《暑期“三下乡”社会实践心得体会(精选多篇)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《暑期“三下乡”社会实践心得体会(精选多篇)（15页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、暑期“三下乡”社会实践心得体会(精选多篇) xx年暑期“三下乡”社会实践心得体会 各位同学，大家好： 我是*，xx级*本科1班的学生。 为积极响应团中央、团省委、校团委有关大学生开展社会实践活动的号召，进一步发挥社会实践在有效开展学生思想引领和成长服务中的积极作用，引导广大青年学生在社会实践中认真学习实践科学发展观，深入了解国情和省情，不断增强在夺取全面建设小康社会新胜利的伟大实践中奋发成才的使命感和责任感，引导全体团员青年学习、宣传和实践“三个代表”重要思想，深刻理解科学发展观的精神内涵，服务社会主义新农村建设，在社会实践中受教育，长才干，作贡献。我院特组织了以“服务三农发展建设美好家园”为
2、主题的xx年暑期三下乡社会实践活动。 作为一名即将毕业的大四毕业生，我有幸参加了此次暑期“三下乡”社会实践活动。7月13日，学校组织暑期“三下乡”社会实践活动授旗仪式，我和我的队员们背起行囊，在带队老师的带领下踏上征程，开始暑期“三下乡”社会实践活动。 这一次社会实践我们小分队主要的工作内容有两项，一是专项调研，二是帮扶活动。 在出发之前，队员们根据*老师的指导，做了很多前期准备，对调研驻地及其周边地区的基本情况做了基本了解。按照团省委、院团委的相关通知文件，针对此次社会实践活动的主题，议定我分队的调研方向。同时，调研队员们也通过网络、书籍等学习调研的知识与技巧，提高调研能力，通过筹备阶段努力
3、学习、精心准备，调研小组的队员的调研能力有了很大提高，这也为后面调研工作的顺利开展奠定基础。 我们在老师的带领下深入农村，体验农村生活，在这短暂的时光中成长，增多长见识，学一些书本学不到的东西。在实践活动中，我们在实践过程中发扬勤俭节约、吃苦耐劳的精神，注重团结，确保了整个实践活动的顺利进行。 首先，从个人来讲 1细心做事 不管是日常调研工作，还是后勤保障工作，都需要我们一丝不苟，细心做事。如果稍有大意，我们的调研结果可能就会失去真实性，失去意义；给队员们做的饭可能就不够吃。在此次社会实践中，我担任队长一职，带队老师将小分队日常事物的管理交给了我。无论是生活中的日常开销，还是调研工作的布置，都
4、需要我用心去安排。其实事儿不多，只要细心就好。其实，不论做什么事情，有着认真对待的态度，那就成功了一半。 2、认真调研，及时总结 在下乡期间，每天晚上八点半，在我们在结束一天的工作后都要开会总结当天的工作，分析当天的调研过程中的成果和不足，并部署第二天的工作，做到有总结有计划。每天晚上十时，当天的调研研讨会结束后，就是我们写的时间，记下我们的所闻所感。及时总结是我们此次活动成功的根本所在。 3服从团队安排 我们社会实践小分队是一个团队，是一个集体，凡事我们都以集体为重。团结一致，互相配合，努力完成调研任务。同时，我们服从集体的安排，认真完成带队老师交给我们的任务。 二从团队来讲 处于这个时代的
5、我们，大多都是独生子女，这次的三下乡社会实践活动，这个团队，使我体会到了集体的力量、集体的温暖。也让我亲身体会到了团队带给我们的自豪感。 从下乡第一天开始，我们在人生地不熟的村子里，大家互相分工，从百姓家中借来锅具，买来米面蔬菜。在为期十天的调研实践活动中，我们分组做饭，保障后勤。其实下乡队伍中的很多人都没做过饭，但是在这十天里，每一个队友都表现的十分积极，努力学习，在艰苦的条件下做出可口的饭菜。 我们每个人都要和队伍保持联系，随时注意每个人的去向，以确保大家的安全。对突发的事件保持冷静，以平常心来对待。 在帮扶活动中，我们顶着烈日帮助当地一户低保户收麦子，让队员们感受了农村生活的艰苦，接受了
