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义务教育课程标准实验教科书三年级下册 1、自由轻声读课文,读准字音, 读通课文。 2、在文中划出能反映图画内容的 语句,多读几遍。 我会按要求读书 迅 顾 霎 寂 恰 犯 稚 拙 烦 我会读这些生字 异骄索图1 “知道!”“知道!”孩子们异口 同声地回答。 异骄索图1 他们骄傲地举起了手,有 的还神气十足地左顾右盼。 异骄索图1 前排的孩子都回过头来往后看,几 个男孩子索性站了起来,我也不阻止 他们。几乎所有的孩子都在快乐地交 谈,谈的内容当然是生日聚会、生日 礼物、父母祝福 异骄索图1 教室里寂然无声,没有人举手, 没有人说话。孩子们沉默着,我和 孩子们一起沉默着 沉默了足足一分钟,我悄悄地瞥 了一下这些可爱的孩子们他们 的可爱恰恰在那满脸犯了错误似的 神色之中。 只要你表达了自己的爱,再 稚拙的礼物他们也会觉得珍贵 无比的。 只要你表达了自己的爱,再 稚拙的礼物他们也会觉得珍贵 无比的。