《八年级生物上册第五单元 第一章 第五节 两栖动物和爬行动物《两栖动物》学案 （新版）新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级生物上册第五单元 第一章 第五节 两栖动物和爬行动物《两栖动物》学案 （新版）新人教版（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、两栖动物学案 【学习目标】 1、描述青蛙适于水陆两栖生活的特点2、概述两栖动物的主要特征4、举例人说明两栖动物与人类的关系【重点难点】重点：两栖动物的主要特征难点：青蛙适于水陆两栖生活的特点【新知探究】一、自主探究：1、蝌蚪的外形和内部结构都与 相似，有尾，用 进行呼吸，只能在 中生活。蝌蚪发育成青蛙后， 和 都消失，生出 和 ，可以在陆地上生活。2、青蛙湿润的皮肤里密布着丰富的 可以辅助 进行呼吸。3、青蛙、蟾蜍、大鲵、蝾螈等动物由于幼体在 中生活，用 呼吸，成体大多生活在 上，也可以在 中游泳，所有属于 动物。该类群的动物成体用 呼吸， 可以辅助呼吸。二、合作探究阅读课本第25页的观察与思
2、考，回答下面问题。1青蛙的身体表面是什么颜色的？这与它的生活环境有什么关系？ 2当你把青蛙握在手中时，你有什么感觉？3比较青蛙前肢和后肢形态上的差别，想一想，这与前后肢的功能有什么关系？4、青蛙为什么既能在水中生活，也能在陆地生活？ 5、这些两栖动物为什么不能离开水，在陆地生活哪？【拓展提升】一、选择题1.下列各组动物中，都属于两栖动物的是（ ）A.鱿鱼和章鱼 B.河蟹和河蚌 C、大鲵和蝾螈 D涡虫和天牛2.蝌蚪和青蛙的呼吸器官分别是（ ） A肺、肺和皮肤 B.鳃、肺和皮肤 C. 肺和皮肤 、鳃 D.鳃、鳃3与青蛙的呼吸有关的结构是（ ）A鳃和肺 B.鳃和湿润的皮肤 C.肺和湿润的皮肤 D.肺
3、和气门4.目前两栖动物的种类和数量正在减少，原因不包括（ ）A.水域面积缩小 B.水坏境遭到污染 C.人类的乱捕滥杀 D.其天敌的数量的增加5.下列关于两栖动物的叙述，不正确的是（ ）A.幼体生活在水中，用鳃呼吸 B.成体大多数生活在陆地上 C.成体用鳃呼吸 D.成体用肺呼吸，皮肤辅助呼吸6绦虫和蛔虫均为肠道寄生虫；蝗虫对禾本科作物危害很大；青蛙被称为田园卫士。绦虫、蛔虫、蝗虫、青蛙它们分别属于（ ）A.腔肠动物、扁形动物、环节动物、爬行动物B.扁形动物、线形动物、节肢动物、两栖动物C.线形动物、线形动物、环节动物、两栖动物D.扁形动物、环节动物、节肢动物、两栖动物二、填空题1、青蛙的形态特征
4、（看右图填空）：（1）青蛙的 后面有 ，可感知声波。（2）头部前端有一对 ，是呼吸时气体的通道；青蛙用 呼吸，但该结构简单，不发达；青蛙的皮肤裸露且能分泌 ，湿润的皮肤里密布 ，也可进行气体交换，以辅助呼吸。（3）青蛙的 短小，可支撑身体， 发达，趾间有 ，既能跳跃，也能划水 。附：参考答案一、自主探究：1、鱼 鳃 水 尾和鳃 四肢和肺 2、毛细血管 肺3、水中 鳃 陆地 水中 两栖动物二、合作探究1、绿色。不易被天敌发现，有利于捕食，便于它生存 2、湿滑（因为皮肤裸露，可以分泌粘液）3、前肢短小，可支撑身体，后肢发达，趾间有蹼，既能跳跃也能划水。4、1.皮肤裸露且能分泌粘液:可以减少水的阻力2.后肢趾间有蹼适于游泳3.有鼻孔，陆地上呼吸的通道；4.肺呼吸；皮肤粘液辅助呼吸5.有眼睛和鼓膜，感觉器官发达6.有四肢，适于陆地生活5、两栖动物在水中产卵，精子和卵细胞在水中结合成受精卵，幼体在水中发育可见其生殖和发育离不开水。 【拓展提升】一、.选择题C B C D C B二.填空题（1）眼睛 鼓膜 （2）鼻孔 肺 粘液 毛细血管（3）前肢 后肢 蹼儿童心理发展是有顺序的，这是由遗传决定的，不会因为各种外部环境的影响，或者学习、训练的作用而发生改变，出现心理发展的超越或逆转。人类个体从出生到成熟再到衰老的过程中心理的发生发展。既是个体自身发展成熟的过程，又是一个社会化的过程。2
