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1、浙江师范大学 硕士学位论文 中职学校会计专业学生职业能力培养研究 姓名:邓亚丽 申请学位级别:硕士 专业:企业管理(财务会计) 指导教师:贾明月 20091031 中职会计专业学生职业能力培养研究 摘要 经济越发展,会计越重要。随着市场经济的发展,会计在经济管理中的作用 越来越大。会计专业是中等职业教育办学历史最为悠久的专业之一,其培养的人 才渗透到社会的各行各业。大力推动中等职业教育快速健康持续发展,是当前和 今后一个时期我国教育事业改革与发展的重大战略任务。“服务为宗旨,就业为 导向,“优先发展教育“ ,“建设入力资源强国。我国国情和所处的历史阶段决 定了经济建设和社会发展对人才的需要是多
2、样化的,不仅需要高层次创新人才, 而且需要在各行各业进行技术应用、具有创新精神和创业能力的高素质劳动者。 在国家大力发展职业教育、提倡“以能力为本位的职教思想的今天,中职学校 会计专业学生的培养也逐渐暴露出一些问题,面临着新的挑战。加强会计专业学 生职业能力的培养,是近年来教育界呼声最高的一种改革。中等职业学校会计专 业应把传授知识与培养能力结合起来,加强学生职业能力的培养,使学生逐渐具 备会计职业能力,成为适应市场经济发展需要的职业人才。 本文以中职学校会计专业学生职业能力培养为对象进行研究。全文共分为六 个部分:第一部分是绪论,阐述论文的研究背景和研究意义、研究对象和方法以 及研究思路,提
3、出中职学校会计专业教育应注重会计专业学生职业能力的培养。 第二部分是理论依据和相关概念的界定,依据是“人的全面发展理论“ 、“能力本 位”和“系统理论“ ,界定了“中等职业学校“ 、“职业能力”和“会计职业能力“ 等相关概念。第三部分提出了中职学校会计专业学生应具备的会计职业能力,如 语言表达能力、人际交往能力、信息处理能力、会计操作能力、会计职业道德、 组织管理能力、职业判断能力、创造创新能力和终身学习能力等。第四部分从中 职学校会计专业学生、中职学校会计专业教师和中职学校会计职业能力培养三个 方面阐述国内中职学校会计专业学生职业能力培养的现状,并分析其存在的问 题,如培养目标不明晰,课程设
4、置不能反映培养要求,重知识传授、轻能力培养, 教学方法和教学手段单一、落后,师资缺乏、教师队伍不稳定等。第五部分借鉴 国外中等职业教育会计专业职业能力培养的特点并得到启示,明确会计培养目 标,改革会计专业课程设置,建立体现中职学校会计专业学生职业能力培养要求 的课程体系,并提出保障措施,即加强校本教材开发、注重职业道德教育、贯彻 落实实践教学、创新教学方式方法、完善考核评价体系、加强师资队伍建设、加 强就业指导培训。第六部分是结论,中职学校应坚持“以能力为本位”、“以学生 为中心、“以服务为宗旨,以就业为导向”,加强会计专业学生职业能力的培养。 关镏! 词:中等职业学校:会计专业;会计职业能力
5、;培养 S T U D YO NV O C A T I O N A LA B I L I T YT RA I N I N GF O R S T U D E N T S0 FA C C O U N T I N GM A J O RI NS E C O N D A R - Y V O C A T l 0 N A LSC H O O L A B S T R A C T T h e m o r ed e v e l o p e dt h ee c o n o m y ,t h em o t ei m p o r t a n tt h ea c c o u n t i n g W i t ht h e
6、d e v e l o p m e n to fm a r k e te c o n o m y ,a c c o u n t i n gp l a y sam o r ea n dm o l ei m p o r t a n tr o l ei n t h ee c o n o m i cm a n a g e m e n t n l ea c c o u n t i n gm a j o ri so n eo ft h eo l d e s tm a j o ri nt h e s e c o n d a r yv o c a t i o n a le d u c a t i o n ,
7、w h o s es t u d e n t sa r ec o m p e t e n tt ot h ed i f f e r e n ts e c t o r s o ft h es o c i e t y H o w e v e r , t h eg o v e r n m e n ti sv i g o r o u s l yd e v e l o p i n gt h ev o c a t i o n a l e d u c a t i o n 乃ev o c a t i o n a la b i l i t yt r a i n i n gf o rs t u d e n t s
8、o fa c c o u n t i n gm a j o ri nt h e s e c o n d a r yv o c a t i o n a ls c h o o lg r a d u a l l yr e v e a l e ds o 珏屺p r o b l e m su n d e rt h ei d e ao f ”c o m p e t e n c y b a s e d ”t h i n k i n go ft h ev o c a t i o n a le d u c a t i o nt o d a y a n di sf a c i n gn e w c h a l l
