《安徽省潜山县高中生物 第二章 动物和人体生命活动的调节 2.3 神经调节和体液调节的关系教案 新人教必修3》由会员分享，可在线阅读，更多相关《安徽省潜山县高中生物 第二章 动物和人体生命活动的调节 2.3 神经调节和体液调节的关系教案 新人教必修3（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第二章 动物和人体生命活动的调节 2.3 神经调节和体液调节的关系项目内容课题神经调节与体液调节的关系修改与创新教学目标1、简述神经调节和体液调节的特点。2、描述水盐调节和体温调节。3、说出神经调节与体液调节的协调关系。教学重、难点说出神经调节与体液调节的协调关系课时安排1课时教学过程一、概念：神经调节和体液调节（1）神经调节的基本方式 ，是指在_ 的参与下，人和动物体对外界环境的 所发生的 。完成反射的结构基础是 。（2）体液调节是指 （ ）通过 对生命活动进行调节，一般来说单细胞动物和一些多细胞的低等动物只有 ，但在人和高等动物体内， 和 都是机体调节生命活动的重要方式。二、神经调节和体液
2、调节的关系区别比较项目神经调节体液调节作用途径反应速度作用范围作用时间联系大多数内分泌腺受 控制；内分泌腺分泌的 也影响神经系统功能。三、人体的体温调节和水盐调节（一）体温恒定的调节体温调节的方式是 ；体温调节中枢是 ；体温感觉中枢是 ；人体热量的散失途径有 ；人体热量的产生途径有 。【课堂探究】1、抗利尿激素的产生部位、释放部位、作用部位及其作用分别是什么抗利尿激素的作用：提高肾脏集合管对水的通透性，促进水的重吸收。2、人体饮水过多时，抗利尿激素的分泌量肾小管的重吸收量及尿量是如何变化的3资料分析：做教材32页讨论题1.2题1提示：极地的气温明显低于人的体温，而高温车间的温度要高于人的体温，
3、在这样的环境条件下的体温调节过程，学生应该很容易根据教材中的“体温调节图解”分析出来。但是，人的体温调节能力是有限的，如果长时间停留在过低或过高的环境温度下，体温就会降低或升高，使机体生命活动发生障碍。所以，在这些情况下，应人为采取措施进行调节，如在不同的温度环境中，增减衣着，创设人工气候环境，以达到祛暑或御寒的目的。利用现代科技手段，制造温度调节装备（如空调等），使人们不但能在特殊环境下从事劳动（如高温、低温环境下的作业），而且可以进入外层宇宙空间。2.提示：在饮水过多的情况下，细胞外液渗透压降低，下丘脑的渗透压感受器感受到这一变化，将信号传送给垂体，垂体释放的抗利尿激素的量减少，因此尿量增
4、加，将体内多余的水分通过尿液排出体外，维持了水和无机盐的平衡。（三）练习 2.提示：这种做法是不可取的。虽然人体每天摄入和排出的水量是基本相等的，但还是需要一定的水量来维持正常的生命活动。如果喝水过少，尿量就会很少，那么应通过尿液排出的体内代谢废物无法正常排出，就会造成人体内环境的紊乱。拓展题1提示：激素传递的信息需要通过体液的传送，然后与相应的靶细胞上的受体结合而发挥作用，多数情况下是比较缓慢的；而神经传导的兴奋在同一个神经元上是以电流的形式，只在突触处才转化为化学信号的形式，所以激素传递信息多数情况下没有神经传导兴奋的速度快。2提示：在紧急情况下，紧急信号通过交感神经作用于肾上腺髓质，一方
5、面促进肾上腺素的合成，另一方面促进它的释放。肾上腺素作用于中枢神经系统，可以提高其兴奋性，使机体警觉性提高，反应变灵敏；同时作用于其他组织，使肺通气量增加，心脏收缩力加强，心率加快，血液重新分配到骨骼肌和肝脏，促进糖原和脂肪分解以提供能量等。在这一过程中，交感神经和肾上腺素的作用（即神经调节和体液调节）很难区分，它们相互配合，有利于机体应付紧急的情况例1关于人体内水和无机盐平衡调节的叙述中，正确的是（ ）A血浆渗透压降低时，引起口渴 B机体失水时，抗利尿激素分泌减少C抗利尿激素使细胞吸水能力增强 D抗利尿激素使细胞吸水能力减弱2、在寒冷环境中。人体会发生骨骼肌不自主地战栗这时（ ）A温度感受器
