《内蒙古鄂尔多斯市东胜区九年级语文下册 记叙文复习（一）教案 （新版）新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《内蒙古鄂尔多斯市东胜区九年级语文下册 记叙文复习（一）教案 （新版）新人教版（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、记叙文复习（一）教学目标1、记叙文内容的概括方法。2、记叙文中的描写方法及作用重点1、记叙文内容的概括方法。2、记叙文中的描写方法及作用难点课型复习课教法22师友合作教学过程 一、导入新课：中考记叙文的考点很多，我们今天和大家总结记叙文的两个知识点，对内容的概括和记叙文中描写的作用分析。二、出示目标1、学习记叙文内容的概括。2、分析记叙文中的描写方法及作用三、教学过程（一）、速读课内阅读一走一步，再走一步完成练习1、用简洁的语言概括文章的主要内容。我和伙伴攀登悬崖，由于害怕，上不去下不来。通过父亲的鼓励终于得以脱险。我明白了无论遇到怎样的危险和困难，只要把它分成一个个小困难，再把这一个个小的困
2、难解决，就解决了一大困难的道理。2、学生总结概括题的方法：记叙的六要素（事情的起因，经过，结果。）情感（收获）3、指明学生总结概括一件事的方法：人+事件+（结果）4、速读课内阅读二孔乙己完成练习选文讲了孔乙己的几件事？请概括出来。孔乙己偷东西被众人取笑，孔乙己没考中秀才被众人奚落，孔乙己教小伙计写字，孔乙己给孩子们分茴香豆。5、概括内容题常见的考试题型：用一句话概括文章的主要内容（概括选文的故事情节）（孤独之旅15年中考题）文章写了父亲的三件事，请用简洁的语言概括（父亲二十年前的叮嘱16年杭锦旗模拟题）请从“我”的角度，梳理文章的故事脉络。（每空8个字）（少年护城河16年陕西中考题）篡改歌词，
3、欺负大华（ ）母亲去世，早受欺负（ ）深夜寻访，找到大华6、概括内容注意事项：一般概括是使用一到两句话对于文章的主要事件或文章的内容概括，考查的重点是学生的信息提取能力及语言表达能力。高度概括，就是用一个词或是几个词把文章的内容概括出来。主要概括文章的行文思路、人物情感变化、心理变化。同学们在做这种题型的时候一定要发挥从哪里来到哪里去的原则。总之，不管运用哪种方法，都必须先认真阅读课文，分析理解，在此基础上，才能正确概括文章的主要内容。（二）记叙文中的描写方法及作用1、完成课内阅读孔乙己中的第2题选文画线句子是什么描写？有什么作用？他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的
4、胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。外貌 描写。写他“身材很高大”，说明他尚有劳动能力；“青白脸色”说明他穷困潦倒，营养不良又不肯劳动的结果；脸上“时常夹些伤痕”，是他穷困而偶然偷东西被人打伤的标志，也是他走向没落的重要标志。“一部乱蓬蓬的花白胡子”表明他年龄较大而又精神萎靡颓唐。他那件长衫“又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗”说明他穷酸潦倒、懒得出奇的经济状况和性格特征。2、指明学生概括人物描写有那些？外貌描写：提示人物身份、境遇及突出特征，刻画人物性格，反映精神品质。语言描写：展示人物性格，表现人物情感。动作描写：透视人物心理，表现人物特点。心理描写：展示人物
5、内心世界，表现复杂情感。细节描写：通过分析人物具体细微的肖像、语言、动作、心理以及对环境和场面的细枝末节的描写来表现人物性格。3、总结做题的方法：描写内容情感（形象）4、继续阅读文章，找出文中对孔乙己描写的句子，在文中画住，并做好批注。5、小组内交流，自己批注的句子。6、展示汇报自学情况。总结：正面描写：也叫直接描写，是直接描写人物的语言、行动和心理或直接描写景物的方法。 侧面描写：就是通过对被描写对象的周围效果的渲染来表现被描写对象的一种表现手法，又叫衬托法。 列举运用了侧面描写的例子。7、阅读文章走一步，再走一步完成练习2 “时间一分一秒地过去，暮色开始四合。在一片寂静中，我伏在岩石上，恐
6、惧和疲乏使我全身麻木，不能动弹。”这个句子是什么描写？有什么作用？（自然环境描写，渲染了一种紧张的氛围，交代了悬崖的陡峭，突出我心里的恐惧不安。）8、总结环境描写的作用：1、交代事情发生的地点或背景增加事情的真实性 2、渲染xx气氛 3、烘托人物的xx心情（形象） 4、反映人物的性格或品质 5、推动情节的发展 6、深化作品主题。9、复习学过的课文中环境描写的作用。（1）孔乙己社会环境描写：交代故事发生的背景，为人物的悲惨命运做铺垫。（2）智取生辰纲自然环境描写：推动故事情节的发展。（3）孤独之旅环境描写：突出人物的品质。10、记叙文中描写常见题型、选文画线句子是什么描写？有什么作用？、结合语境
7、，赏析第段画线句子的表达效果。句子表达效果是一个较宽泛的概念，处理这类题目，首先要把握住句子本身的特点，比如句式特点、修辞特点、语气特点等。但切忌空套概念和作用，重点是把我们熟悉的概念与作用同具体的语言环境联系起来，有针对性地分析，语言表达要切中要旨，通畅自然。（三）课外阅读训练村里通了公交车完成课后练习个性化设计板书设计一、 记叙文内容的概括二、记叙文中的描写：正面描写 侧面描写 环境描写集体意见课后反思洗手，那还不简单。但是，并非每个人都知道正确的洗手方法。我们在数名家长中调查时发现，大多数家长都会叮嘱孩子常洗手，但对于正确的洗手方法和洗手时间的长短，并不太了解。很多家长这样理解洗手：饭前便后要洗手、每次用流动水冲洗等。3
