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1、浙江师范大学 硕士学位论文 中职学校会计专业学生职业能力培养研究 姓名：邓亚丽 申请学位级别：硕士 专业：企业管理（财务会计） 指导教师：贾明月 20091031 中职会计专业学生职业能力培养研究 摘要 经济越发展，会计越重要。随着市场经济的发展，会计在经济管理中的作用 越来越大。会计专业是中等职业教育办学历史最为悠久的专业之一，其培养的人 才渗透到社会的各行各业。大力推动中等职业教育快速健康持续发展，是当前和 今后一个时期我国教育事业改革与发展的重大战略任务。“服务为宗旨，就业为 导向，“优先发展教育“ ，“建设入力资源强国。我国国情和所处的历史阶段决 定了经济建设和社会发展对人才的需要是多
2、样化的，不仅需要高层次创新人才， 而且需要在各行各业进行技术应用、具有创新精神和创业能力的高素质劳动者。 在国家大力发展职业教育、提倡“以能力为本位的职教思想的今天，中职学校 会计专业学生的培养也逐渐暴露出一些问题，面临着新的挑战。加强会计专业学 生职业能力的培养，是近年来教育界呼声最高的一种改革。中等职业学校会计专 业应把传授知识与培养能力结合起来，加强学生职业能力的培养，使学生逐渐具 备会计职业能力，成为适应市场经济发展需要的职业人才。 本文以中职学校会计专业学生职业能力培养为对象进行研究。全文共分为六 个部分：第一部分是绪论，阐述论文的研究背景和研究意义、研究对象和方法以 及研究思路，提
3、出中职学校会计专业教育应注重会计专业学生职业能力的培养。 第二部分是理论依据和相关概念的界定，依据是“人的全面发展理论“ 、“能力本 位”和“系统理论“ ，界定了“中等职业学校“ 、“职业能力”和“会计职业能力“ 等相关概念。第三部分提出了中职学校会计专业学生应具备的会计职业能力，如 语言表达能力、人际交往能力、信息处理能力、会计操作能力、会计职业道德、 组织管理能力、职业判断能力、创造创新能力和终身学习能力等。第四部分从中 职学校会计专业学生、中职学校会计专业教师和中职学校会计职业能力培养三个 方面阐述国内中职学校会计专业学生职业能力培养的现状，并分析其存在的问 题，如培养目标不明晰，课程设
4、置不能反映培养要求，重知识传授、轻能力培养， 教学方法和教学手段单一、落后，师资缺乏、教师队伍不稳定等。第五部分借鉴 国外中等职业教育会计专业职业能力培养的特点并得到启示，明确会计培养目 标，改革会计专业课程设置，建立体现中职学校会计专业学生职业能力培养要求 的课程体系，并提出保障措施，即加强校本教材开发、注重职业道德教育、贯彻 落实实践教学、创新教学方式方法、完善考核评价体系、加强师资队伍建设、加 强就业指导培训。第六部分是结论，中职学校应坚持“以能力为本位”、“以学生 为中心、“以服务为宗旨，以就业为导向”，加强会计专业学生职业能力的培养。 关镏! 词：中等职业学校：会计专业；会计职业能力
5、；培养 S T U D YO NV O C A T I O N A LA B I L I T YT RA I N I N GF O R S T U D E N T S0 FA C C O U N T I N GM A J O RI NS E C O N D A R - Y V O C A T l 0 N A LSC H O O L A B S T R A C T T h e m o r ed e v e l o p e dt h ee c o n o m y ，t h em o t ei m p o r t a n tt h ea c c o u n t i n g W i t ht h e
6、d e v e l o p m e n to fm a r k e te c o n o m y ，a c c o u n t i n gp l a y sam o r ea n dm o l ei m p o r t a n tr o l ei n t h ee c o n o m i cm a n a g e m e n t n l ea c c o u n t i n gm a j o ri so n eo ft h eo l d e s tm a j o ri nt h e s e c o n d a r yv o c a t i o n a le d u c a t i o n ,
7、w h o s es t u d e n t sa r ec o m p e t e n tt ot h ed i f f e r e n ts e c t o r s o ft h es o c i e t y H o w e v e r , t h eg o v e r n m e n ti sv i g o r o u s l yd e v e l o p i n gt h ev o c a t i o n a l e d u c a t i o n 乃ev o c a t i o n a la b i l i t yt r a i n i n gf o rs t u d e n t s
8、o fa c c o u n t i n gm a j o ri nt h e s e c o n d a r yv o c a t i o n a ls c h o o lg r a d u a l l yr e v e a l e ds o 珏屺p r o b l e m su n d e rt h ei d e ao f ”c o m p e t e n c y b a s e d ”t h i n k i n go ft h ev o c a t i o n a le d u c a t i o nt o d a y a n di sf a c i n gn e w c h a l l