6、兴奋 B下丘脑的分泌功能增强C躯体运动中枢兴奋 D皮肤血流量增加3.较大剂量注射一种激素后，小鼠尿中有糖，且体温升高，这种激素是A.胰高血糖素B.肾上腺素C.甲状腺激素D.胰岛素4.大面积烧伤病人由于严重脱水，使血钾升高，细胞外液渗透压升高，此时血液中A.抗利尿激素浓度增加，醛固酮浓度减少 B.抗利尿激素浓度减少，醛固酮浓度增加C.抗利尿激素浓度增加，醛固酮浓度增加 D.抗利尿激素浓度减少，醛固酮浓度减少【作业】1. 给严重缺氧的病人输氧时，要在纯氧中混入5%的二氧化碳气体，以维持呼吸中枢的兴奋，这属于 A.神经调节 B.体液调节 C.激素调节D.神经调节和激素调节2当人处于炎热环境时，会引起
7、 A冷觉感受器兴奋 B.温觉感受器抑制C.甲状腺激素分泌增加 D.下丘脑体温调节中枢兴奋3当人所处的环境从25降至5时，耗氧量、尿量、抗利尿激素及体内酶活性变化依次是 A减少 减少 增加 不变 B 增加 增加 减少 不变 C增加 减少 增加 不变 D.增加 增加 减少 降低4.下图为人体体温调节示意图。请据图回答。示意图中字母表示的结构名称：A_、B_、C_。人体主要的散热器官是_。当人体处在41的外界环境中时，主要的散热方式是_。人体受到寒冷刺激时，甲状腺分泌活动加强。完成这一反射活动的反射弧是_。这种反射属于_反射。(4)甲状腺能参与体温调节，是因为_(5)当传入神经与传出神经兴奋时，神经
8、细胞膜外的_大量内流而形成_电位. 5. 图示水盐平衡调节机制，请据图回答有关问题： (1)垂体分泌的A物质是 激素。B结构的名称是 。(2)细胞外液渗透压下降后，刺激感受器， 通过下丘脑的调节，减少 的分泌。(3)从图示中可看出，水盐平衡调节过程受 和 调节，二者是 发挥作用，内环境的稳态才得以维持。6人体内激素分泌量过多或不足都会对机体有害，体内有一系列机制维持激素在血液中含量的相对稳定。图238表示下丘脑神经分泌细胞、垂体细胞、甲状腺细胞及它们分泌的激素之间的关系。图238据图回答有关问题：（1）图中激素A是_。（2）当体内缺乏_元素时，将导致激素C的合成受阻，该元素进入甲状腺细胞的运输
9、方式是_。（3）当人体遇危险而情绪紧张时，血液中激素C的含量将会_，这里由于激素A、B的含量_所致。这种生理过程是由_共同调节的。（4）如果激素C的合成量过多时，激素A、B含量的变化趋势是_。这是一种_调节机制。【课堂展示】1.，血浆渗透压降低，说明人体摄入的水分过多或盐分丢失过多，此时。渗透压感受器会受到抑制，因而不会产生渴觉。当机体失水时细胞外液渗透压升高，渗透压感受器兴奋，使下丘脑神经分泌细胞合成、并由垂体后叶释放的抗利尿激素增加。抗利尿激素可促进肾小管和集合管对水分的重吸收。使细胞外液渗透压下降。从而使细胞内液渗透压相时上升，这样细胞的吸水能力增强了。 答案：C2解析：在寒冷环境中，机
10、体通过调节维持正常体温，这时产热增加，散热减少。散热减少是神经调节的，因为下丘脑使皮肤血管收缩，血流量减少，减少散热；产热增加，包括骨骼肌战栗和细胞代谢增加。但骨骼肌的战栗与躯体运动中枢无关，而与下丘脑有关。代谢加强是两种激素甲状腺激素和肾上腺素的作用结果。 答案：B例题3、解析：小鼠尿中有糖，且体温升高，说明该激素既能升高血糖，又和物质氧化分解有关。答案：B4答案：C解析：血钾升高，醛固酮分泌增加，促进肾小管、集合管对钾离子的重吸收；细胞外液 渗透压升高，抗利尿激素增加，促进肾小管、集合管对水的重吸收。【作业】1. B 2.D 3.B 4、下丘脑体温调节中枢 骨骼肌 肾上腺 皮肤 蒸发散热 皮肤温度感受器传入神经 体温调节中枢 传出神经 甲状腺 非条件 甲状腺能分泌甲状腺激素 促进新陈代谢 Na+ 动作 5、（1）抗利尿 大脑皮层（2）抗利尿激素 （3）神经 体液 相互协调6答案:(1)血糖 胰岛素 (2)减小 增大 胰高血糖素 协同 (3)高 减少 (4)蛋白质板书设计一、 神经调节和体液调节的比较二、 神经调节和体液调节的协调教学反思一元线性回归模型的基本出发点就是两个变量之间存在因果关系，认为解释变量是影响被解释变量变化的主要因素，而这种变量关系是否确实存在或者是否明显，会在回归系数1的估计值中反映出来。7
