《山东省临沂市九年级政治全册 第三单元 关注国家的发展 第9课 弘扬和培育民族精神 第1框 民族精神耀中华导学案（无答案） 鲁教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《山东省临沂市九年级政治全册 第三单元 关注国家的发展 第9课 弘扬和培育民族精神 第1框 民族精神耀中华导学案（无答案） 鲁教版（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、民族精神耀中华 一、 学案导学：（一）学习目标：熟记民族精神的内涵；知道党在中华民族精神发展中的作用；理解民族精神的历史意义和现实意义。（二）学习重难点：1、学习重点：五千年文明熔铸民族魂。2、学习难点：民族精神是中华民族的精神支撑。二、先学后教-学生自主探究1、民族精神源远流长。中华民族形成了以_的_、_、_、_的伟大民族精神。2、民族精神的作用：民族精神是_的灵魂，是_的精神支撑。民族精神对内具有_ _的作用，对外具有_ 的功能，高昂的民族精神从来就是_的重要尺度。全面建设小康社会和加快社会主义现代化建设继续弘扬和培育民族精神才能形成强大的 ，以 的精神夺取新胜利，把现代化建设的美好蓝图变
2、成活生生的现实，展现中华民族的伟大风采。三、小组合作、构建本课知识结构四、知识归航61、什么是民族精神？以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。体现民族精神例子：井冈山精神、长征精神、大庆铁人精神、抗非典精神、抗洪精神、沂蒙精神。62、为什么要弘扬和培育民族精神？（作用）民族精神是中华民族的灵魂，是中华民族赖以生存和发展的精神支撑民族精神对内具有凝聚和动员民族力量的作用，对外具有展示民族形象的功能，高昂的民族精神从来就是衡量一个国家综合国力强弱的重要尺度全面建设小康社会和加快社会主义现代化建设继续弘扬和培育民族精神才能形成强大的凝聚力，以自强不息的精神夺取新胜利
3、，把现代化建设的美好蓝图变成活生生的现实，展现中华民族的伟大风采。五、当堂达标（一）单项选择题。1、在五千多年的发展中，中华民族形成了以_的 、 、勤劳勇敢、 的伟大民族精神。2、下列古语中，体现了中华民族勤劳勇敢的民族精神的有（）天道酬勤 “不畏强御”、“勇敢不惧”克勤于邦，克俭于家 一分耕耘，一分收获A B C D 3、“起来！不愿做奴隶的人们，把我们的血肉，筑成我们新的长城”。国歌主要体现了 （）A 民族精神的核心 B 爱好和平 C 自强不息 D 团结统一4、下列关于民族精神认识正确的是 （） 民族精神是中华民族的精神支撑 一个民族，没有振奋的精神和高尚的品格，不可能自立于世界民族之林
4、我们要不断丰富以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神 民族精神是鼓舞我们战胜强敌与困难的不竭力量之源 A B C D 5、“团结诞生希望，凝聚产生力量”。下列对民族精神的作用理解正确的是（）它对内具有凝聚和动员民族力量的作用 它对外具有展示民族形象的功能它是衡量一个国家综合国力强弱的重要尺度靠着民族精神的支撑，建立了新中国A B C D6、下列古诗词中体现中华民族传统美德的是（ ）人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。历览前贤国与家，成由勤俭败由奢。先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。A. B. C. D.（二）分析说明题据2009年8月
5、14日人民日报报道：8月10日，全民评选的“双百”人物投票活动正式截止，一批“双百”人物即将新鲜出炉。“双百”即1921年到1949年“100位为新中国成立作出突出贡献的英雄模范人物”和“100位新中国成立以来感动中国人物”评选活动，自5月启动以来，受到了各界关心，千万人悉心投入。“双百”候选人有：李大钊、张自忠、马本斋等革命先烈；谢延信、李素丽、马永顺等平民典型；“两弹元勋”邓稼先、文学大家鲁迅、乒乓球名将邓亚萍、麻风病专家马海德、海尔掌舵人张瑞敏等行业杰出代表。人民网网友“津西人”留言说：“这是一个感动国人的群体，这个时代我们需要有这样的精神洗礼。”阅读材料，回答问题：（1）材料点评：网友留言说：“这个时代我们需要有这样的精神洗礼。”你认为“这样的精神”的含义是什么？（2）人物列举：请你手机两位我国当代具有上述精神的代表人物，并谈谈在他们身上是如何体现的。（材料中的人物除外）一元线性回归模型的基本出发点就是两个变量之间存在因果关系，认为解释变量是影响被解释变量变化的主要因素，而这种变量关系是否确实存在或者是否明显，会在回归系数1的估计值中反映出来。3
