2020人教版语文五年级上册 习作:___即景

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1、拓展训练 2020年人教版语文五年级上册 习作:_即景1审题我有法。(1)审要求:从习作的题目上来看,本次习作属于_。A命题作文 B半命题作文 C话题作文 D选题作文(2)审体裁:本次习作属于_(写景 状物 抒情)类文章。(3)审内容:本次习作的对象可以是_(A.自然现象 B自然景观 C生活物品)(多选),重点是观察景物的_,写下观察所得。2选材巧安排。下面不适合作为本次习作选材的一项是( )。A自然景物,如:江河湖海、丘陵草原、花草树木B日常物品,如:储蓄罐、书本、文具C身边的景观,如:家乡、窗外、公园D自然现象,如:雨、雪、日出、月夜3构思讲策略。(1)明确中心。我要写的景色是_,它的特点

2、是_。(2)选择角度。想要写好这篇习作,下列说法错误的一项是( )。A要按照一定的顺序,有条理地描写景物B要用心观察,写出景物的静态和动态变化,使画面更加鲜活C要抓住景物的特点,把景物的形状、颜色及其变化形象地写出来D要恰当地运用修辞手法,展开一定的想象E对景物的描写可以一笔带过,只要表达真情实感即可4好词常积累。积累词语,并将下列词语按照要求分类。(填序号)千姿百态 清澈见底 五彩缤纷 一碧千里 娇艳欲滴亭台楼阁 百花齐放 流连忘返 万紫千红 身临其境(1)颜色:_ (2)人的感受:_5教你一方法。月光透过斑驳的树隙丝丝缕缕地洒下来,在地面上铺了一层碎银。每一片绿叶都似乎静静地浸在牛乳里。墙

3、角的花披着如水的轻纱,似红霞摇着修长的花枝,散发着醉人的花香。清风阵阵,给人带来一丝凉意。树叶发出“沙沙”的声响,像在窃窃私语,又像在编织夏夜的梦。草丛里各种不知名的虫儿唱着歌儿,此起彼伏,组成一支和谐的乐曲。(1)第部分运用了_(化静为动 化动为静)的描写手法,通过对月光、_和_的描写,突出了夏夜的恬静。第部分运用_(动态 静态)描写,通过对_和_的声音的细致刻画,写出了夏夜热闹的景象。(2)请用动静结合的写法,将下面的句子补充完整。湖面平静得像一面镜子,映出_。一阵微风吹过,湖水_。习作:_即景1答案(1)B (2)写景 (3) AB 变化解析 本题考查审题的能力。第(1)题,从题目来看,

4、这次习作所给的题目不完整,需要补充,属于半命题作文。第(2)题,从“即景”可以看出此次习作属于写景的文章。第(3)题,根据课本可知,本次习作的对象是一种自然现象或一处自然景观,重点是观察景物的变化。2答案B解析 本题考查的是选材。既然是写景的文章,选材自然是景物,A、C、D三项都是可以选的,B项是日常物品,不属于景物,不能选。本题选B。3答案 (1)示例:家乡的小河 清澈、甘甜 (2)E解析 本题考查构思能力。第(1)题,习作时,要先选定写什么,然后认真观察景物特点,把景物的形状、颜色及其变化形象地写出来。第(2)题,习作时,要按照一定的顺序,有条理地描写景物,可以写出景物的静态和动态变化,使

5、画面更加鲜活;可以恰当地运用修辞手法,展开一定的想象。写景的文章,对景物的描写不能一笔带过,所以E项是错误的。本题选E。4答案 解析 本题考查词语积累和词语分类的能力。这些词语都是描写景物的,注意积累。在分类时,要在理解词语意思的基础上,根据词语的意思来分类。“五彩缤纷、一碧千里、娇艳欲滴、万紫千红”是描写颜色的,而“身临其境、流连忘返”是描写感受的,“千姿百态、清澈见底、亭台楼阁、百花齐放”这些词语虽然是描写景物的,但描写的既不是颜色,也不是感受。5(1)答案 化静为动 叶 花 动态 树叶 虫儿解析 本题考查理解句子的能力。通过对内容进行辨别和筛选可以知道,短文第二句写的是月光下的“叶”,第三句写的是月光下的“花”,这些都是静态的事物,但作者用“浸”“披”“散发”等动词,把静态的事物写活了,这属于化静为动的写法。第五句写的是风一吹,树叶摇摆发出的声音,第六句写的是虫儿在草丛里鸣叫发出的声音,属于动态描写。(2)答案 示例:高高的青山,天空中的朵朵白云 泛起涟漪,一圈一圈向外荡漾开去解析 本题考查表达能力。题目要求用动态描写和静态描写相结合的方法补充句子,题目已经给出了开头,给出了所描写的景物,注意在写的时候用上动静结合的方法即可。

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