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1、公输,第一课时,学习目标：,1.了解一些有关墨子的文学常识。 2.积累文中的重点文言实词； 3.学会翻译文中的重点句子；,作品简介,墨子是战国百家中墨家的经典。先秦的科学技术成就大都依赖墨子以传。现存墨子一书，由墨子自著和弟子记述墨子言论两部分组成，宋朝多散佚。至清代编四库全书时，仅存五十三篇。墨子是我国论辩性散文的源头，运用比喻、类比、举例等推论的论辩方法进行论政，逻辑严密，说理清楚。语言质朴无华，多用口语，在先秦堵子散文中占有重要的地位。,作者简介,墨子，名翟（zhi），东周春秋末期战国初期宋国人，他是墨家学派的创始人，也是战国时期著名的思想家、教育家、科学家、军事家。,墨子是中国历史上唯
2、一一个农民出身的哲学家，墨子创立墨家，墨家在先秦时期影响很大，与儒家并称“显学”。他提出了“兼爱”、“非攻”、“尚贤”、“尚同”、“天志”、“明鬼”、“非命”、“非乐”、“节葬”、“节用”等观点。以兼爱为核心，以节用、尚贤为支点。墨子在战国时期创立了以几何学、物理学、光学为突出成就的一整套科学理论。,公输，名盘，也作“般”或“班”又称鲁班，山东人，是我国古代传说中的能工巧匠。现在，鲁班被人们尊称为建筑业的鼻祖，其实这远远不够鲁班不光在建筑业，而且在其他领域也颇有建树。他发明了飞鸢，是人类征服太空的第一人，他发明了云梯(重武器)，钩钜(现在还用)以及其他攻城武器，是一位伟大的军事科学家，在机械方
3、面，很早被人称为“机械圣人”，此外还有许多民用、工艺等方面的成就。鲁班对人类的贡献可以说是前无古人，后无来者，是我国当之无愧的科技发明之父。,公输简介,时代背景：墨子所处的时代，各诸侯国掠夺性的战争频繁不已。当时楚国是大国，占有两湖一带广大地区。宋国小，在今河南商丘一带，但处于战略要地。楚用公输造器械，接连打败了周围几个国家，于是准备攻宋，墨子听到消息，便从齐国赶到楚国去止楚攻宋。公输写的就是这件事，具体地表现了墨子的“非攻”思想-止楚攻宋,公输盘 为楚造云梯之械 行十日十夜而至于郢 夫子何命焉为 北方有侮臣者 公输盘不说 请说之 胡不见我于王 荆国,读准字音：,bn,xi,yng,wi,w,
4、yu,shu,xin,jng,舍其文轩 邻有敝 舆 而欲窃之 犀 兕 麋 鹿满之 江汉之鱼鳖 鼋 鼍 为天下富 所谓无雉 兔鲋 鱼者也 以牒 为械 荆有长松文梓 楩 楠 豫章 子墨子之守圉 有余 公输盘诎 然臣之弟子禽滑 厘等三百人,xun,b,y,bi,yun,tu,x,s,m,zh,f,di,z,pin,nn,y,q,g,朗读课文,文句翻译,交流质疑,自学指导一：,结合课下注释和所积累的文言常识回答下列问题。 （1）公输盘为楚造云梯之械（ ）（ ） （2）起于齐（ ） （3）请献十金（ ）（ ）公输不说（ ） （4）吾义固不杀人（ ）（ ） （5）请说之（ ）（6）不可谓仁 （ ） （7）
5、知而不争 （ ）（8）不可谓知类（ ） （9）然，胡不已乎（ ）（ ）（ ） （10）胡不见我于王（ ）,一、解释下列加线词语。（易错点、易混点） （1）公输盘为楚造云梯之械（ ）（ ） （2）起于鲁（ ） （3）请献十金（ ）（ ） 公输盘不说（ ） （4）吾义固不杀人（ ）（ ） （5）请说之（ ） （6）不可谓仁（ ） （7）知而不争（ ） （8）不可谓知类（ ） （9）然胡不已乎（ ）（ ）（ ） （10）胡不见我于王（ ）,替，给,器械,出发，动身,请允许我,奉送,通“悦”，高兴,坚守道义,本来,解说,对人亲善，友爱,通“诤”，谏诤,明白事理,但是,为什么,停止,引见,第二课时,学习
