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1、第1课中国人民站起来了 1教学目标 一、知识与能力：一届政协的召开及其内容(，开国大典的时间、过程与盛况，西藏和平解放的时间、经过。从而培养学生口头表达能力和对历史事件的概述能力，培养学生辩证思维的能力。二、过程与方法：通过插图，对开国大典形成一定的感性认识，然后讲述史实。提供思考的方向，讨论理解新中国成立的意义。解放西藏，认识问题的复杂性，理解西藏和平解放的重大意义。三、情感、态度与价值观：中华人民共和国的成立是中国历史新纪元的开始，具有伟大的历史意义。西藏的和平解放对祖国统一和中华民族的意义，培养学生维护祖国统一的思想感情。通过学习，得出“没有共产党就没有新中国”的历史结论。激发爱国主义情
2、感，树立为国家的繁荣昌盛而努力学习的信念。2学情分析 八年级学生对事物有一定的认识，但还没有成型的人生观和价值观，对历史事物的认识还缺乏辩证观，教师的引导是关键。3重点难点 教学重点：新中国成立及西藏和平解放教学难点：新中国成立的历史意义及革命胜利的原因，西藏和平解放历史意义4教学过程 活动1【导入】新课导入 一、导入新课：上个世纪四十年代末中国的历史发生了巨大的变化。请大家想想1901年和现在的中国有哪些明显的不同？你们知道发生变化的主要原因有哪些？引入“中华人民共和国”成立的话题。活动2【讲授】新课讲授 二、第一届中国人民政治政协会议的召开指导学生阅读P3-5第二目，找出其中的主要点(毛泽
3、东、五星红旗、义勇军进行曲等)，为什么确定这些(以上)内容的？分别是什么含义？引入“一届政协”的教学。1、问题：为什么要召开“一届政协”，主要内容是什么？2、政协有何作用？它的召开与开国大典有何关系？三、开国大典1、指导学生观察书上的图、阅读文字，说说开国大典的盛况。2.中华人民共和国成立的历史意义是什么？你能从历史和现在、未来的角度，以及国内与世界几个角度、去思考吗？得出结论，引导学生朗读书上的结论。中国革命何以能取得胜利呢？当时，全国领土是否解放？四西藏和平解放指导学生阅读教材。问题：为什么说西藏自主以来就是中国的领土？为什么向西藏进军又力争和平解放？和平解放的大致过程怎样？西藏和平解放有什么重要的意义？活动3【讲授】新课小结 五、小结：教师小结本课内容活动4【作业】巩固练习 六练习册选择题儿童心理发展是有顺序的，这是由遗传决定的，不会因为各种外部环境的影响，或者学习、训练的作用而发生改变，出现心理发展的超越或逆转。人类个体从出生到成熟再到衰老的过程中心理的发生发展。既是个体自身发展成熟的过程，又是一个社会化的过程。1
