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1、公输,第一课时,学习目标:,1.了解一些有关墨子的文学常识。 2.积累文中的重点文言实词; 3.学会翻译文中的重点句子;,作品简介,墨子是战国百家中墨家的经典。先秦的科学技术成就大都依赖墨子以传。现存墨子一书,由墨子自著和弟子记述墨子言论两部分组成,宋朝多散佚。至清代编四库全书时,仅存五十三篇。墨子是我国论辩性散文的源头,运用比喻、类比、举例等推论的论辩方法进行论政,逻辑严密,说理清楚。语言质朴无华,多用口语,在先秦堵子散文中占有重要的地位。,作者简介,墨子,名翟(zhi),东周春秋末期战国初期宋国人,他是墨家学派的创始人,也是战国时期著名的思想家、教育家、科学家、军事家。,墨子是中国历史上唯
2、一一个农民出身的哲学家,墨子创立墨家,墨家在先秦时期影响很大,与儒家并称“显学”。他提出了“兼爱”、“非攻”、“尚贤”、“尚同”、“天志”、“明鬼”、“非命”、“非乐”、“节葬”、“节用”等观点。以兼爱为核心,以节用、尚贤为支点。墨子在战国时期创立了以几何学、物理学、光学为突出成就的一整套科学理论。,公输,名盘,也作“般”或“班”又称鲁班,山东人,是我国古代传说中的能工巧匠。现在,鲁班被人们尊称为建筑业的鼻祖,其实这远远不够鲁班不光在建筑业,而且在其他领域也颇有建树。他发明了飞鸢,是人类征服太空的第一人,他发明了云梯(重武器),钩钜(现在还用)以及其他攻城武器,是一位伟大的军事科学家,在机械方
3、面,很早被人称为“机械圣人”,此外还有许多民用、工艺等方面的成就。鲁班对人类的贡献可以说是前无古人,后无来者,是我国当之无愧的科技发明之父。,公输简介,时代背景:墨子所处的时代,各诸侯国掠夺性的战争频繁不已。当时楚国是大国,占有两湖一带广大地区。宋国小,在今河南商丘一带,但处于战略要地。楚用公输造器械,接连打败了周围几个国家,于是准备攻宋,墨子听到消息,便从齐国赶到楚国去止楚攻宋。公输写的就是这件事,具体地表现了墨子的“非攻”思想-止楚攻宋,公输盘 为楚造云梯之械 行十日十夜而至于郢 夫子何命焉为 北方有侮臣者 公输盘不说 请说之 胡不见我于王 荆国,读准字音:,bn,xi,yng,wi,w,
4、yu,shu,xin,jng,舍其文轩 邻有敝 舆 而欲窃之 犀 兕 麋 鹿满之 江汉之鱼鳖 鼋 鼍 为天下富 所谓无雉 兔鲋 鱼者也 以牒 为械 荆有长松文梓 楩 楠 豫章 子墨子之守圉 有余 公输盘诎 然臣之弟子禽滑 厘等三百人,xun,b,y,bi,yun,tu,x,s,m,zh,f,di,z,pin,nn,y,q,g,朗读课文,文句翻译,交流质疑,自学指导一:,结合课下注释和所积累的文言常识回答下列问题。 (1)公输盘为楚造云梯之械( )( ) (2)起于齐( ) (3)请献十金( )( )公输不说( ) (4)吾义固不杀人( )( ) (5)请说之( )(6)不可谓仁 ( ) (7)
5、知而不争 ( )(8)不可谓知类( ) (9)然,胡不已乎( )( )( ) (10)胡不见我于王( ),一、解释下列加线词语。(易错点、易混点) (1)公输盘为楚造云梯之械( )( ) (2)起于鲁( ) (3)请献十金( )( ) 公输盘不说( ) (4)吾义固不杀人( )( ) (5)请说之( ) (6)不可谓仁( ) (7)知而不争( ) (8)不可谓知类( ) (9)然胡不已乎( )( )( ) (10)胡不见我于王( ),替,给,器械,出发,动身,请允许我,奉送,通“悦”,高兴,坚守道义,本来,解说,对人亲善,友爱,通“诤”,谏诤,明白事理,但是,为什么,停止,引见,第二课时,学习
