《八年级生物上册第五单元 第一章 第五节 两栖动物和爬行动物《爬行动物》教案 （新版）新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级生物上册第五单元 第一章 第五节 两栖动物和爬行动物《爬行动物》教案 （新版）新人教版（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、爬行动物教案 一、教学目标：知识与技能：概述爬行动物的主要特征。过程与方法：通过对蜥蜴的了解学会总结一类动物的主要 特征，培养学生的分析与归纳总结的能力。情感态度价值观：了解爬行动物与人类生活的关系，树立学生保护野生动物，保护环境的 意识。二、教学重点、难点:重点：爬行动物的主要特征难点:从运动、呼吸、生殖等方面理解蜥蜴适应陆地生活的特征三、教学准备：教师准备：挂图、蜥蜴标本、相关资料。学生准备：教材和习题。四、教学过程：环节及要点教师活动学生活动导入展示龟和青蛙的图片，能在水中游泳为什么是两种不同的动物吗？引入爬行动物有哪些特点？学生观察，思考。蜥蜴的特征：爬行动物和两栖动物比较：爬行动物主
2、要特征:两栖动物主要代表：两栖动物与人类的关系:阅读教材第27页并观察图片，回答以下问题1、观察蜥蜴图片，它的身体分为几个部分？它的四肢有什么特点？2、仔细观察蜥蜴的体表，有什么特殊结构？3、蜥蜴的呼吸：4、蜥蜴的生殖：教师展示表格的图片，回答问题： 1、身体部分：2.皮肤和覆盖物： 3.呼吸：4.生殖和发育：综上所述：爬行动物是真正适应陆地的动物，爬行动物脱离了对水的依赖。体表覆盖角质的鳞片或甲；用肺呼吸；在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳。龟、鳖、蛇、鳄1)可以食用:如人工养殖的鳖等(2)可以入药:如鳖甲、蛇毒等.(3)保护林木、农作物等:如避役能捕食危害林木的害虫.(4)有时会危害人类:如
3、毒蛇能伤人教师展示框架，学生自己总结内容学生通过文字和图片，回答问题。 头部后面有颈；四肢短小，不能跳跃；皮肤干燥，表面覆盖角质的鳞片，只靠肺呼吸，气体交换能力强受精卵产在陆地，卵壳坚韧，卵内养料和水分较多。幼蜥陆地发育。学生观察图片，阅读教材回答这些问题：两栖动物：身体分头、躯干、四肢、尾四部分。爬行动物：身体分头、颈、躯干、四肢、尾五部分。两栖动物：皮肤裸露、湿润，没有覆盖物。 爬行动物：皮肤表面有角质鳞片，干燥。减少水分的蒸发两栖动物：幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸，皮肤辅助呼吸爬行动物：用肺呼吸两栖动物：卵生，体外受精，生殖离不开水，变态发育。爬行动物：卵生，体内受精，生殖和发育脱离了水的限制，卵表面有坚韧的卵壳，发育过程无变态。学生思考与两栖动物有那些区别？课堂小结引导组织学生回顾本节所学内容。学生总结达标练习五、板书设计： 主要特征： （1）体表覆盖角质的鳞片或甲；（2）用肺呼吸；（3）在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳 爬行动物 与人类的关系： (1)可以食用 (2)可以入药(3)保护林木 (4)有时会危害人类 儿童心理发展是有顺序的，这是由遗传决定的，不会因为各种外部环境的影响，或者学习、训练的作用而发生改变，出现心理发展的超越或逆转。人类个体从出生到成熟再到衰老的过程中心理的发生发展。既是个体自身发展成熟的过程，又是一个社会化的过程。3
