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1、用心 爱心 专心 1聚焦病毒 关注高考内容摘要：1；从艾滋病SARS禽流感甲型 H1N1，一系列的病毒风波不断引发全球性的恐慌，使人们了解病毒、关注病毒、珍爱生命。2；聚焦病毒、关注高考，应该回归教材、归纳病毒、从七个方面认清病毒。3；聚焦病毒、关注高考，应该把握考纲、回顾考题、落实综合运用能力。一：聚焦病毒，应该回归教材；（一）：生物必修第一册中有关病毒的摘要；1：从结构上说，除 等少数种类外，生物体都是由细胞构成的。 （见 P2）2：长期以来，预防乙型肝炎的疫苗是从乙肝病毒携带者的血液中提取和研制的。现在，采用 的方法，将乙肝病毒中的 分离出来，引入 的细胞中，再采用 的方法，或者引入 的
2、细胞中，再采用 的方法，就能出生产大量的疫苗。 （见P5）3：目前认为，致癌因子大致归纳为三大类：一类是物理致癌因子、另一类是化学致癌因子、再有一类是 因子。 （见 P42）4：目前，在花卉和果树的快速繁殖、培育无病毒植物等方面，广泛应用 技术。 （见P99）（二）：生物必修第二册中有关病毒的摘要；1：噬菌体侵染细菌的实验；T2 噬菌体是一种 的病毒，T2 噬菌体侵染细菌后，就会在自身 的作用下，利用 的物质来合成 的组成成分，从而进行大量繁殖。T2 噬菌体的外壳是由 构成的，在它的头部内含有 。 （见 P4）2：有些病毒不含 DNA，只含有蛋白质和 RNA，如 。在这些病毒中， 是遗传物质。
3、 （见 P5）3：中心法则及其发展；在某些病毒中，RNA 也可以自我复制。在另一些病毒中，RNA 可以在逆转录酶的作用下合成 DNA。上述逆转录过程以及 RNA 自我复制过程的发现，补充和发展了“中心法则” ，使之更加完整。4：引起基因突变的因素很多，可以归纳为三类：一类是 、另一类是 、第三类是 ，包括病毒和某些细菌等。 （见 P43）（三）：生物选修中有关病毒的摘要；1：免疫；核心词 天花天花病毒接种人痘接种牛痘。 1核心词 抗原天花病毒牛痘病毒人痘、牛痘浆异物性大分 2子性特异性。核心词 外毒素抗毒素凝集素干扰素。 3核心词 抗体与病毒结合后，可以使病毒失去 宿主细胞的能力。 （见 4P
4、20）核心词 在病毒感染中，则往往是先通过 的作用来阻止病毒通过 而 5播散，再通过 的作用来予以彻底消灭。 （见 P21）2：关于艾滋病：全称是 、病毒是 、核酸是单链 RNA、在 的作用下可发生逆转录、存在于患者和携带者的 （五液一汁）中、主要通过 来传播、能够攻击人体的 、特别是能够侵入 细胞、导致患者丧失免疫功能。目前还没有特别有效的药物和治疗措施。 （见 P24）3：基因工程；基因的运输工具运载体，有质粒、 和 （见P50）用心 爱心 专心 2干扰素是病毒侵入细胞后产生的一种 。几乎能抵抗所有病毒引起的感染，它是一种 的特效药。 （见 P54）基因诊断是用放射性同位素、荧光分子等标记
5、的 做探针，利用 的原理，鉴定被检标本上的 ，达到检测疾病的目的。目前用 的方法已经能够检测出许多种病毒。 （见 P55）基因工程在畜牧业上，科学家将某些 与 构成重组 DNA，然后通过 或 将重组 DNA 转移到动物 中，得到了转基因动物。基因工程的方法可以用于检测饮用水中的病毒。 （见 P56）4：动物细胞工程：核心词； 动物细胞培养技术的应用动物细胞融合灭活的病毒作为诱导剂小资料灭活的含义。5：微生物的类群病毒：（见 P76P77）病毒的结构基本结构由 和 两部分构成，合称为 。特殊结构由 和 ，如，流感病毒。病毒的衣壳由衣壳粒组成，衣壳粒通常由 16 个多肽分子组成。衣壳具有 、 的功
6、能。衣壳粒的排列方式不同，使病毒呈现出 的形态。病毒的核酸DNA 或 RNA 只含一种，核酸中贮存着病毒的 ，控制着病毒的 ，如形态、 等。病毒的增殖病毒的繁殖过程只能在 中进行，整个过程包括吸附、注入、复制合成、装配、释放。二：归纳病毒，应从七个方面认清病毒；1：从结构看；病毒是没有细胞结构的分子生物，又称过滤性粒子。基本结构是核衣壳，病毒虽然没有细胞结构，但是和其他生物一样具有严整的结构。2：从分类看；依核酸分有 DNA 病毒（如噬菌体、乙肝病毒） 、RNA 病毒（如 HIV、SARS甲型 H1N1 流感病毒、烟草花叶病毒） 。另外，还有双链 DNA、单链 DNA、双链 RNA、单链 RN
7、A 病毒。依宿主分有植物病毒、动物病毒、噬菌体等。依形态分有球形、杆形、蝌蚪形等。依抗原分有甲型、乙型、丙型等，如流感病毒的进一步分类。3：从增殖看；病毒营严格的专性寄生，没有完整的代谢系统和酶系统，只能依据宿主细胞来进行复制式增殖，也就是说“用别人的机器和原料来生产自己的产品” 。所以，病毒的培养只能用宿主活细胞来培养，如，培养噬菌体用大肠杆菌、培养烟草花叶病毒用烟草、培养禽流感病毒用活鸡胚。4：从传播看；由于病毒单独存在时无法存活，所以病毒的传播有其特殊性，如 HIV 病毒经血、经性、经母婴传播。如 SARS 病毒经飞沫传播。如最近的甲型 H1N1病毒经空气飞沫、餐具、茶具、食物、毛巾等传