6、目标: 1.积累文中的重点文言实词; 2.学会翻译文中的重点句子; 3.理清行文思路,把握墨子劝阻楚攻宋的三个步骤。了解类比说理。 4.感知文中的人物形象,揣摩人物语言,体会人物的思想感情。 5.认识非正义战争的罪恶,反对侵略,热爱和平,尽自己所能为和平作贡献。,自学指导一:,翻译下列句子: (11)夫子何命焉为? (12)吾义固不杀人 。 (13)荆国有余于地,而不足于民,杀所不足而争所有余,不可谓智 。 (14)义不杀少而杀众,不可谓知类。,(1)夫子何命焉为? (2)吾义固不杀人 。 (3)荆国有余于地,而不足于民,杀所不足而争所有余,不可谓智 。 (4)义不杀少而杀众,不可谓知类。,我
7、坚守道义,坚决不杀人。,先生有什么见教呢?,楚国有的是土地,缺少的是民众,牺牲百姓的生命去争夺土地,不能说是聪明。,(你)自己说坚守道义,杀少量人还懂得不合理,却要去杀众多的人,不能说是明白事理。,自学指导二:,结合课下注释和所积累的文言常识回答下列问题。 (1)此为何若人?( ) (2)而待楚寇( ) (3)此犹文轩之与敝舆也 ( ) (4)臣以王吏之攻宋也,为与此同类。( )( )( ) 翻译下列句子: (5)王曰:“善哉!虽然,公输盘为我为云梯,必取宋。” (6)公输盘九设攻城之机变,子墨子九距之。 (7)然臣之弟子禽滑厘等三百人,已持臣守圉之器,在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣,不能绝也。,
8、结合课下注释和所积累的文言常识回答下列问题。 (1)此为何若人?( ) (2)而待楚寇( ) (3)此犹文轩之与敝舆也 ( ) (4)臣以王吏之攻宋也,为与此同类。( )( )( ),自学检测二:,这是,破旧的车子,一样,入侵,跟,认为,(5)楚王说:“好啊!虽然这样,(但是)公输盘给我造了云梯,一定要攻取宋国。” (6)公输盘多次用了攻城的巧妙战术,墨子先生多次抵御他。 (7)可是我的学生禽滑厘等三百多人,已经拿着我的守城器械,在宋国城上等待楚国入侵了。即使杀了我,也不能杀尽(宋国的抵御者)啊。”,点拨运用:,一词多义,子,子墨子闻之 愿借子杀之,说,公输盘不说(yu) 请说之,已,胡不已乎
9、 吾既已言之王矣 自董卓已来 然志犹未已,先生,您,同“悦”,高兴,解说,停止,已经,通“以”,停止,(易错点),见,胡不见我于王 徐庶见先主 见渔人 见公输盘 于是见公输盘,以,将以攻宋 扶苏以数谏故 固以怪之矣 君以五百里之地存者 以头抢地耳,引见,进见,用 因为 通“已” 凭借 把,看见,拜见,召见,为,公输盘为楚造云梯之械。,夫子何命焉为?,吾从北方闻子为梯。,项燕为楚将。,替 语气词 造 是,通假字(易错点),公输盘不说 子墨子九距之 子墨子之守圉有 公输盘诎,(通“悦”,高兴),(通“拒”,抵抗),(通“御”,抵挡),(通“屈”,理屈),通假字(易错点),公输盘不说 子墨子九距之
10、子墨子之守圉有 公输盘诎,(通“悦”,高兴),(通“拒”,抵抗),(通“御”,抵挡),(通“屈”,理屈),课堂小结:,公输盘替楚国造云梯这类攻城的器械,造成后,将要用它来攻打宋国。墨子先生听到这个消息后,从鲁国出发,行走了十天十夜,才到达郢都,见到了公输盘。 公输盘说:“先生有什么见教呢?” 墨子先生说:“北方有一个欺侮我的人,我希望借助您的力量去杀了他。” 公输盘很不高兴。,公输译文,墨子先生说:“请让我奉送(给您)十金。” 公输盘说:“我坚守道义坚决不杀人。” 墨子先生起身,拜了两拜,说:“请(让我)解说这件事。我在北方听说你在制造云梯,将要用它来攻打宋国。宋国有什么罪呢?楚国在土地方面有
