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1、 1 圣泉中学教师绿色评价指标体系指 标 指 标 要 点 及 权 重 评分等级A 级 B 级 指 标 要 点 权重 优 良 中 差 评 分 说 明自评互评生评考评组评结评B1政治表现(4)1、拥挤党和国家的路线、方针、政策,自觉遵守国家的法律、法规;按学校规定自觉参加政治学习和社会活动,以正确的政治观点教育学生。4 4 3 2 1按工作表现、考勤记载、学习笔记、活动记录评分。1、注重学生在德、智、体、美等方面全面发展,发展学生的个性特长,培养学生的创新精神和实践能力。3 3 2.5 2 1B2教育思想(6) 2、因材施教,爱护、关心、帮助每一个学生, 尊重学生在学习中的主体地位。 3 3 2.
2、5 2 1根据学生反映和教育教学工作的实际表现及有关资料评分。1、模范遵守师德规范,以身作则,思想言行堪为表率。 2 2 1.5 1 0.52、教书育人,团结协作,与班主任或其他教师配合好,不推卸育人职责。 2 2 1.5 1 0.5B3师德师风(7) 3、尊重学生人格,不体罚、变相体罚及侮辱学生,不搞有偿家教。 3 3根据工作表现及有关资料评分1、服从工作安排,安心本职工作,勤奋敬业,责任心强。 3 3 2.5 2 1A1思想素质0.23B4工作态度(6) 2、自觉遵守学校规章制度;出满勤。 3 3 2.5 2 1根据工作表现及有关记载评分 2 指 标 指 标 要 点 及 权 重 评分等级A
3、 级 B 级 指 标 要 点 权重 优 良 中 差 评 分 说 明自评互评生评考评组评结评B5工作负荷(4)1、满工作量;达到规定的标准。 4 4 3.5 3 2.5 工作量不足者,按规定评 分。1、具备规定的学历。 3 3 02、取得了高一个层次的学历或双学历。 1 1 0B6专业水平(5)3、市学科带头人或市中心教研组成员、区学科带头人或区中心教研组成员或学校骨干教师。 1 1 0.8 0.6 0.4根据学历证书、聘书和学校有关证明评分B7制订计划(3)依据大纲和教学实际,制订切实可行的教学计划,内容全面,措施具体。 (计划中主要应突出学情分析,培养学生能力的办法,帮助后进生的措施,指导学
4、生发展的个性特长等重点内容。 )3 3 2.5 2 1 依据教学计划达到要求的 程度评分。1、钻研教材,发掘教材的思想性,突出学生创新能力的培养,正确设计教学过程,针对学生实际,恰当选择教法,注重指导学法,写好课时教案。3 3 2.5 2 12、提前一周备好课,教案规范。 1 1 0.8 0.5 0.2B8课前准备(5)3、应有的直观教具或实验准备充分。 1 1 0.8 0.5 0.2根据教案检查记录和教具的准备情况,按质与量评分。A2业务工作0.47B9课堂教学( 111、遵循大纲,目标准确有度,寓育人于教学全过程。 1 1 0.8 0.5 0.2根据听评课总体质量高低的有关资料评分。 3
5、)2、教学内容的科学性、思想性正确无误实践性强,注意培养学生的创新能力,重点突出,抓住关键,突破难点。3 3 2.5 2 1指 标 指 标 要 点 及 权 重 评分等级A 级 B 级 指 标 要 点 权重 优 良 中 差 评 分 说 明自评互评生评考评组评结评3、组织教学灵活,教法得当,启发性强,学生积极主动地学习,勇于参与问题讨论,有争论,有发现,有创造。3 3 2.5 2 14、语言清晰准确,使用普通话,板书堆满,教态自然。 1 1 0.8 0.5 0.25、使用直观教具,有条件的学校,使用现代化教学手段。 1 1 0.8 0.5 0.2B9课堂教学( 11)6、课堂教学民主,师生关系融洽
6、。 2 2 1.5 1 0.5根据听评课总体质量高低的有关资料评分。1、作业量符合有关“减负” 规定,难易适度。 3 3 2.5 2 1B10作业处理(5)2、学生作业独立完成,规范整洁,作业的批改讲评,认真及时,有指导性、启发性。 2 2 1.5 1 0.5以检查作业处理的有关资料为依据评分。B11辅导工作(4)有针对性地进行课内外辅导,热心为学生解难,培养优生,重点帮教后进生,注意培养学生的兴趣爱好特长。4 4 3 2 1 以检查辅导工作的有关资 料为依据评分A2业务工作0.47B12教研教改1、按规定参加校内外教研活动,不无故缺席。 2 2 1.5 1 0.5 依据教研活动和教改科研的有
7、关文字资料评分。 4 2、主动承担公开性的研究课活动(含学科教学,活动课程、主题班会、团队会等)每学期听评课节数达到学校规定要求。2 2 1.5 1 0.5(5)3、积极参加教改科研工作,及时总结经验。 1 1 0.8 0.5 0.2 5 指 标 指 标 要 点 及 权 重 评分等级A 级 B 级 指 标 要 点 权重 优 良 中 差 评 分 说 明自评互评生评考评组评结评1、教师基本功训练达到合格要求,继续教育学时量达到规定要求。 3 3 0A2业务工作0.47B13继续教育(5)2、参加以计算机为核心的现代教育技术的培训,达到计算机操作合格要求,正在参加提高学历层次的培训。2 2 1.5
8、1 0.5按是否达到要求的具体情况评分。1、全面完成教学工作,常规工作和临时工作任务。 3 3 2.5 2 12、学科教学成绩达到学校教学质量的要求;辅导学生参加竞赛获奖。 12 12 9.5 7 43、学科后进生转化工作有效果。 4 4 3 2 14、学生对所任学科有兴趣,学习主动性高,学习方法,学习习惯好,学生动手实践(技能)能力有提高。3 3 2.5 2 1B14教学效果( 24)5、工作有特色,有独特的教育教学风格得到同行公认。 2 2 1.5 1 0.5依据工作任务的完成情况、学生成绩达到要求的数据、获奖层次的高低、差生转化数据及反映工作特色有关资料评分。1、承担各级各类教育教学研究工作和教改科研专题工作任务,效果好。 3 3 2.5 2 1A3工作业绩0.30B15教研成果(6)2、交流或发表了教育教学经验总结及教改科研论文并获奖。 3 3 2.5 1.5依据教研科研工作的效果、交流或发表经验总结、论文并获奖的级别(学校、区、市、国家)评分。