《山东省淄博市七年级生物下册 4.6.3 神经调节的基本方式教案 新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《山东省淄博市七年级生物下册 4.6.3 神经调节的基本方式教案 新人教版（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、神经调节的基本方式科 目生物年 级七年级班 级时 间年 月 日课 题第三节 神经调节的基本方式第 课时教学目标。1、概述反射是人体神经调节的基本方式；2、通过膝跳反射的实验理解反射的概念； 3、区分简单反射和复杂反射；4、描述反射弧的结构；5、了解复杂反射建立的过程。重 点人体神经调节的基本方式是本节的重点； 难 点反射弧的结构，如何区分简单反射和复杂反射是难点。教学用具1、制作“望梅止渴”的电脑课件；2、狗对铃声引起唾液分泌复杂反射建立的图片资料。3、准备一个纸盒及一些牙签。执 笔 者授课者教学设计：学习内容学生活动教师活动引言：活动引起学生的思考。配合老师完成活动：一名学生把手伸进纸盒后，
2、马上大叫一声，把手缩回来。思考：你认为这个活动主要在什么系统的参与下完成的？以活动开头，引起学生的兴趣。完成膝跳反射实验，总结反射的定义。两个同学一组，完成膝跳反射的实验。思考：你能归纳出反射是什么原因引起的，通过什么系统发生的反应，反应有什么特征。组织学生完成膝跳反射的实验，以问题引导学生在回答思考题的同时总结出反射的定义。反射的类型：简单反射和复杂反射。思考膝跳反射中小腿前伸是不是有意识的行为？列举生活中简单反射的事例，区分简单反射和复杂反射的不同。膝跳反射受大脑的控制吗？引导学生分析生活中的事例，区分简单反射和复杂反射。反射弧的组成：感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器。思考本堂
3、课开头的活动中参与活动的同学是不是感觉到疼了才把手缩回来的。阅读教材中反射弧示意图，归纳出反射的组成。尝试说出膝跳反射的反射弧。分析活动中的现象，使学生带着问题阅读，进而归纳出反射的组成。分析一种动物复杂反射的建立，了解复杂反射的建立过程。分析狗对铃声引起唾液分泌反射的建立过程：食物引起狗分泌唾液；单一的铃声不能引起狗分泌唾液；铃声与食物反复多次结合后，只听铃声不喂食物也能引起狗分泌唾液。认识：复杂反射是不相关的刺激与简单反射多次结合后才建立起来的。电脑展示：狗对铃声引起唾液分泌反射建立的过程。对某些语言刺激，能形成复杂反射是人类所特有的。尝试分析“望梅止渴”建立的过程。电脑展示：望梅止渴。完
4、成测定反应速度的探究活动。设计方案、改进实验方案，并完成实验。鼓励和表扬有创意的设计和可操作的实验方案。板书设计教学后记典型例题1神经活动的基本方式是 ，完成这一功能的结构是 ，它包括 ，传入神经， ， 和效应器。【答案】反射，反射弧，感受器，神经中枢，传出神经。2下列反射活动中，属于简单反射的是（ ）A 小狗作算术题；B 小朋友作数学题；C 眨眼反射；D惊弓之鸟。【答案】C习题精选1、神经调节的基本方式是 ( )A.反射弧； B.反射； C.应激性； D.反应。2、反射和反射弧的关系是（ ）反射活动与反射弧无关；反射活动可以不完全通过反射弧来实现；反射弧和反射在性质上是完全相同的；反射活动的
5、完成必须通过反射弧来实现。3、膝跳反射的感受器和效应器分别在（ ）A.膝盖上位韧带和腓肠肌； B.膝盖下位韧带和腓肠肌；C.膝盖下位韧带和股四头肌； D.膝盖上位韧带和股四头肌。4、下列反射属于复杂反射的是（ ）A.下落的灰尘引起的眨眼； B.看见酸杏引起唾液分泌；C.婴儿吃奶时的动作； D.针刺上肢引起的缩手。5、复杂反射建立后，如果不用相应刺激强化，则复杂反射就会逐渐（ ）A.加强； B.消退； C.先加强后消退； D.先消退后加强。6、马戏团里的动物在成功表演节目后，训兽员总要喂给它们一些食物，其作用是（ ）A.鼓励动物的出色表演； B.强化已形成的简单反射；C.强化对具体刺激形成的复杂反射；D.强化对抽象刺激形成的条件反射。7、人类与动物的本质区别之一是人能对抽象的 和 形成复杂反射，这是因为人类的 中有特殊的 中枢。8、用一根头发轻轻触及眼睫毛而引起眨眼动作应属于 反射；婴儿闻到牛奶的气味而分泌唾液属于 反射；饲养员的哨声引来鸡群觅食应属于 反射。参考答案：1B 2D 3C 4B 5B 6C.7语言、文字、大脑皮层、语言。8简单、复杂、复杂。一元线性回归模型的基本出发点就是两个变量之间存在因果关系，认为解释变量是影响被解释变量变化的主要因素，而这种变量关系是否确实存在或者是否明显，会在回归系数1的估计值中反映出来。3
