《五年级上册数学北师大版教案 星期日的安排》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级上册数学北师大版教案 星期日的安排（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、星期日的安排教学内容 课本 81 页上的内容，以及相关的“试一试”“练一练”。教学目标1、理解分数加减法混合运算的顺序。2、能正确计算分数加减混合运算。3、进一步体会分数加减法在生活中的价值。教学重点 理解分数加减法混合运算的顺序。教学难点 能正确计算分数加减混合运算，理解分数中的剩余问题。教具准备 直尺、三角板等。教 学 过 程一、复习引入。1、复习。 计算。 8326543126 口答：进行分数加减法计算时应注意什么？ 二、探索新知。1、创设情境，引导观察。 出示课本 81 页的图。 指名说一说：根据这幅情境图，能获得哪些信息？2、提出问题：根据这幅情境图，你能提出哪些数学问题？3、探索算
2、法。 列出算式。先让学生们独立尝试列式，然后再引导学生们将全班学生看作整体“1” ，并作为总数进行运算。全班交流。算式：1 或者 1（ ）836836让学生说一说算式每一步所表示的意义。 讨论具体的运算过程。 师：你能算出上面两个算式的得数吗？ 让学生尝试。可以是先全部通分，再进行计算；可以是先从“1”中减去部分，再用剩余的减去另外部分；还可以先计算两个部分的和，再从“1”中减去“和” 。 汇报、交流。方法 1： 方法 2： 方法 3：1 1 1（ ）83683686 1（ ）549249 12425 4、归纳小结。师：怎样进行分数加减混合运算？通过交流，引导学生认识分数加减混合运算顺序与整数和小数的加减混合顺序相同。教师强调：计算时，要灵活处理，使计算过程更加简便。三、巩固练习。1、完成课本 81 页“试一试”题目。2、第 2 题，请学生独自完成题目。2、第 4、5 题，先让学生说说，再进行列式解答。4、第 6、7 题，学生独自完成题目，教师巡视，作个别辅导。 5、归纳小结。师：怎样进行分数加减混合运算？通过交流，引导学生认识分数加减混合运算顺序与整数和小数的加减混合顺序相同。四、总结。怎样进行分数加减混合运算？教师强调：计算时，要灵活处理，使计算过程更加简便。五、作业。“练一练”第 1、3 题。
