《八年级数学上册 17.1 等腰三角形 剖析经典例题素材 (新版)冀教版》由会员分享,可在线阅读,更多相关《八年级数学上册 17.1 等腰三角形 剖析经典例题素材 (新版)冀教版(2页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
剖析经典例题1已知,如图,点C为线段AB上一点,ACM、CBN是等边三角形求证:AN=BM证明:ACM与CBN是等边三角形ACM=BCNACM+MCN=BCN+NCM,即ACN=MCB在ACN和MCB中,ACNMCB(SAS)AN=BM2一个直角三角形房梁如图所示,其中BCAC,BAC=30,AB=10cm,CB1AB,B1CAC1,垂足分别是B1、C1,那么BC的长是多少?解:在RtABC中,CAB=30,AB=10cmBC=AB=5cmCB1AB,B+BCB1=90又A+B=90,BCB1=A=30在RtACB1中,BB1=BC=2.5cmAB1=AB-BB1=10-2.5=7.5(cm)在RtAB1C1中,A=30B1C1=AB1=7.5=3.75(cm)儿童心理发展是有顺序的,这是由遗传决定的,不会因为各种外部环境的影响,或者学习、训练的作用而发生改变,出现心理发展的超越或逆转。人类个体从出生到成熟再到衰老的过程中心理的发生发展。既是个体自身发展成熟的过程,又是一个社会化的过程。1