《八年级道德与法治下册 第四单元 崇尚法治精神 第七课 尊重自由平等 第二框 自由平等的追求导学案（答案不全） 新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级道德与法治下册 第四单元 崇尚法治精神 第七课 尊重自由平等 第二框 自由平等的追求导学案（答案不全） 新人教版（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、自由平等的追求 教学目标：1、体会树立正确的权利观和平等观，增强平等意识，努力践行平等，共同构建平等有序的社会制度的情感。2、提高依法行使权利的意义，能够自觉在社会生活中践行平等的能力。3、知识目标：正确认识自由和平等、珍视自由，努力践行平等。教学重难点：珍视自由，必须依法行使权利；践行平等，就要敢于抵制不平等行为。课堂学习：一、 导入：情境导入，生成问题。（教材第95页内容）二、 自主学习（要求：请同学们阅读课本P95-99的内容，完成下列问题。）1、作为公民，应自觉 、遇事 、解决问题 ，树立守法光荣、违法可耻的法律意识。2、所谓 ，就是法律、制度规定之外的特殊权利。每个公民都应平等地承担
2、法律规定的义务，不得享有不受法律约束的 。3、每个人都有平等地 、 和追求幸福的权利。4、我们要增强平等意识，努力践行平等，共同建构 的社会制度。三、活动体验1、活动一：阅读教材P96 探究与分享，完成下列问题。 请回答：（1）请你评论唐某的言行。 （2）如果你是关某，面对此事你会怎么做？2、活动二：阅读教材P97 探究与分享，完成下列问题。 陈云的言行对于我们践行平等有什么教育意义？3、活动三：阅读教材第9798页，探究与分享，完成下列问题。结合三幅图片，与同学交流生活中存在的就业歧视的事例。4、活动四：阅读教材第99页，拓展空间，完成下列问题。请回答：（1）你看了同学办的板报后对践行平等有
3、何新的认识？ （2）你打算在家庭和学校生活中如何践行平等？四、总结归纳1、交流本节课的收获与感想。（学生畅所欲言）2、课本上圈画标注知识要点，教师不定时抽查。3、教师出示思维导图： 珍视自由，就是珍惜宪法和法律赋予我们的权利 珍视自由 自由平等地追求 珍视自由，必须依法行使权利 践行平等，就要反对特权践行平等 践行平等，就要平等对待他人的合法权利 五、综合检测提升 践行平等，就要敢于抵制不平等的行为（一）单项选择题1、“阳光跟帖”行动开展以来，倡导网民聚集文明理性发帖，识别网络谣言，提升网络媒介素养和公德意识等内容，改善了跟帖评论生态，形成了人人争做“中国好网民”的良好评论氛围。要做一个合格的
4、“中国好网民”，下列说法正确的是（ ）坚持理性发言，不信谣、不传播 坚持言论自由，不需要监管网络发言对一些事和人，多站在对方的角度看问题 公民应该依法行使自己的权利，不得损害社会的公共利益A、 B、 C、 D、2、人生来平等，我们要尊重这种平等。生活中践行平等要求我们（ ）反对特权全体公民享有相同的权利平等对待他人的合法权利敢于抵制不平等的行为A、 B、 C、 D、3、四川大学一名毕业生蒋某，因某单位在招聘中限制身高，以侵犯其宪法赋予的平等权威由提起诉讼，迫使招聘单位取消该限制，此案说明（ ）现实生活中还存在就业歧视等不平等现象要敢于抵制不平等行为公民的权利是无条件的 平等权的实现需要法律的保
5、障A、 B、 C、 D、4、“法律在哪里实现自由，也在哪里限制自由。”这句话表明（ ）A、公民的合法权利和自由离不开法律的规范和保障B、法律确认和保护的自由可以随意行使C、离开法律限制的自由才是真正的自由D、公民的合法权利和自由没有任何约束5、微信作为一种新兴的交流工具，走进了普通民众的生活，个人的言论自由得到了极大的发挥。但是微信自由背后是公共责任与法律底线。这说明（ ）A、言论自由是无限制的绝对自由 B、法律是对权利的限制和约束C、滥用言论自由要受到刑事处罚 D、公民要在法律允许的范围内行使权利（二）简答题我们如何践行平等？六、资源补充（答案）（一）1、C 2、D 3、B 4、A 5、D(
6、二)1、践行平等，就要反对特权。所谓特权，就是法律、制度规定之外的特殊权利。任何践踏法律的行为必将受到制裁和惩罚。每个公民都应平等地承担法律规定的义务，不得享有不受法律约束的特权。2、践行平等，就要平等对待他人的合法权利。我们要以法律为基本的行为准则，平等地对待所有成员，尊重他人的合法权利。3、践行平等，就要敢于抵制不平等地行为。在现实生活中，仍然存在着就业歧视等不平等的想象，损害了公民的人格尊严，违背了法律面前人人平等的原则。面对这些不平等想象，我们不能听之任之，应据理力争，必要时依法维权。洗手，那还不简单。但是，并非每个人都知道正确的洗手方法。我们在数名家长中调查时发现，大多数家长都会叮嘱孩子常洗手，但对于正确的洗手方法和洗手时间的长短，并不太了解。很多家长这样理解洗手：饭前便后要洗手、每次用流动水冲洗等。3
