五年级英语上册 Unit 3 My father is a writer(Lesson 17-18)教案 人教精通版

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1、Unit 3 My father is a writer.Lesson1718一、 教学目标:1、 询问他、她是谁?2、 描述他人的职业(同义句)二、 教学重点:1、 在熟练地用英文描述家人的职业。三、 教学难点:1、 介绍家人及特点,通过本课学会向他人大方自然,流利地介绍自己的家人及职业。四、 教学准备:录音五、 教学过程:1、 Revision复习上节课重点句子及单词2、 Presentation1)复习有关职业的词,教师可表演该职业的动作,让学生来猜,引导学生进入本课。例记者reporter警察policeman 女警察policewoman 等 2)关于上面的职业,教师可询问学生你是做

2、什么的?what does your uncle/aunt do?引出Whats his /her job? 3) listen to the tape and answer the questions.听课文录音回答问题T: Whos he? Whats his job? Is his aunt a policewoman? S:He is my uncle. He is a policeman. Yes, she is a policewoman. 听力原文:Gao Wei: Hi, Kate! Look at todays newspaper. (嗨,凯特!看今天的报纸。)Kate: W

3、ow! A policeman. (哇!一位警察!)Gao Wei: Who is he? Can you guess? (他是谁?你们能猜一猜吗?)Peter: Sorry, I dont know. (对不起,我不知道。)Gao Wei: Hes my uncle. (他是我叔叔)Kate: Really? He looks great in his uniform. (真的吗?他穿他的制服看起来很棒。)Gao Wei: Yes. He often helps people in his work. (是的。他经常在工作中帮助人们。)Kate:Oh, hes a good policema

4、n! How about your aunt? Whats her job? (哦,他是一位好警察。你婶婶呢,她是做什么工作的?)Gao Wei: Shes a policewoman. (她是一位女警察。)Peter: I want to be a policeman in the future! (我将来想成为一名警察。) 5) Listen the tape again, follow the tape and read loudly.(引导学生再次听录音,并大声跟读) 6)通过课文,老师把班级里学生分好角色,进行情景表演 7)解析课文易出题的地方(见原文红线处)8)教师把搜集好的人物卡片展示给大家,根据本课所学学生可分组完成小对话。例:A: Whos she?B: Shes Li Yuchun.A: Whats her job?B: She is a singer.3、Practice:1)小练习,完成配套练习册。2)本单元单词汇总,单词拼写考察。(提问式)4、Homework:背诵课文,单词六英一中并默写 儿童心理发展是有顺序的,这是由遗传决定的,不会因为各种外部环境的影响,或者学习、训练的作用而发生改变,出现心理发展的超越或逆转。人类个体从出生到成熟再到衰老的过程中心理的发生发展。既是个体自身发展成熟的过程,又是一个社会化的过程。1

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