《八年级生物下册7.2.1 基因控制生物练习的性状同步练习（含解析）（新版）新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级生物下册7.2.1 基因控制生物练习的性状同步练习（含解析）（新版）新人教版（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2.1基因控制生物的性状一、夯实基础1.子代的某些特征像亲代，这是因为 （ ）A.亲代把各种性状直接传给子代B.亲代把蛋白质直接传给了子代C.亲代把细胞内的物质传给了子代D.亲代把遗传物质复制了一份传给了子代2.下列属于变异现象的是（ ）A.小强和妈妈都是双眼皮B.所有狗的后代都会汪汪叫C.一母生九子，九子各不同D.雄性孔雀都有美丽的尾巴3.下列属于相对性状的是 （ ）A.猫的虎斑色和黄色B.猫的黑色和京巴狗的白色C.鸡的单片冠与毛腿D.人的高个子与双眼皮4.把生物的某个基因用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中，培育出的表现出转入基因所控制的性状的生物称为 （ ）A.转基因生物B.传基因
2、生物C.给基因生物D.导入基因生物二、能力提升5.下列性状的变化不是由基因控制的是 （ ）A.小白猫生出小花猫B.双眼皮的父母生出单眼皮的孩子C.经常晒太阳使皮肤变得较黑D.红果番茄的植株上结出黄果番茄6.把生物的某个基因用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中，培育出的表现出转入基因所控制的性状的生物称为 （ ）A.转基因生物B.传基因生物C.给基因生物D.导入基因生物7.基因的功能之一是传递遗传信息，下列与这一功能没有直接关系的是 （ ）A.DNA的复制B.生殖C.细胞分裂D. 蛋白质的合成三、课外拓展8据报道，我国已经开发出一种具有广泛推广价值的抗虫水稻新品种，科学家将一种常见豆类作物
3、的基因移植到水稻基因组中使其具备抗虫特性。由于昆虫不能消化水稻体内形成的一种蛋白质而使消化系统受损后死亡，但人食用该品种大米后却不会受到任何伤害。（1）培育该水稻新品种利用的生物技术是_。（2）该研究成果说明，性状是由_控制的。【中考链接】9. （河南）下列性状中不可以遗传的是（ ）A.视觉正常的夫妇生下色盲的儿子B.家兔的毛色有白色、黑色等C.玉米地里常出现个别白化苗D.经常在野外工作的人皮肤变黑10. （昆明）在生物传种接代的过程中，传下去的是_，而不是_。11. （长春）目前，转基因技术的应用有_、_、_、_。参考答案一、夯实基础1【答案】D2【答案】C3【答案】A4【答案】A二、能力提
4、升5【答案】C【解析】：生物的性状主要受基因控制，但也受生活环境影响，选项C中的皮肤变得较黑是由于生活环境影响的结果。6【答案】A【解析】：向生物体的基因组转移或植入外源基因的过程叫转基因，人们所说的“遗传工程”，“基因工程”，“遗传转化”均为转基因的同义词。7【答案】D【解析】：选项D是遗传信息的表达，而不是遗传信息的传递，而A、B、C都是将亲代的遗传信息传递给子代的过程。三、课外拓展8【答案】：（1）转基因技术（2）基因【解析】：（1）把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中，培育出的转基因生物，此技术就是转基因技术。（2）基因内含有控制生物性状的遗传信息，遗传信息
5、存在于染色体的DNA分子上。生物的性状是由生物的基因控制的。【中考链接】9【答案】D【解析】：10【答案】基因、性状【解析】：性状的遗传实质上是亲代通过生殖细胞把基因传递给了子代，而不是把性状传递给了子代，生物体的各种性状是受基因控制的。生殖细胞是基因在亲子代间传递的桥梁。11【答案】转基因食品、转基因植物、转基因动物、转基因药品。【解析】：把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中，培育出的转基因生物，就有可能表现出转入基因所控制的性状。儿童心理发展是有顺序的，这是由遗传决定的，不会因为各种外部环境的影响，或者学习、训练的作用而发生改变，出现心理发展的超越或逆转。人类个体从出生到成熟再到衰老的过程中心理的发生发展。既是个体自身发展成熟的过程，又是一个社会化的过程。3
