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1、育明教育独家专注中央戏剧学院考研专业课辅导 育明教育官方网站： 育明教育独家专注中央戏剧学院考研专业课辅导 育明教育官方网站： 1 2016 年中央戏剧学院【戏剧文学系】考研招生考试科目、导师信息 招生人数年中央戏剧学院【戏剧文学系】考研招生考试科目、导师信息 招生人数 专业名称（代码）研究方向专业名称（代码）研究方向导师及招生人数导师及招生人数考试科目 4 及复试内容考试科目 4 及复试内容 004 戏剧文学系004 戏剧文学系26 名（含 1 名推免生）26 名（含 1 名推免生） 戏剧文学系 130100 艺术学理论（学术型）18 名戏剧文学系 130100 艺术学理论（学术型）18 名
2、 08戏剧学 谭霈生教授1 孙玉华教授1 麻文琦教授1 陈敏副教授2 赵志勇副教授2 周泉副教授2 101 思想政治理论201 英语一、2 02 俄、203 日 611 综合基础 812 戏剧理论复试（口试） 09戏剧理论与批评 丁涛教授1 麻文琦教授1 周泉副教授1 赵志勇副教授1 101 思想政治理论201 英语一、2 02 俄、203 日 611 综合基础 812 戏剧理论复试（口试） 10西方戏剧史论 沈林教授1 李亦男副教授1 101 思想政治理论201 英语一、2 02 俄、203 日 611 综合基础 813 外国戏剧复试（口试） 育明教育独家专注中央戏剧学院考研专业课辅导 育明
3、教育官方网站： 育明教育独家专注中央戏剧学院考研专业课辅导 育明教育官方网站： 2 11中国戏曲史论 麻国钧教授1 蔡美云副教授1 101 思想政治理论201 英语一、2 02 俄、203 日 611 综合基础 814 戏曲理论复试（口试） 12中国话剧史论郭富民教授 1 101 思想政治理论201 英语一、2 02 俄、203 日 611 综合基础 815 中国话剧复试（口试） 戏剧文学系 130300 戏剧与影视学（学术型）5 名戏剧文学系 130300 戏剧与影视学（学术型）5 名 13戏剧编剧理论与实践 陈小玲教授 2 101 思想政治理论201 英语 一、202 俄、203 日 61
4、1 综合基础 811 编剧理论复试（口试） 14电视剧编剧理论与实 践 张先教授 3 * 101 思想政治理论201 英语 一、202 俄、203 日 611 综合基础 821 编剧理论与创作实践 复 试（口试） 育明教育独家专注中央戏剧学院考研专业课辅导 育明教育官方网站： 育明教育独家专注中央戏剧学院考研专业课辅导 育明教育官方网站： 3 2015年中央戏剧学院年中央戏剧学院611综合基础考研真题（综合基础考研真题（全校统一命题查考 名词解释部分全校统一命题查考 名词解释部分） 【育明教育独家提供】【育明教育独家提供】 【611 综合基础】名词解释，共综合基础】名词解释，共 8 道，每道道
5、，每道 5 分，共分，共 40 分、分别涉及中戏八大系分、分别涉及中戏八大系 1、匠艺式表演匠艺式表演【育明教育提示出自：表演系】 2、洪深洪深【育明教育提示出自：导演系】 3、支点支点【育明教育提示出自：舞台美术系】 4、演艺船演艺船【育明教育提示出自：音乐剧系】 5、项目管理项目管理【育明教育提示出自：戏剧管理系】 6、西部片西部片【育明教育提示出自：电影电视系】 7、京剧十三辙京剧十三辙【育明教育提示出自：京剧系】 8、名优之死8、名优之死【育明教育提示出自：戏剧文学系】 育明教育独家专注中央戏剧学院考研专业课辅导 育明教育官方网站： 育明教育独家专注中央戏剧学院考研专业课辅导 育明教育
6、官方网站： 4 中央戏剧学院中央戏剧学院611综合基础全校统考命题考查 【名词解释部分】 育明推荐参考书：综合基础全校统考命题考查 【名词解释部分】 育明推荐参考书： 1、大百科全书戏剧卷 2、电影艺术词典 3、育明教育中戏八大系重要词条总结和八大系专业基础知识常考点汇编 4、育明教育中央戏剧学院考研内部资料新攻略（含中央戏剧学院【戏剧文学系戏剧文学系】考研初 试、复试历年真题以及真题答案解析、参考书重点笔记资料词条总结） 2016年中央戏剧学院年中央戏剧学院611综合基础考研重点笔记资料、重要词条总结综合基础考研重点笔记资料、重要词条总结 五花爨弄：五花爨弄：宋杂剧和金院本以末泥、引戏、副净
