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1、2011-2012年度九年级化学单元测试题第二单元我们周围的空气时限：45分钟 总分：100分 命题人：吴贞瑞班级：_姓名：_题号一二三四五成绩得分一、我会选择（每小题只有一个选项符合题意,请把答案的序号填在下面的表格里，每小题2分，共30分）题号123456789101112131415答案1下列关于空气的说法中，错误的是 A空气是一种十分重要的天然资源B空气质量级别数目越大，空气的质量越好 C按体积计算，空气中约含氮气78%，氧气21%，其他气体和杂质约占1% D空气中的稀有气体一般不跟其他物质反应，曾被称为“惰性气体”2下列关于氧气的用途的叙述中，不正确的是A氧气能供给人类和动物呼吸 B
2、氧气能够支持许多可燃物质的燃烧C氧气可以用于炼钢 D氧气能够帮助绿色植物进行光合作用3我国城市及周围地区的环境中，造成空气污染的主要污染物是A二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳 B二氧化硫、二氧化氮、氮气C二氧化硫、一氧化碳、氢气 D二氧化氮、一氧化碳、水蒸气4医院给病人输氧时用到类似如图所示的装置。关于该装置，下列说法中不正确的是A使用该装置用来观测氧气输出的速率 Bb导管连接病人吸氧气的塑料管C使用该装置用来观测是否有氧气输出 Db导管连接供给氧气的钢瓶5下列物质在氧气中充分燃烧，生成黑色固体的是 A红磷 B木炭 C硫 D铁丝6下图是实验室制备、收集、验满、验证性质的操作，其中正确的是 7.下列
3、说法中，错误的是 A富氧空气可用于潜水、医疗急救 B氧气能支持燃烧，可做燃料C氮气充入食品包装袋内可以防腐 D稀有气体充入灯泡中可使其耐用8鉴别空气、氧气和氮气三瓶气体时的最佳方法是 A测量三瓶气体的密度 B测量气体的溶解性C用带火星的木条分别伸入三瓶气体中 D用燃着的木条分别伸入三瓶气体中9实验室制取氧气有如下操作过程，正确顺序是给试管加热；熄灭酒精灯；检查气密性；把高锰酸钾装入试管，在试管口堵一小团棉花，用带导管的胶塞塞紧，固定在铁架台上；用排水法收集氧气；从水中取出导管。 A B C D10下列对催化剂描述正确的是 A任何化学反应都需要催化剂 B催化剂在反应前后本身的质量发生了变化 C只
4、有分解反应才需要催化剂 D某些化学反应可以有多种催化剂11. 一氧化氮是汽车尾气中的一种大气污染物，它是无色气体，难溶于水、密度比空气略大，在空气中能与氧气迅速反应生成红棕色的二氧化氮。在实验室中，收集一氧化氮时可选用的收集方法是A向下排空气法 B排水法 C向上排空气法 D排水法或向上排空气法12.下列各组变化中，前者一定属于后者的是A化学变化，物理变化 B氧化反应，化合反应C爆炸，化学变化 D缓慢氧化，化学变化13.为了让灯泡通电发热时消耗灯内的残余氧气，达到保护钨丝的目的，通常在白炽灯泡的玻璃柱上涂上一层物质，该物质是 A红磷 B氮气 C二氧化锰 D高锰酸钾14. 有关实验室用燃烧红磷的方
5、法测定空气中氧气的体积分数的说法错误的是 A红磷作反应物是因为它是固体B实验室是利用化学反应后装置的内外压力差，造成水位上升并以此确定氧气的含量C红磷必须过量D该实验还可以证明空气中的其他气体不与红磷反应15.对下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是 ABCD实验装置硫在氧气中燃烧测定空气中氧气含量铁丝在氧气中燃烧 排水法收集氧气解释集气瓶中的水：吸收放出的热量量筒中的水：通过水体积的变化得出O2体积集气瓶中的水：冷却溅落融熔物，防止集气瓶炸裂集气瓶中的水： 水先将集气瓶内的空气排净，后便于观察O2何时收集满二、我会填空（每个化学反应表达式2分，其余每空1分，共44分）16写出