6、目标： 1.积累文中的重点文言实词； 2.学会翻译文中的重点句子； 3.理清行文思路，把握墨子劝阻楚攻宋的三个步骤。了解类比说理。 4.感知文中的人物形象，揣摩人物语言，体会人物的思想感情。 5.认识非正义战争的罪恶，反对侵略，热爱和平，尽自己所能为和平作贡献。,自学指导一：,翻译下列句子： （11）夫子何命焉为？ （12）吾义固不杀人 。 （13）荆国有余于地，而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智 。 （14）义不杀少而杀众，不可谓知类。,（1）夫子何命焉为？ （2）吾义固不杀人 。 （3）荆国有余于地，而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智 。 （4）义不杀少而杀众，不可谓知类。,我
7、坚守道义，坚决不杀人。,先生有什么见教呢？,楚国有的是土地，缺少的是民众，牺牲百姓的生命去争夺土地，不能说是聪明。,（你）自己说坚守道义，杀少量人还懂得不合理，却要去杀众多的人，不能说是明白事理。,自学指导二：,结合课下注释和所积累的文言常识回答下列问题。 （1）此为何若人？（ ） (2)而待楚寇（ ） （3）此犹文轩之与敝舆也 （ ） （4）臣以王吏之攻宋也，为与此同类。（ ）（ ）（ ） 翻译下列句子： （5）王曰：“善哉！虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。” （6）公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。 （7）然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣，不能绝也。,
8、结合课下注释和所积累的文言常识回答下列问题。 （1）此为何若人？（ ） (2)而待楚寇（ ） （3）此犹文轩之与敝舆也 （ ） （4）臣以王吏之攻宋也，为与此同类。（ ）（ ）（ ）,自学检测二：,这是,破旧的车子,一样,入侵,跟,认为,（5）楚王说：“好啊！虽然这样，（但是）公输盘给我造了云梯，一定要攻取宋国。” （6）公输盘多次用了攻城的巧妙战术，墨子先生多次抵御他。 （7）可是我的学生禽滑厘等三百多人，已经拿着我的守城器械，在宋国城上等待楚国入侵了。即使杀了我，也不能杀尽（宋国的抵御者）啊。”,点拨运用：,一词多义,子,子墨子闻之 愿借子杀之,说,公输盘不说（yu） 请说之,已,胡不已乎
9、 吾既已言之王矣 自董卓已来 然志犹未已,先生,您,同“悦”，高兴,解说,停止,已经,通“以”,停止,(易错点),见,胡不见我于王 徐庶见先主 见渔人 见公输盘 于是见公输盘,以,将以攻宋 扶苏以数谏故 固以怪之矣 君以五百里之地存者 以头抢地耳,引见,进见,用 因为 通“已” 凭借 把,看见,拜见,召见,为,公输盘为楚造云梯之械。,夫子何命焉为？,吾从北方闻子为梯。,项燕为楚将。,替 语气词 造 是,通假字（易错点）,公输盘不说 子墨子九距之 子墨子之守圉有 公输盘诎,(通“悦”，高兴),(通“拒”，抵抗),(通“御”，抵挡),(通“屈”，理屈),通假字（易错点）,公输盘不说 子墨子九距之
10、子墨子之守圉有 公输盘诎,(通“悦”，高兴),(通“拒”，抵抗),(通“御”，抵挡),(通“屈”，理屈),课堂小结：,公输盘替楚国造云梯这类攻城的器械，造成后，将要用它来攻打宋国。墨子先生听到这个消息后，从鲁国出发，行走了十天十夜，才到达郢都，见到了公输盘。 公输盘说：“先生有什么见教呢？” 墨子先生说：“北方有一个欺侮我的人，我希望借助您的力量去杀了他。” 公输盘很不高兴。,公输译文,墨子先生说：“请让我奉送（给您）十金。” 公输盘说：“我坚守道义坚决不杀人。” 墨子先生起身，拜了两拜，说：“请（让我）解说这件事。我在北方听说你在制造云梯，将要用它来攻打宋国。宋国有什么罪呢？楚国在土地方面有