6、农村再教育。对于自身的成长十分有益的。 作为一名大四毕业生，我即将走向社会，走向我的工作岗位，这次暑期“三下乡”社会实践活动，让我对社会、对农村有了更深的认识，通过帮扶活动，我们对生活在社会底层的贫苦农民有了更多的了解，我们从与人民群众的广泛接触、了解、交流中受到真切的感染和体验，从无数活生生的典型事例中受到深刻的启发和教育，使思想得到升华，社会责任感增强。在实践中，我们的人生观、价值观得到进一步的强化，提高了认识能力、适应能力和创新能力。对于我的未来，我有了更多的感触和思考，同时，面对未来，我多了一份自信。 谢谢大家。 天水师范学院文史学院“关爱农民工 子女”服务小分队赴甘谷县白家 湾乡蒋家
7、湾村社会实践 心 得 体 会 姓名:梁应禄时间:xx年8月1日 xx年大学生暑期“三下乡”社会实践活动 天水师范学院文史学院“关爱农民工子女”小分队赴甘谷县白家湾乡蒋家湾村社会实践心得体会 每个季节都有它独特的芬芳，每个人也有自己成长的道路，就在这个硕果累累的暑期，我们这群奋发向上、青春阳光的大学生响应团中央大学生暑期“三下乡”社会实践的号召，积极参加此次社会实践活动，把我们的知识转化为我们自己的能力。天水师院文史学院“关爱农民工子女”社会实践服务小分队本着“走出校园、面向社会、深入农村、锻炼自我”的宗旨，在为期15天的社会实践活动中,全体队员共同努力,团结一致,从当地的实际情况出发,不断调整
8、和完善计划,认真仔细的做好每项工作,共同完成了一份满意的答卷. 在为期半个月的社会实践活动中,我们对农村生活的不同方面有了更多的认识,通过调研、走访、咨询、讨论等多种方式,对农民工子女的心理和受教育状况、当地教育的发展状况、农村基层党组织建设、村民经济和生活状况以及当地的非物质文化遗产保护等民俗民风等方面做了更进一步的了解和调查分析,发现和总结了一些现实的问题,并提出了一些可行性的建议,希望能得到当地人们的重视,使蒋家湾村的各个方面呈现良好的发展状态.现将此次社会实践活动期间的一些活动及心得体会分述如下: 一、团队集体意识是保障,充分展示个人的才能.此次实践小分队共有18名队员,在每项活动中大
9、家都能从思想上高度重视,严格要求自己、克服困难,认真负责的做好每项工作. (一).实践调研活动分工明确,、团员带头做好工作.实践活动共分为支教、调研、后勤3项板块,全体队员积极参与,各项工作都能做到责任到人,目标明确,干劲十足.让我深切的感觉到一个优秀的团队要想保质保量的完成任务,是和每个人的付出和辛勤努力,互相协调是分不开的. (二).入乡随俗,勤俭节约.从城市到农村,大家都能很快的适应村里的生活.实践队员和学生一起自己动手,把我们的校园、宿舍布置的简洁整齐;共同节约水电资源、爱护学校的公共财产,在半个月的实践活动中我们和睦的生活在这个温暖的大家庭中. 二、以义务支教为基础,诵读国学经典为主
10、要内容,为更多的农民工子女奉献爱心,把我们学到的课堂知识转化为实际能力,运用到社会实践中去,同时也提高每个学生的思想意识,使他们主动、热心的投入到学习中去. (一)“义务支教亦师亦友”此次社会实践活动的义务支教环节得到了蒋家湾村委会,蒋家湾九年制学校以及广大父老乡亲的大力支持和赞扬.我们的教学活动以“诵读国学经典,传承华夏文明”为主要内容,把三字经弟子规等中的圣哲先贤的教育思想传输给学生,通过学习他们也对国学的学习产生了浓厚的兴趣,同时也更加规范了自己的言行.每天自愿来学校的学生在并不断增多,从最初的不足100人后来一度增加到260多人,还有很多附近村庄、县城的学生,使我们感到一种自豪感和成就
