《内蒙古乌拉特前旗八年级语文上册第三单元 9三峡学案（无答案） 新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《内蒙古乌拉特前旗八年级语文上册第三单元 9三峡学案（无答案） 新人教版（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、三峡学习目标： 1. 读课文，积累“阙”“或”“疾”“属”“故”等文言词汇。2. 理解文章内容，把握三峡的景物特征，体会文章整体布局的妙处。3. 感受祖国山川的壮美雄奇、清幽秀丽，培养学生热爱祖国山河的感情。学习重点: 疏通文段，正确理解课文内容，背诵并默写全文。学习难点: 理解文章内容，把握三峡的景物特征，体会文章整体布局的妙处。学习方法：朗读法，在读中感知、品味、体会。 【学习过程】预习案阅读课文，读写字词，注意音、形、意相结合。自主预习课文，搜集整理相关材料，初步理解文本，并笔记心得体会。检查预习过程中要善于交流，听取、记录。【活动一】预习材料交流1、作者简介：郦道元（约466527），
2、字善长，北魏范阳涿（zhu）县(今河北省涿县)人，北魏地理学家、散文家。曾任安南将军、御史中尉等职，执法严格，后为关右大使，被雍州刺史萧宝夤杀害。他好学博览，留心水道等地理现象，撰有地理巨著水经注，为我国古代的地理科学作出了重大贡献。2、背景资料：三峡是郦道元所著水经注江水中的一段，水经是我国古代较完整的一部记载全国水系的地理著作，作者已不可考。由于它记叙简略，郦道元旁征博引为之作注，使原著内容大为丰富，成了一部别开生面的著作，名水经注。它不仅是我国最早的一部地理著作，也是宝贵的文学珍品。它与裴松之的三国志注、刘考标的世说新语注、李善的文选注齐名，史称“四大名注”。水经注其书，名为注释水经，实
3、则以水经为纲，详细记载了一千多条大小河流及有关的历史遗迹、人物掌故、神话传说等，是我古代最全面、最系统的综合性地理著作。该书还记录了不少碑刻墨迹和渔歌民谣，文笔绚烂，语言清丽，具有较高的文学价值。3、题目解说：此文选自郦道元的水经注江水，是一篇描写长江三峡壮丽景色的游记散文。文句简洁，意境优美，是水经注中最具魅力的篇章之一。题目是编者加的。三峡，瞿塘峡、巫峡和西陵峡总称，在长江上游重庆奉节和湖北宜昌之间。西起重庆奉节白帝城，东至湖北宜昌南津关，全长约200公里。因瞿塘峡挺拔险峻，巫峡幽深秀丽，西陵峡滩险湍急，故有“瞿塘雄，巫峡秀，西陵险”之说。【活动二】我出彩1、填空：三峡选自 ，作者 ，著名
4、、散文家。三峡指 、和 2、给加点的注音：略无阙( )处重岩叠嶂( )不见曦( )月夏水襄( )陵沿溯（ )阻绝乘奔( )御风素湍( )绿潭绝巘( )怪柏高猿长啸( )属( )引凄异哀转( )久绝 3、解释下面加点的词语：（1）自（）三峡七百里中 （2）自（）非亭午夜分，不见曦（ ）月（3）虽（）乘奔（）御风。（4）沿（）溯（ ）阻绝 （5）绝巘（ ）多生怪柏 6）属引（ ）凄异4、翻译句子：（1）其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。（2）悬泉瀑布，飞漱其间。（3）清荣峻茂，良多趣味。探究案小组合作探究以下问题：1、作者通过描写三峡的哪两个景观，来表现三峡的壮丽风光的？ 2、文中描写的三峡两岸
5、的山有哪些特点？从文中找出相关的语句回答。 3、三峡的夏水有何特点？结合文中的语句说说。 议一议： 1、文章结尾的“猿声”渔人之歌的引用，有什么作用？ 2、下面有几幅画，请你给它们配上恰当的词语（用文中的），说说体现了三峡怎样的美？ （ ） （ ） （ ）3、本文表现了作者怎样的思想感情? 【课堂小结】我学习，我总结。我学到了这些： 检测案（一） 基础练习阅读下面的文章，回答文后问题。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿
6、长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”1、讨论概括上文三段内容的大意。2、试分析一下第一段是怎样描写夏天水势特征的。3、理清第二段作者的写作思路。4. 作者写三峡秋景抓住了什么事物？突出了什么气氛？ （二）综合练习请你以导游的身份，借助课文内容，为亲朋好友写一篇介绍三峡风光的导游词。提示：要注意这篇文章动静结合、情景交融等写作特点，注意写景顺序，扣住课文句子进行编写？洗手，那还不简单。但是，并非每个人都知道正确的洗手方法。我们在数名家长中调查时发现，大多数家长都会叮嘱孩子常洗手，但对于正确的洗手方法和洗手时间的长短，并不太了解。很多家长这样理解洗手：饭前便后要洗手、每次用流动水冲洗等。2