11、富余却在人口方面不够，牺牲不足的人口而争夺多余的土地，不能说是明智的；宋国没有罪却攻打它，不能说是仁义的；知道这道理而不对楚王进行劝阻，不能说是忠君的；劝阻却没有成功，这不,能称作坚持；你崇尚仁义不肯帮我杀死欺负我的一个人，却要为楚国攻打宋国而杀死很多人，不能叫做明白事理。” 公输盘被说服了。 墨子先生说：“既然这样，那么为什么不停止计划呢？” 公输盘说：“不行，我已经向楚王说了这件事了。” 墨子先生说：“为什么不向楚王引见我呢？” 公输盘说：“好吧。”,墨子先生拜见了楚王，说：“现在这里有一个人，舍弃他自己装饰华美的车，邻居有破车，却想要去偷；舍弃自己华美的衣服，邻居有件粗布衣服，却想要去偷
12、；舍弃自己的好饭好菜，邻居只有粗劣饭食，却想要去偷。这是怎么样的一个人呢？” 楚王回答说：“这个人一定是患有偷盗的毛病了。”,墨子先生说：“楚国的土地，方圆大小足有五千里；宋国的土地，方圆大小不过五百里，这好像装饰华美的车子同破车相比。楚国有云梦泽，里面有成群的犀牛麋鹿，长江、汉水里的鱼，鳖，鼋，鳄鱼多得天下无比；宋国却像人们所说的一样，是一个连野鸡、兔子、小鱼都没有的地方，这好像美食佳肴同糠糟相比。,荆国有巨松、梓树、黄楩木、楠、樟等名贵木材；宋国是一个连多余的木材都没有的国家，这就像华丽的衣服与粗布短衣相比。我认为大王派官吏进攻宋国，是和这个患偷窃病的人的行为是一样的。”,楚王说：“好啊！
13、虽然这样，(但是)公输盘给我造了云梯，一定要攻取宋国。” 在这种情况下（楚王）召见公输盘，墨子先生解下衣带，用衣带当作城墙，用木片当作守城器械。公输盘多次用了攻城的巧妙战术，墨子先生多次抵御他。公输盘的攻城的方法用尽了，墨子先生的抵御器械还绰绰有余。,公输盘理屈，却说：“我知道用来抵御你的方法，可我不说。” 墨子先生说：“我知道你要用来抵御我的方法，我也不说。” 楚王问其中的缘故。 墨子先生说：“公输先生的意思，不过是要杀掉我。杀了我，宋国没有人能守城，就可以攻取了。可是我的学生禽滑厘等三百多人，已经拿着我的守城器械，在宋国城上等待楚国入侵了。即使杀了我，也不能杀尽（宋国的抵御者）啊。” 楚王
14、说：“好，我不攻打宋国了。”,自学指导三：,关于“兼爱”和“非攻”,墨子思想的精髓。 1、兼爱：爱天下所有的人。 2、非攻：反对侵略战争，维护和平。 他要“兴天下之利，除天下之害”。 为此，他不惜“摩顶放踵而利天下”。,阅读课文按原文填空。,1、 墨子仅用三次对话，就使公输盘理屈：第一次设圈套：“，”，第二次用“”激将，引出公输盘冠冕堂皇的理由：“”，第三次墨子趁势抓住公输盘这句话，首先义正辞严地指出“”， 而后指责攻宋的不智“”，同时批评攻宋的不仁，因为宋本无罪，最后得出结论：公输盘的“义”是“”，是更大的不义。,1、 墨子仅用三次对话，就使公输盘理屈：第一次设圈套：“，”，第二次用“”激将
15、，引出公输盘冠冕堂皇的理由：“”，第三次墨子趁势抓住公输盘这句话，首先义正辞严地指出“”， 而后指责攻宋的不智“”，同时批评攻宋的不仁，因为宋本无罪，最后得出结论：公输盘的“义”是“”，是更大的不义。,北方有侮臣者，愿借子杀之,请献十金,吾义固不杀人,宋何罪之有,杀所不足而争所有余,不杀少而杀众,2、墨子见到楚王先举了 的例子,目的是诱使楚王自然而然地说出“”之类的话来。接着又拿楚国的、和宋国的、比较，然后把“”的行为与“ ”的行为进行类比，说明楚之攻宋实在像患了偷窃一类的毛病，暗寓_.,2、墨子见到楚王先举了 的例子,目的是诱使楚王自然而然地说出“”之类的话来。接着又拿楚国的、和宋国的、比较，然后把“”的行为与“ ”的行为进行类比，说明楚之攻宋实在像患了偷窃一类的毛病，暗寓_ .,一个患偷窃病的人,必为有窃疾矣,土地、物产,土地
