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1、写你最感兴趣的一个人,习作指导,课文回顾： 七单元我们学习的课文作者运用了哪些描写方法来表现人物的？,（语言、外貌、动作、神态、心理）,我最感兴趣的一个人,说一说：,说的要求,1、想好你要介绍的人有什么特点？他（她）的哪些方面表现出了这些特点？他(她）长什么样子？说话有趣吗？说话，做事和其他人有什么不一样？ 2、重点说说你为什么感兴趣？他（她）的哪件事让你感兴趣？,写人应该抓住人物的什么特点？,（外貌、品质、性格、爱好、 才干）,范文：,外貌描写 小姑娘浑身上下可用一个“圆”字来概括。胳膊和腿圆滚滚的，圆嘟嘟的笑脸白嫩白嫩的，一双又大又黑的眼睛圆溜溜的，闪动着天真、无邪的光；头上扎着两个麻花儿
2、辫儿，粉色的蝴蝶结漂亮极了，像两只暂停在她头上的大蝴蝶。可爱的她遇事不仅沉着冷静，还可爱乐于助人呢！,范文：,1.语言描写(闻其声，见其人) “哎哟”，随着一声尖叫，我重重地摔倒在地上，任凭我再怎么努力也爬不起来了，同桌赵坤燚如离弦之箭一样向我奔来，一边沉着地指挥着吓傻了看热闹的同学们：“散开、散开！”一边心疼地对我说：“别怕，忍着点儿，我来帮你”,1.语言描写(闻其声，见其人) “哎哟”，随着一声尖叫，我重重地摔倒在地上，任凭我再怎么努力也爬不起来了，同桌赵坤燚如离弦之箭一样向我奔来，一边沉着地指挥着吓傻了看热闹的同学们：“散开、散开！”一边心疼地对我说：“别怕，忍着点儿，我来帮你”,范文：,3.心理描写 看着被鲜血染得更红的红领巾，再看看满头大汗的赵坤还在大口大口地喘着粗气，我热泪满面。我的心里再也无法平静，同桌啊， 。 结合情境，反衬人物的性格特点,范文：,2.动作描写（栩栩如生，活灵活现） 说着，同桌赵坤（迅速）蹲下身来，（慢慢地）捋（l)起我的裤腿，我的膝盖鲜血直流，她一只手捏（ni)着我的腿，另一只手（敏捷地）扯下自己的红领巾，（紧紧地）包在我的腿上，又（小心翼翼地）把我扶起，将我的手（轻轻地）搭在她肩上，（艰难地）搀（chn)着我向校医务室走去 （动作连贯生动，描述细致）,