8、播。5：从变异看；病毒的变异来自基因突变，单链 RNA 病毒变异频率高，如艾滋病病毒每繁殖一代就有新的变异产生。如最近的甲 H1N1 病毒就是流感病毒的一种新变种。6：从免疫看；病毒的免疫离不开体液免疫和细胞免疫的共同作用，也离不开特异性免疫和非特异性免疫整体作用。7：从应用看；现代基因工程、细胞工程离不开病毒、人工诱变也可以利用病毒、现代国防也要研究病毒。三：聚焦病毒、关注高考；(一)：把握考纲，明确要求；用心 爱心 专心 309 年的考试大纲再次体现出“注重基础、突出能力，相对稳定、有所创新”的特点，没有明显的内容和条目变化。病毒部分也是如此。大纲中规定的“4 项能力要求”是考试大纲的核心
9、内容，它引领着考试的主流方向。能力要求中的第三项“获取信息的能力” ，要求考生关注对科学、技术和社会发展有重大影响和意义的生物学新进展。这里的“生物学新进展”是指全社会关注的、新闻媒体大量报道的重大热点问题。如最近的甲型 H1N1 流感病毒问题。能力要求中的第四项“综合运用能力” ，它考查考生能否理论联系实际，综合运用所学知识解决社会生活中的有关生物学问题。（二）：回顾考题，落实能力；（08 全国卷 II 4 题）下列关于病毒的叙述，正确的是 （ D ） A 烟草花叶病毒可以不依赖宿主细胞而增殖 B 流感病毒的核酸位于衣壳外面的囊膜上 C 肠道病毒可在经高温灭菌的培养基上生长繁殖 D 人体免疫
10、缺陷病毒感染可导致获得性免疫缺陷综合症（06 全国卷 II 4 题）已知病毒的核酸有双链 DNA、单链 DNA、双链 RNA、单链 RNA 四种类型。现发现了一种新病毒，要确定其核酸属于上述哪一种类型，应该 （ A ）A 分析碱基类型，确定碱基比率 B 分析碱基类型，分析核糖类型 C 分析蛋白质和氨基酸组成，分析碱基比率 D 分析蛋白质和氨基酸组成，分析核糖类型（04 全国卷 I 1 题）在临床治疗上已证实，将受 SARS 病毒感染后治愈患者（甲）的血清，注射到另一 SARS 患者（乙）体内能够提高治疗效果。甲的血清中具有治疗作用的物质是 （ D ） A 疫苗 B 外毒素 C 抗原 D 抗体（
11、04 全国卷 III 1 题）某种病毒已侵入人体细胞内，机体免疫系统对该靶细胞发挥作用的免疫是 （ B ） A 体液免疫 B 细胞免疫 C 自身免疫 D 非特异性免疫5 （08 北京卷 2 题）人被犬咬伤后，为防止狂犬病发生，需要注射由灭活狂犬病毒制成的疫苗。疫苗在人体内可引起的免疫反应是： （ D ）A.刺激效应 T 细胞分化成为记忆细 B.刺激吞噬细胞产生抗狂犬病毒抗体C.可以促进效应 B 细胞释放出淋巴因子 D.产生于狂犬病毒特异性结合的抗体6 （08 四川卷 4 题）下列关于病毒的描述，正确的是： （ B ）A.噬菌体通常在植物细胞中增殖 B.病毒可作为基因工程的运载体C.青霉素可有效
12、抑制流感病毒增殖 D.癌症的发生与病毒感染完全无关7 （07 天津卷 3 题）下列叙述正确的是： （ B ）A.当病毒侵入人体后，只有细胞免疫发挥防御作用B.大肠杆菌在葡萄糖和乳糖为碳源的培养基上，只有葡萄糖耗尽时才能利用乳糖C.在水分供应充足的大田中，只有通风透光才能提高光能利用率D.当甲状腺激素含量偏高时，只有反馈抑制下丘脑活动才能使激素含量恢复正常8 （07 北京卷 31 题）疫苗对预防传染病具有重要意义。为研制抗某种病毒的灭活病毒疫苗，研究人员设计实验方案如下：（1）制备疫苗：将纯化的某种病毒在特定的_中培养、增殖。收获病毒后用灭活剂杀死，但要确保灭活病毒的_不被破坏且能被免疫细胞识别
13、。这样得到的灭活病毒即为本实验所用的疫苗。（2）用实验动物检测疫苗刺激机休产生抗体的能力：实验原理：通过接种疫苗，灭活病毒进人实验动物体内可刺激 B 细胞，使之增殖、分化用心 爱心 专心 4形成效应 B 细胞并产生相应的_；当_病毒再次人侵时，机体能产生更强的特异性免疫反应，包括_。实验过程：将健康的实验动物分成对照组和多个实验组，每组若干只动物。对照组的处理：接种不含疫苗的接种物，一段时间后再_。实验组的处理：接种_，一段时间后再接种病毒。为确定该疫苗的有效浓度，不同实验组动物需接种_的疫苗。分析实验结果：统计实验组和对照组动物的发病率、存活率。若该疫苗可以刺激机体产生足够的抗体，则实验组比对照组发病率_，存活率_。 （答案略）另外，历年高考中涉及病毒的试题还有，历年的单科卷，如上海卷、江苏卷等。以上内容只是个人的粗略见解，不到之处，还望各位同仁予以指正。