6、下列物质的化学符号（化学式）。氧气 二氧化硫 红磷 四氧化三铁 二氧化碳17将下物质的名称和化学式用短线连接起来 KMnO4 KClO3 K2MnO4 H2O2 KCl过氧化氢 氯化钾 锰酸钾 氯酸钾 高锰酸钾18生活就是一本化学教科书，只要你留心观察，用心思考，便可发现化学无处不在，探究其乐无穷。你留意思考过下列现象吗？用你学的知识解释其原因。（1）把一瓶冰汽水放在空气中一段时间后，瓶外壁有一层水珠出现。这说明空气中有_。（2）煤气、木材、酒精能在空气中燃烧。这说明空气中有_。（3）澄清石灰水敞口露置在空气中一段时间，后出现白膜。这说明空气中有_。（4）以空气为原料可以生产尿素（一种氮肥），
7、这说明空气中有_ _。 19回忆有关实验，填写下表中空白。实验名称实验现象反应的表达式（文字或化学符号均可）木炭在氧气里燃烧硫在氧气里燃烧铁在氧气里燃烧20我们已学过的化学反应基本类型有化合反应、分解反应，同时也认识了氧化反应，请用反应的文字（或化学符号）表达式各举一例。化合反应：_； 分解反应：_； 既是化合反应又是氧化反应：_。是氧化反应但不是化合反应：_。21下列分别盛有不同物质的容器中，所盛物质属于纯净物的是_（填容器下方的代号），所盛物质属于混合物的是_。22氧气是化学性质比较活泼的气体，可以与许多物质发生反应。氧气的这一特性，使氧气在生产和生活中有着广泛的应用 ；也正是由于氧气的这
8、一性质 ，人们为了生产和生活的需要，在某些情况下，要使物质与氧气隔绝。请你从以上两个方面各举一例予以说明。应用氧气： _ ；隔绝氧气： _。23按右图组装仪器，关闭止水夹，通电使红磷燃烧。请回答下列问题：（1）燃烧的现象是_；（2）红磷燃烧一段时间后，自动熄灭了，你认为原因是 _；（3）冷却后，松开止水夹，你观察到的现象为 _ 。（4）红磷熄灭后，集气瓶内剩下的气体主要是_ ，该气体_（填“支持”或“不支持”）燃烧。（5）某同学用右图装置进行验证，实验后发现气体减少的体积小于1/5，请你帮助这位同学找出二种可能造成这样结果的原因： _；_。24两瓶氧气如图放置，将带火星的小木条分别伸入A、B两
9、瓶中，发现小木条在两瓶中复燃，但在B瓶中比在A瓶中燃烧旺盛，由此推断氧气具有的性质为：_ 、_ 。三、实验探究：（每个化学反应表达式2分，其余每空1分，共19分）25如图是实验室常见的制取气体的装置：（1）写出仪器名称：_（2）实验室采用高锰酸钾制取氧气时，应选择的发生装置是_。（填序号，下同），试管口还要塞一团棉花，目的是_。反应的表达式为（文字或化学符号均可）_。（3）实验室采用过氧化氢溶液制取氧气时，应选择的发生装置是_，锥形瓶中应先放入的药品是_，它与采用装置A制取氧气时比较，主要优点是_。反应的表达式为（文字或化学符号均可）_。（4）收集氧气可以选择装置_，你选择它的理由是（任答一条
10、）_。若用排水法收集氧气时，当观察到气泡_时才开始收集，否则收集的氧气不纯某同学收集完毕，先停止加热再将导管移出水面，你预测这种操作可能会引起的后果是_如果选用D收集氧气，验满的方法是_。（5）实验室常用加热无水醋酸钠和碱石灰固体的方法制取甲烷气体，已知甲烷难溶于水，比空气的密度小则制备甲烷气体需要发生装置是（填序号，下同）_，要想收集更纯净的甲烷气体，最好选用的收集装置是_。四、简答题（2分）26、某同学在做氯酸钾制取氧气的实验时，误把高锰酸钾当做二氧化锰加入到试管中，发现反应速率变快了。于是，该同学认为高锰酸钾也可以做氯酸钾分解的催化剂。你同意他的观点吗？为什么？五、推断题（分）27暗紫色固体A在加热的条件下反应生成B和C以及D，常温下过氧化氢溶液遇到C时分解放出D，其中C在反应前后的质量和化学性质都没有改变，若将细铁丝放在D中点燃能剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体E。试写出各物质的名称(或化学符号)：A_；B_；C_；D_；E_。2011-2012年度九年级化学单元测试题
