《八年级生物下册14.1 环境对生物的影响导学案 北京课改版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级生物下册14.1 环境对生物的影响导学案 北京课改版（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、14.1环境对生物的影响预习案一、预习目标及范围1、预习目标（1）理解非生物因素对生物的影响；（2）理解生物因素对生物的影响。2、预习范围教材第十四章第一节内容二、预习要点1环境中影响生物生活的各种因素叫做 _2影响生物生活的因素可以分为两类，一类是_ ，另一类是_（如_ 和_等）三、预习检测1、葱的地上部分和地下部分颜色不同，造成这种差异的主要环境因素是（）A水分 B空气 C温度 D阳光2、黄山是举世闻名的风景名胜区，景区内的黄山松大多分布在海拔800米以上的区域影响黄山松分布的主要非生物因素是（）A水 B阳光 C空气 D温度3、下列现象属于温度对生物的影响的是（）A空气中含有较多氯气的化工
2、厂附近植物叶片会受到明显伤害B沙漠地区植物稀少C苹果、梨等果树不宜在热带地区种植D野生人参生长在森林深处探究案一、合作探究1、影响生物生活的因素可分为两类：_ 和_生物圈中的阳光_ 和_ 属于_ 因素二、随堂检测1、香蕉在北方地区不能很好的生长,影响它生长的主要因素是( )A.北方降雨少 B.北方温度低C.土壤酸碱度不适 D.光照强度不够2、“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”,对这一自然现象正确的解释是( )A.光照影响了桃花的盛开B.温度影响了桃花的盛开C.人为的控制桃花的盛开D.品种不同3、有种太阳鱼,在遇到过多的太阳鱼卵或幼鱼时,就会将它们吃掉,这种现象属于( )A.捕食 B.共生C.种内斗争 D.种间斗争参考答案预习案1、 D2、 D3、 C探究案1、 B2、 B3、 C儿童心理发展是有顺序的，这是由遗传决定的，不会因为各种外部环境的影响，或者学习、训练的作用而发生改变，出现心理发展的超越或逆转。人类个体从出生到成熟再到衰老的过程中心理的发生发展。既是个体自身发展成熟的过程，又是一个社会化的过程。3
