《语文苏教版初三上册词二首 复习》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文苏教版初三上册词二首 复习（19页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 古诗词鉴赏之 借景抒情 初三中考复习 王国维在人间词话中说“昔人论诗， 有情语、景语之别，殊不知一切景语皆情 语。诗人带着有情之眼去观察景物，以有 情之笔去描写景物，使感情附着于景物， 景物浸染上感情，景生情，情生景，情景 交融，是谓借景抒情。 如何鉴赏借景抒情类诗词？ 意象：就是客观物象经过诗人独特的情感 活动而创造出来的一种艺术形象。 简单地说，意象：寓“意”之“象 ” 。 就是用来寄托主观情思的客观物象 。 一一 找意象找意象 天街小雨润知酥，草色遥看近却无。 最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。 早春呈水部张十八员外韩愈 单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长
2、河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。 使至塞上王维 峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。 夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。 峨眉山月歌李白 独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。 春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。 滁州西涧韦应物 相见欢 李煜 无言独上西楼，月如钩。 寂寞梧桐深院锁清秋。 剪不断，理还乱，是离愁。 别是一般滋味在心头。 这首词描绘出怎样一幅画面？ 二二 绘画面绘画面 默默无言,孤孤单单,独自一人缓缓登上空 空的西楼。抬头望天,只有一弯如钩的冷月 相伴。低头望去,只见梧桐树寂寞地孤立院 中,幽深的庭院被笼罩在冷清凄凉的秋色之 中。 三 明意境 抓住意象和画面，明确诗人通过描写特定 的景物，
3、渲染了怎样的氛围？ 抓住西楼、残月、梧桐、深院等景物， 描绘了深秋月夜庭院清冷的画面， 营造了凄清、悲凉、孤寂的氛围。 抒发了诗人怎样的情感？ 四四 悟情感悟情感 （一）知背景 了解作者所处社会环境 以及个人的遭遇。 公元975年，宋灭南唐。南唐 国主李煜亡家败国，肉袒出降。宋 太祖赵匡胤因李煜曾守城相拒，封 其为“违命侯”，把他囚禁在汴京 。 从此,他幽居在汴京的一座深 院小楼,过着日夕以泪洗面的凄凉寂 寞的日子。 （二）找关键词 1、具有情感色彩的动词： 喜、思、凄、悲、爱、念、恨、愁等等 2、形容词： 孤、独、断肠、伤心 抒发了诗人幽囚生活的 孤独寂寞、离愁别 恨、亡国之痛、故国之思。
4、抒发了诗人怎样的情感？ 小结 ： 相见欢 运用了借景抒情（寓情于景、情景交融） 的手法， 抓住了西楼、残月、梧桐、深院等景物（ 意象）， 描绘了深秋月夜庭院清冷的画面， 这些景物营造了凄清、悲凉、孤寂的氛围 （气氛、意境）， 抒发了词人内心的孤独寂寞、离愁别恨、 亡国之痛、故国之思。 知识卡片知识卡片 运用了借景抒情的手法， 抓住等景物（意象）， 描绘了画面， 这些景物共同营造了的氛围（气氛、 意境）， 抒发了诗人的情感。 实战演练实战演练 小重山 岳飞 昨夜寒蛩不住鸣。 惊回千里梦， 已三更。 起来独自绕阶行。 人悄悄， 帘外月胧明。 白首为功名。 旧山松竹老， 阻归程。 欲将心事付瑶琴。 知音少， 弦断有谁听。 注:小重山是岳飞在入狱前不久， 失去军权、无力回天的情况下创作的。 小重山 运用了借景抒情的手法， 抓住了寒蛩、朦胧月等景物， 描绘了静谧的深秋夜景图， 营造了凄凉、孤寂、悲伤、忧郁的氛围， 抒发了词人心念中原、忧心国事的无奈， 壮志难酬、报国无门的苦闷，知音难觅的 寂寞之情。 峡口送友人 司空曙 峡口飞花欲尽春，天涯去住泪沾巾。 来时万里同为客，今日翻成送故人。 首句“峡口飞花欲尽春”交代了什么内容？ 在诗中有什么作用？ 试题链接
