《六年级上册语文课件－6 怀念母亲｜人教新课标 (共23张PPT)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级上册语文课件－6 怀念母亲｜人教新课标 (共23张PPT)（23页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、有一种爱，伟大而平凡，如润物细雨，似拂面春风；有一份情，无私而博大，绵绵不断，情谊深长。这就是母爱，永远都是不求回报，无私的付出。,游子吟 慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖! 解释： 谁说小草的嫩心可以报答三春阳光的温暖?春日般的母爱，小草似的儿女怎么能报答其万分之一呢？ 比喻子女难以报答母亲的情爱于万分之一。形象贴切，一语双关。 后亦用以比喻一个人难以报答祖国的恩情。 寸草：小草。心：指小草抽出的嫩心。三春晖：喻指母爱。三春，春季的三个月称三春。晖，太阳光。,6 怀念母亲,季羡林,国学大师季羡林,季羡林，北京大学教授、中科院院士、中国语言学家、文学翻
2、译家，梵文、巴利文专家。山东清平（今临清）县人。年考入北京清华大学西语系。年考取清华大学交换研究生，赴德国留学，在哥廷根大学学习梵文、巴利文、吐火罗文等古代语言。年获哲学博士学位。年回国，历任北京大学教授兼东方语言文学系教授、系主任。,怀念母亲一文是季老的回忆录留德十年中的一篇。留德十年从1934年，青年季羡林大学毕业期待赴德留学终于成行写起，一直写到1946年归国返乡为止。数十篇文章，洋洋十数万言，写尽了十一年羁旅生涯中的跌宕起伏。留德十年中的文章，每一篇自成一体，各自独立；连在一起则以时间为序，整体呈现了先生十多年的经历。在这些文章中，怀念母亲显得有些特别，它没有像其他的文章那样以写事或写
3、人为中心，而是在叙述文字中夹杂了相当比例的日记、文章片段，头绪比较多。它的主要内容，对母亲（生身母亲、祖国母亲）的怀念是年轻的季羡林欧洲十一年中不间断的情感。,写作背景,字词正音,zh 真挚,qn 寝不安席,pn 频来入梦,mng lng 朦 胧,q 凄凉,bn 可见一斑,pin 篇目,真挚 避免 朦胧 凄凉 引用 强烈 寝不安席 思潮起伏 可见一斑,我会读,词 语 积 累,真挚： 弃养： 寝不安席： 终天之恨： 薄暗： 沮丧： 思潮起伏： 心潮腾涌：,（感情）真诚恳切。,婉辞，指父母死亡。,无法安然入睡。,终身的遗恨。,昏暗。,灰心失望。,接二连三的思想活动。,心情跳跃、涌动。,朗读课文，思
4、考问题,、作者在文章中提到了哪两位母亲？ 、作者对这两位母亲怀着怎样的感情？,“我对这两个母亲怀着同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕。”,两位母亲,生身母亲,祖国母亲,课文以回忆的形式，介绍了作者对两位母亲一位是（ ），一位是 （ ）同样（ ）和同样（ ），充分表达了作者对亲生母亲（ ），对祖国母亲（ ）。,课文以（ 回忆 ）的形式，介绍了作者对两位母亲一位是（ 生身母亲 ），一位是 （ 祖国母亲 ）同样（真挚的爱慕 ）和同样（ 崇高的敬意），充分表达了作者对亲生母亲（永久的悔意），对祖国母亲（ 不变的爱意）。,对“生身母亲” 的感情,、我痛哭了几天，食不下咽，寝不安席。我真想随母亲于地下。我的愿
5、望没能实现，从此我就成了没有母亲的孤儿。一个缺少母爱的孩子，是灵魂不全的人。我怀着不全的灵魂，抱终天之恨。一想到母亲，就泪流不止，数十年如一日。,这里写出了“我”失去母亲之后的伤心、痛苦和悔恨，文章通过这些描写写出了“我”对母亲的深情。,“怅望灰天”，惆怅地望着天空。由于作者长期在外求学，留在母亲身边的时候不多，必然对母亲的音容笑貌记忆不深，对母亲的怀念更多的是一个模糊的影子，因此尽管作者想努力回想母亲的容颜，但无奈模糊不清，只能尽力地怀念，不断地回想。,、我怅望灰天，在泪光里，幻出母亲的面影。,在你的想象中，母亲的面影是怎样的？,慈祥的 关爱的 温柔的,对“祖国母亲” 的感情,“频来入梦”
6、意思是祖国母亲经常到梦中来。作者身居异国他乡，心中无限思念祖国，心中不断涌现祖国的身影，不断回想起故国的生活、故国的亲人。日有所思，夜有所梦，所以“祖国母亲，频来梦里”。句子中一个“也”字很巧妙地将祖国与母亲联系起来，可见在作者心目中两者的确有着同样重要的地位。,1、我的祖国母亲，我是第一次离开她。不知道为什么，我这个母亲也频来入梦。,“凄凉”，寂寞冷落，凄惨。作者身在异国他乡，想起故乡和老朋友，心中十分忧愁；但是在远离家乡的日子里，能时常怀念起在故国的生活情景，不断回想起故国的亲朋好友，心中自然又多了一丝安慰、一些宽心、一点甜蜜。所以作者在想到故乡、老朋友时，心里虽凄凉，却又是甜蜜。 体现了作者对祖国母亲的热爱、思念，这种感情浓浓的，化不开。,2、然而这凄凉并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地糊在心头。,为什么我在想到故乡、老朋友时，心里感到凄凉，却又是甜蜜的？,本文主题,本文通过作者对亲生母亲、祖国母亲这两位母亲“同样崇高敬意和同样真挚的爱慕”，充分表达了作者对亲生母亲的悔恨，对祖国母亲不变的爱意。,我的中国心,作业布置,找出课文中描写对祖国母亲魂牵梦萦的句子，读一读，抄写下来。 2 完成本课相关的作业。,再 见,