11、感.同时也深切的体会到: 1.农村的孩子渴望接受到更多的知识,接受和城市孩子一样良好的教育,只是条件限制了; 2.其次,要想学业有成,成为一个有用的人,不仅要学习好,而且先得学会做人,孝亲尊师,团结友爱,礼貌待人,真诚相待; 3.再者,针对本村学生的受教育状况,我还能深切的感受到,农村的教育体制还是相对落后,素质教育的口号能否真正的落实到他们的身上还值得我们认真反思; 4.第四,我们也初次体会到了要做一名合格的教师也是需要付出很多的,比如备课,写教案,上课,批改作业,关心学生的安全以及生活,学习和心理状况等诸多方面,每个环节必须认真用心.更重要的是能把课本知识生动有趣的讲给学生,而且还能让他们
12、更好的理解和运用知识; 5.最后我们还了解发现,农村孩子的教育问题并不能得到充分的重视,重男轻女的现象仍然有增不减,学生的身心健康也不能得到很好的重视.特别是在他们在面临失学和打工等抉择时表现出的愚昧无知,对人和事物所表现出的畏惧、退缩、甚至是冷漠的确令人担忧. (二)“应试素质双并行身心健全是保障”随着素质教育和新课改的不断推进,培养祖国的建设者和接班人更值得我们去关注,特别是在偏远的农村中小学,由于农村孩子的家长大多数不识字、没文化,直接影响到了下一代的教育,再加上农村各方面条件的限制,就使得应试教育和素质教育都显现了严重的问题:由于蒋家湾九年制学校的师资有限,校舍面积小,教学内容不能更好
13、的开展,在很多学生中普遍表现出“英语难,数学差,其它方面漏差大”等问题;而为了保证升学率,更多的学生有书读,学校把大部分的时间和精力安排在主课方面,使学生产生疲惫,厌学等状况.另一方面,由于主要课程占据了大量的时间,直接导致学生了德、智、体、美、劳的全面发展严重失衡,学生的学习兴趣大打折扣,产生了一些消极影响. 在我们支教期间,面向各年级的学生补习语、数、外等主要课程,以讲解基础方法和培养兴趣为主,同时也增加了一些丰富多彩的课外活动,如唱歌,书法,绘画,演讲,太极拳,健美操,体育等.我们看到孩子们极大地投入热情和认真学习的态度,相比在城市优越的条件下学习的孩子所表现出的迷惘、无知、浪费时间等等
14、,我们是否会感觉到这也是教育自身的一种不平等,我们更有义务和责任去帮助他们?物质条件有限我们完全可以克服,但思想精神上必须健康,充实.所以,我希望,这些农村长大的孩子能保持一种健康、乐观的心态,努力学习,靠知识来改变命运,建设自己美丽的家园,感恩和回报这一路上帮助自己的亲人朋友. (三)“积小流成江海立高志做栋梁”从实践活动的第一天开始,我们就能和学校的孩子融洽、和谐的相处,从他们那里我们更能找到那种童年的快乐、自由.在我们一起相处的快乐时光里,和这些可爱的孩子们坦诚相处、互相帮助、真心快乐,并且经过对他们课堂的学习状况的了解和课外的心理、学习等方面的交谈,我们感觉到:农村中小学生对自己的学习
15、和人生没有清楚地规划,也没有正确的理想和奋斗目标,导致他们的学习动力不足,而是被动的去接受教育,产生了恶性循环.其次,农村的许多学生在校的个人卫生、礼貌待人、遵守纪律等方面还存在许多问题,我们结合等国学知识的课堂教育,让他们能接受到良好文化的熏陶,在加上礼仪文化常识的补充,倡导他们能在日常生活中养成良好的习惯,注意一点一滴的细节,从小事做起, 并注重他们内在品质和思想道德上的提高,立志成材,实现自己的人生理想和价值,做一名品质健全、全面发展的有用之人. 二、走出校园,深入到农村,了解当地的实际状况,让我们更好的看到了在时代发展下,党和政府对“三农”问题的高度重视,近年来农村的方方面面都有了更好的发展和变化. (一).“贯彻科学发展观,抓好基层工作”实践小分队的实践活动得到了白家湾乡、蒋家湾村委会的大力支持,他们热情自豪的向我们介绍了近些年来本村党组织建设和发展的概况,向我们展示了蒋家湾村“优秀党组织”的荣誉牌匾,向我们详细的介绍了村里各方面的发展状况和存在的问题.这些使我们大学生感觉到,农村的发展和进步与党的理论和政策的不断发展和落实息息相关,只有搞好了农村的基层党建,认真落实好党和政府的各项支农、惠农、帮农政策,才能使农民得到真正
