩形的性质定理1文字语言表示:几何语言表示: 四边形ABCD为矩形， _ =_=_=_= 2.结论2：_已知：如图，矩形ABCD中，AC、BD交于点O.求证：AC=BD证明：矩形的性质定理2三学以致用；1、矩形的定义中有两个条件：一是 ，二是 2、已知矩形的一条对角线与一边的夹角为30，则矩形的两条对角线相交 所得的四个角的度数分别为_ 、_ 、_ 、_。CDO AB3、矩形的两边的长为3cm和4cm，则矩形的对角线为_ 。4、如图，在矩形ABCD中，对角线AC、BD相交于点O，图中共有_个直角三角形，共有_个等腰三角形。5、如图，矩形ABCD中，AOB=60AC=8,矩形ABCD的面积=_。