9、 e n g e s S e c o n d a r yv o c a t i o n a ls c h o o ls h o u l dt e a c ht h es t u d e n t so fa c c o u n t i n g m a j o rb o t ht h ek n o w l e d g ea n da b i l i t y 。a n ds t r e n g t h e nt h et r a i n i n go fv o c a t i o n a la b i l i t y ， S Ot h a tt h es t u d e n mc a ng r a
10、d u a l l yo b t a i nt h ea c c o u n t i n gv o c a t i o n a la b i l i t ya n db e c o m e c a r e e rp e r s o n n e la d a p t i n gt ot h ed e v e l o p m e n to ft h em a r k e te c o n o m yn e e d s I nt h i sp a p e r Ir e g a r dt h ev o c a t i o n a la b i l i t yt r a i n i n gf o rs
11、t u d e n t so fa c c o u n t i n g m a j o ri ns e c o n d a r yv o c a t i o n a ls c h o o l sa st h et a r g e tf o rr e s e a r c h F u l l t e x ti Sd i v i d e d i n t os i xp a r t s T h ef i r s tp a r ti n t r o d u c e st h er e s e a r c hb a c k g r o u n d ，m e a n i n g ，o b j e c t ，
12、 m e t h o d sa n di d e a s 乃es e c o n dp a r tc o n s i s t so ft h et h e o r e t i c a lb a s i sa n dt h ed e f i n i t i o n o fr e l a t e dc o n c e p t s T h et h i r dp a r ti sw h a tv o c a t i o n a la b i l i t yt h ea c c o u n t i n gm a j o r s t u d e n t si ns e c o n d a r yv o
13、c a t i o n a ls c h o o l ss h o u l dh a v e 1 1 1 ef o u r t hp a r td e a l sw i t ht h e d o m e s t i cs t a t u so fv o c a t i o n a la b i l i t yt r a i n i n gf o rs t u d e n t so fa c c o u n t i n gm a j o ri n s e c o n d a r yv o c a t i o n a ls c h o o la n da n a l y s e st h ee x
14、 i s t i n gp r o b l e m s 1 f l l ef i 触p a r tg a i n s s o m ei n s p i r a t i o nf r o mt h ev o c a t i o n a la b i l i t yt r a i n i n gf o rs t u d e n t so fa c c o u n t i n gm a j o r i nf o r e i g ns e c o n d a r yv o c a t i o n a ls c h o o l s ，p r o p o s e st h er e f o t i l l
15、o ft h ep r o f e s s i o n a l c u r r i c u l m na n ds o m es o l u t i o n st Oe n s u r et h ev o c a t i o n a la b i l i t yt r a i n i n gf o rs t u d e n t so f a c c o u n t i n gm a j o ri nd o m e s t i cs e c o n d a r yv o c a t i o n a ls c h o o l s ，s u c ha ss t r e n g t h e n i n
16、 g s c h 0 0 1 b a s e d t e a c h i n g m a t e r i a l s d e v e l o p m e n t ，e m p h a s i s o np r o f e s s i o n a le t h i c s e d u c a t i o n ，i m p l e m e n t t h e p r a c t i c e o f t e a c h i n g ，i n n o v a t i v et e a c h i n gw a y s a n d m e a n s ，i m p r o v i n gt h ea p p r a i s a ls y s t e m ，s t r e n g t h e n i n g t h e t e a c h i n gs t a f fa n dt h e t r a i n i n gf o rc a r e e r sg u i d a n c e T h es i x t hp a i ri St h e