11、富余却在人口方面不够,牺牲不足的人口而争夺多余的土地,不能说是明智的;宋国没有罪却攻打它,不能说是仁义的;知道这道理而不对楚王进行劝阻,不能说是忠君的;劝阻却没有成功,这不,能称作坚持;你崇尚仁义不肯帮我杀死欺负我的一个人,却要为楚国攻打宋国而杀死很多人,不能叫做明白事理。” 公输盘被说服了。 墨子先生说:“既然这样,那么为什么不停止计划呢?” 公输盘说:“不行,我已经向楚王说了这件事了。” 墨子先生说:“为什么不向楚王引见我呢?” 公输盘说:“好吧。”,墨子先生拜见了楚王,说:“现在这里有一个人,舍弃他自己装饰华美的车,邻居有破车,却想要去偷;舍弃自己华美的衣服,邻居有件粗布衣服,却想要去偷
12、;舍弃自己的好饭好菜,邻居只有粗劣饭食,却想要去偷。这是怎么样的一个人呢?” 楚王回答说:“这个人一定是患有偷盗的毛病了。”,墨子先生说:“楚国的土地,方圆大小足有五千里;宋国的土地,方圆大小不过五百里,这好像装饰华美的车子同破车相比。楚国有云梦泽,里面有成群的犀牛麋鹿,长江、汉水里的鱼,鳖,鼋,鳄鱼多得天下无比;宋国却像人们所说的一样,是一个连野鸡、兔子、小鱼都没有的地方,这好像美食佳肴同糠糟相比。,荆国有巨松、梓树、黄楩木、楠、樟等名贵木材;宋国是一个连多余的木材都没有的国家,这就像华丽的衣服与粗布短衣相比。我认为大王派官吏进攻宋国,是和这个患偷窃病的人的行为是一样的。”,楚王说:“好啊!
13、虽然这样,(但是)公输盘给我造了云梯,一定要攻取宋国。” 在这种情况下(楚王)召见公输盘,墨子先生解下衣带,用衣带当作城墙,用木片当作守城器械。公输盘多次用了攻城的巧妙战术,墨子先生多次抵御他。公输盘的攻城的方法用尽了,墨子先生的抵御器械还绰绰有余。,公输盘理屈,却说:“我知道用来抵御你的方法,可我不说。” 墨子先生说:“我知道你要用来抵御我的方法,我也不说。” 楚王问其中的缘故。 墨子先生说:“公输先生的意思,不过是要杀掉我。杀了我,宋国没有人能守城,就可以攻取了。可是我的学生禽滑厘等三百多人,已经拿着我的守城器械,在宋国城上等待楚国入侵了。即使杀了我,也不能杀尽(宋国的抵御者)啊。” 楚王
14、说:“好,我不攻打宋国了。”,自学指导三:,关于“兼爱”和“非攻”,墨子思想的精髓。 1、兼爱:爱天下所有的人。 2、非攻:反对侵略战争,维护和平。 他要“兴天下之利,除天下之害”。 为此,他不惜“摩顶放踵而利天下”。,阅读课文按原文填空。,1、 墨子仅用三次对话,就使公输盘理屈:第一次设圈套:“,”,第二次用“”激将,引出公输盘冠冕堂皇的理由:“”,第三次墨子趁势抓住公输盘这句话,首先义正辞严地指出“”, 而后指责攻宋的不智“”,同时批评攻宋的不仁,因为宋本无罪,最后得出结论:公输盘的“义”是“”,是更大的不义。,1、 墨子仅用三次对话,就使公输盘理屈:第一次设圈套:“,”,第二次用“”激将
15、,引出公输盘冠冕堂皇的理由:“”,第三次墨子趁势抓住公输盘这句话,首先义正辞严地指出“”, 而后指责攻宋的不智“”,同时批评攻宋的不仁,因为宋本无罪,最后得出结论:公输盘的“义”是“”,是更大的不义。,北方有侮臣者,愿借子杀之,请献十金,吾义固不杀人,宋何罪之有,杀所不足而争所有余,不杀少而杀众,2、墨子见到楚王先举了 的例子,目的是诱使楚王自然而然地说出“”之类的话来。接着又拿楚国的、和宋国的、比较,然后把“”的行为与“ ”的行为进行类比,说明楚之攻宋实在像患了偷窃一类的毛病,暗寓_.,2、墨子见到楚王先举了 的例子,目的是诱使楚王自然而然地说出“”之类的话来。接着又拿楚国的、和宋国的、比较,然后把“”的行为与“ ”的行为进行类比,说明楚之攻宋实在像患了偷窃一类的毛病,暗寓_ .,一个患偷窃病的人,必为有窃疾矣,土地、物产,土地