9、 e n g e s S e c o n d a r yv o c a t i o n a ls c h o o ls h o u l dt e a c ht h es t u d e n t so fa c c o u n t i n g m a j o rb o t ht h ek n o w l e d g ea n da b i l i t y 。a n ds t r e n g t h e nt h et r a i n i n go fv o c a t i o n a la b i l i t y , S Ot h a tt h es t u d e n mc a ng r a
10、d u a l l yo b t a i nt h ea c c o u n t i n gv o c a t i o n a la b i l i t ya n db e c o m e c a r e e rp e r s o n n e la d a p t i n gt ot h ed e v e l o p m e n to ft h em a r k e te c o n o m yn e e d s I nt h i sp a p e r Ir e g a r dt h ev o c a t i o n a la b i l i t yt r a i n i n gf o rs
11、t u d e n t so fa c c o u n t i n g m a j o ri ns e c o n d a r yv o c a t i o n a ls c h o o l sa st h et a r g e tf o rr e s e a r c h F u l l t e x ti Sd i v i d e d i n t os i xp a r t s T h ef i r s tp a r ti n t r o d u c e st h er e s e a r c hb a c k g r o u n d ,m e a n i n g ,o b j e c t ,
12、 m e t h o d sa n di d e a s 乃es e c o n dp a r tc o n s i s t so ft h et h e o r e t i c a lb a s i sa n dt h ed e f i n i t i o n o fr e l a t e dc o n c e p t s T h et h i r dp a r ti sw h a tv o c a t i o n a la b i l i t yt h ea c c o u n t i n gm a j o r s t u d e n t si ns e c o n d a r yv o
13、c a t i o n a ls c h o o l ss h o u l dh a v e 1 1 1 ef o u r t hp a r td e a l sw i t ht h e d o m e s t i cs t a t u so fv o c a t i o n a la b i l i t yt r a i n i n gf o rs t u d e n t so fa c c o u n t i n gm a j o ri n s e c o n d a r yv o c a t i o n a ls c h o o la n da n a l y s e st h ee x
14、 i s t i n gp r o b l e m s 1 f l l ef i 触p a r tg a i n s s o m ei n s p i r a t i o nf r o mt h ev o c a t i o n a la b i l i t yt r a i n i n gf o rs t u d e n t so fa c c o u n t i n gm a j o r i nf o r e i g ns e c o n d a r yv o c a t i o n a ls c h o o l s ,p r o p o s e st h er e f o t i l l
15、o ft h ep r o f e s s i o n a l c u r r i c u l m na n ds o m es o l u t i o n st Oe n s u r et h ev o c a t i o n a la b i l i t yt r a i n i n gf o rs t u d e n t so f a c c o u n t i n gm a j o ri nd o m e s t i cs e c o n d a r yv o c a t i o n a ls c h o o l s ,s u c ha ss t r e n g t h e n i n
16、 g s c h 0 0 1 b a s e d t e a c h i n g m a t e r i a l s d e v e l o p m e n t ,e m p h a s i s o np r o f e s s i o n a le t h i c s e d u c a t i o n ,i m p l e m e n t t h e p r a c t i c e o f t e a c h i n g ,i n n o v a t i v et e a c h i n gw a y s a n d m e a n s ,i m p r o v i n gt h ea p p r a i s a ls y s t e m ,s t r e n g t h e n i n g t h e t e a c h i n gs t a f fa n dt h e t r a i n i n gf o rc a r e e r sg u i d a n c e T h es i x t hp a i ri St h e