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1、第四节 地形图的判读课时：2课时内容：第一课时：等高线地形图第二课时：分层设色地形图与剖面地形图教学目标：1、 知道地面高度的计算方法：海拔与相对高度，能在等高线地形图上估算海拔和相对高度2、 掌握等高线和等深线的特点3、 理解能读图判断等高线的疏密程度与坡度陡缓之间的关系。4、 通过等高线的判读能判断识别山体的不同部位。5、 能识别地形图上的五种基本地形形态，并理解等高线与海拔的特点。6、 了解等高线地形图与分层设色地形图与剖面地形图之间的关系。7、 引导学生初步具备判断地形图的能力，并能通过地形图来判断地形解决问题。重难点：1、 地形图的判读2、 在地形图中识别地形类型第一课时：等高线地形
2、图1、 展示山地地区的图片，引出问题：如何将高低起伏的地图画在平面上？等高线地形图2、 问题：珠峰的海拔在我们眼里和藏族人眼里的差异？3、 海拔与相对高度的计算4、 等高线的绘制展示动画原理5、 思考回答下列问题：同一等高线上海拔有何特点？同一幅等高线地形图上，等高距有何特点？等高线疏密与坡度的陡缓之间存在什么联系? 6、 总结等高线与等深线的基本概念。7、 展示山地地区不同山体部位的图片，认识山峰、山脊、山谷、陡崖、鞍部8、 观察各自等高线的特点并完成连线。9、 测验：在地形图中根据各自等高线的特点判读山体部位。10、 根绝地形图判断上山是易是难？11、 小结：何为海拔，何为相对高度，不同山体部位等高线的特点如何。完成作业第二课时：1、 给一张等高线地形图来判断山体的不同部位？2、 选择从山脚到山顶的容易线路。3、 根据海拔高度的图例将等高线地形图上色，获得分层设色地形图4、 找出一张地形图上五种基本地形5、 展示地表的五种基本地形：山地、高原、平原、盆地、丘陵6、 结合等高线地形图来判断其海拔高度与等高线的弯曲特点，密集程度完成表格7、 展示分层设色地形图，沿某条纬线的剖面地形图，说明地势的起伏状况8、 观看并思考剖面图如何绘制？9、 完成剖面地形图的绘制10、 总结11、 完成作业。
