《光单元总结.》由会员分享，可在线阅读，更多相关《光单元总结.（16页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、光这单元的总结,一、有效备课：,五年级上册第二单元光,第1课光和影 本课是本单元的起始课。 教学思路：从生活现象出发，引出相关概念，然后通过活动探究规律，最后用规律解释现象，同时深化对规律的理解和掌握。 主要内容：分为两部分。第一部分是光源；第二部分是影子。 学生经历的主要活动有： 通过影子游戏，进入新课学习，总结影子产生的条件。 认识什么是光源。 探究在光的照射下影子的变化规律。 认识投影，发现物体的形状和影子之间的关系。 再次通过影子游戏，验证光和影的关系。,第1课光和影备课中要思考的问题： 1、产生影子的条件？ 2、什么是光源？ 3、影子的长短、大小、方向与什么有关？ 4、影子的形状与什
2、么有关？ 5、什么叫投影？,科学概念 光源、遮挡物和屏是影子产生的条件。 可以自己发光的物体叫做光源。 物体影子的长短、方向随着光源位置、方向的改变而改变；物体影子的大小与物体和光源之间的距离有关；物体影子的形状和光源所照射的物体侧面的形状有关。 从不同侧面照射得到的物体的影子叫做投影，投影在我们生活中很有用处。,1、影子的方向和长短与光源的方向和位置高低（照射的角度）有关系。 2、影子的大小和物体离光源的距离有关。 3、影子的形状和物体被照射侧面的形状有关系。,第2课阳光下的影子 分两部分： 第一部分：观察阳光下物体影子的变化； 第二部分：整理我们的记录。 备课中要思考的问题： 1、阳光下的
3、物体影子和什么有关？ 2、怎样有序的组织室外观察活动？,科学概念 阳光下物体影子的方向随着太阳方向的改变而改变，影子总是和太阳的方向相反。 阳光下物体影子长短的变化是随着太阳在天空中的位置变化而变化的，太阳位置最高时影子最短，太阳位置最低时，影子最长。 人们很早就知道利用阳光下物体影子的变化规律来测定时间。,这是书26面的插图，看右上角的方位图，是不是教材印错了？,在日影观测仪的底板上标好东南西北，在观测时按指南针测定的方向放好日影仪。在更换观测点时也同样按指南针测定的方位摆放。 观察记录太阳的方向和位置（角度或高低），影子的方向和长短。 课堂上每隔10分钟，课后每隔1小时，记录一次。 把数据
4、先记录在表格中，再做成柱状图（时间和影长）。,第3课光是怎样传播的备课中要思考的问题： 我们怎样验证光的传播路线？ 以下是今天徐华燕老师一课的备课思路： 教学流程： 趣味活动引入 提取生活经验 设计实验验证 深入探究拓展 学生思维的提升过程： 光是怎样传播的：应该是直线。难道不是直线？确实是直线！ 预设的几个亮点： 1、书本的实验分两个步骤，步骤一光斑落在屏上，步骤二光斑不落在屏上，分别从正面和反面论证光是直线传播的。 2、开头用镭射笔导入讨论光传播路线，到最后再用镭射笔演示光的路线，前后呼应，直观形象。,不仅要理解实验的操作方法，要理解实验的目的，以及实验结果是怎样验证推测的。,第4课光的反
5、射 汽车反光镜是什么镜？原理？ 五官科医生用的镜是什么镜？原理？ 凸镜（凸面不是凸透）：发散光线汽车反光镜、大转弯的广角镜 凹镜（凹面镜）：会聚光线 医生用的额镜 凸透镜：会聚光线、成像 放大镜、显微镜 科学概念 光碰到镜面会改变传播方向，被反射回去，形成反射现象。 反射光也是直线传播的。 人们利用光反射原理发明了很多有用的器具。,光在传播过程中碰到物体，改变了传播方向，被反射回去，这种现象叫做光的反射，也叫反光。反射光也是直线传播的。,按要求把目标照亮； 画出光的路线图； 解释光是怎样把目标照亮的； 归纳、理解：光碰到镜面会改变传播方向。,牙膏盒,观测孔,插镜孔,45度角，上下两块镜面必须平行，镜面要相对。 纸样及孔、缝可以事先加工好，学生主要思考和操作镜子怎么插，为什么这样插。并画出光的传播路径，解释为什么能从下面的观测孔看见上方的物体。,用一面平面镜反光，和用多面平面镜把反射光集中一处，光的强弱及温度。 利用凸透镜和凹面镜能会聚光线，得到强光和高温。,挑选温度计. 选择观测场地. 学生的分组、分工及合作.,凸透镜,凹面镜,第5课光和热,
