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1、二次根式常见错误剖析本文通过对一些二次根式运算中典型错误的剖析，揭示错误之所在,诊断产生错误的原因，从中探寻正确的解法，以避免类似错误发生，现举例剖析，供读者参考.一. 应用性质时,忽视a0这一条件例1 化简:错解:原式=2-x.错解剖析:导致错解的原因是忽视了算术平方根的非负性,避免出错的方法是先写出化简后的带绝对值的代数式,再判断绝对值中的代数式的符号然后去绝对值.正解:原式=二. 对二次根式变形时,将负号误带入根号内,造成错解例2 将根号外的因式移到根号内.错解:原式=错解剖析: 中的根式符号“-”号不能移到根号里面，因为是非正数，而则是非负数.正解:原式=三.错误理解最简二次根式例3
2、下列根式中,不是最简二次根式的是( )A. B. C. D.错解: A或C.错解剖析:由于最简二次根式应满足两个条件:一是被开方数中不能含有开的尽方的因数或因式,二是被开方数中不能含有字母，因而A、 B、C都应是最简二次根式.事实上, 中比再含有开得尽方的因式了, 尽管式子含有分母,但被开方数是2b,因而它仍是最简二次根式.而=被开放数中含有分母,故它不是最简二次根式.对于这类题,不可仅从表面形式上作出结论,应深究其所具有的本质特征才行.正解: D四.错用分配律对乘法分配律a(b+c)=ab+ac的变形应用(a+b)d=(a+b)的错误理解.例4 计算:.错解:原式=错解剖析:错解的原因是把和
3、对除数的分配即(a+b)d=(a+b),误解为除数对和的分配.正解: 原式=五.不熟悉二次根式的运算法则例5 下列计算正确的是( ) A. B. C. D. 错解: C或D.错解剖析:产生上述错误的原因在于对二次根式的运算法则不熟悉. A中;B中;C中 D中正解: A通过以上几例可以看出,为避免二次根式问题出现错误,应把握准几个相关的概念:二次根式,最简二次根式以及同类二次根式等，从定义本身全面分析,获得结果,同时要能熟练地运用分母有理化的方法进行化简计算,正确处理,掌握,和a=的限制条件,以保证在化简过程中不出差错.儿童心理发展是有顺序的，这是由遗传决定的，不会因为各种外部环境的影响，或者学习、训练的作用而发生改变，出现心理发展的超越或逆转。人类个体从出生到成熟再到衰老的过程中心理的发生发展。既是个体自身发展成熟的过程，又是一个社会化的过程。1