7、、副末、装孤五个角色组成的行当体制。都 城纪胜和南村辍耕录中均有论述提及。 唱赚：唱赚：宋代民间流行的歌唱伎艺。始于北宋，盛行于南宋，是最早用同一宫调中的若干支曲子 组成一个套数来歌唱的艺术形式。其早期形式是北宋末叶流传的“缠令”、“缠达”， “有引子、尾声为缠令；引子后只以两腔互迎，循环相间者，为缠达” （都城纪胜） 。 缠令的组成可长可短，根据内容需要而定，演唱较为灵活。缠达的“两腔互迎，循环间 用”体制，在元杂剧中还留有痕迹。如正宫端正好套数中，多有以滚绣球、 倘 秀才两曲循环间用的。但在两腔之外，又加用了其他曲子，已有了发展和变化。两者 都没有完整的作品流传下来，但在西厢记诸宫调中仍有
8、醉落魄缠令、点绛唇 缠令等曲。至南宋绍兴年间，伎艺人张五牛得到“鼓板”（即鼓、笛、拍板的合奏） 伎艺中“太平令”和“赚鼓板”的启发，吸收了慢曲、曲破、大曲以及当时流行的嘌唱、 育明教育独家专注中央戏剧学院考研专业课辅导 育明教育官方网站： 育明教育独家专注中央戏剧学院考研专业课辅导 育明教育官方网站： 5 耍令、叫声及少数民族音乐番曲等的唱调，重新改造了“赚”的声腔与唱法，使唱赚兼 收了各种乐曲的长处，错落有致，在南宋的各阶层中广泛流行。唱赚的歌唱范围相当广 泛，但因其只由同一宫调的曲子组成，又只以腔调优美来吸引听众，不宜铺叙比较曲折 的故事情节。而绍兴以后、端平以前的年间，唱赚又发展成“覆赚
9、”，后者既可铺 叙故事情节，又可用若干套同宫调的曲子连续歌唱，但并没有唱词流传下来。唱赚的曲 调中，慢曲、曲破、大曲是南、北兼有的曲调，其他腔谱多采自南宋临安（今杭州）瓦 舍中流传的民间曲调。故以后的温州杂剧和诸宫调都有赚、赚煞的曲名，足见 其影响所及。 宋词：宋词：流行于宋代的一种歌曲形式。与唐代以五、七言为主的齐言诗歌不同，其在文体上的特 点是长短句相间。现在所见的宋词有各种各样的“词牌”，如水调歌头、满江红、 念奴娇等，每一支词牌，都有不同的格式，全曲的句数、各句的字数、每字的平仄， 都各有定格。这种定格，是由曲调的结构所决定的。后人按照这些词牌填词时，必须遵 守这种词格，就是为了让这些
10、新填的文词能按传统的曲调歌唱。宋词对后世戏曲有很大 影响， 南北曲的形成， 就是继承和发展了宋词的艺术传统。 南北曲中有很大一部分曲调， 来源于宋代的词体歌曲。而南北曲开始采用的曲牌联套体的戏曲音乐结构形式，最初也 是在词体歌曲的基础上逐步发展起来的。 宋元南戏 宋元南戏（永嘉杂剧）： 宋元南戏 宋元南戏（永嘉杂剧）：北宋末叶到元末明初（12 世纪 30 年代14 世纪 60 年代），流行于 长江中下游和东南沿海一带的戏曲艺术。由宋杂剧、唱赚、宋词和当地民间村坊小曲 等综合发展形成， 并以南曲演唱为其形式特征。 又称戏文、 南曲、 南曲戏文或南戏文， 早期因其最初在浙江温州（一名永嘉）地区产生
11、，故又称为温州杂剧或永嘉杂剧。 南戏以南曲为音乐体制， 最初曲调少， 后与北曲融合， 取两者音律相近的曲调 （即 “声相临”）合并成一个，是五声音阶。因其音乐体制的不完善和对歌唱水平要求的 不严格，而以任何人都可以唱的形式为演唱体制。从后世的角度看，也由此开创了一 种自由的演唱体制。早期南戏是专曲专用（例如张协出门，唱的是致远行，贫女哭 育明教育独家专注中央戏剧学院考研专业课辅导 育明教育官方网站： 育明教育独家专注中央戏剧学院考研专业课辅导 育明教育官方网站： 6 泣唱的是泣秦娥、哭梧桐），且不分场次（“折”和“出”应该是后人起的名字， 即根据其戏剧形式划分的戏剧段落），篇幅可长可短，每一出
12、中的曲牌可多可少。南 戏已形成了完备的角色体制：“生、旦、净、末、丑、贴、外”，各个角色功能分配 明确，除了“净”后来发展成为“花脸”，其他均未发生很大改变。 现在有名目可查的南戏有个， 传到现在的有个， 包括有五大南戏的 荆 钗记、刘知远白兔记、拜月亭记、杀狗记、琵琶记，永乐大典 戏文三种的张协状元、 小孙屠、 宦门子弟错立身，以及赵氏孤儿记 、 破窑记、黄孝子寻亲记、周羽教子记、东窗记、牧羊记和金 印记。 南戏综合了大曲等戏剧模式，开始表现复杂的故事。它完成了艺术的综合，并把这种 基础的形式特征保持到了现在。张协状元等宋元南戏的出现，标志着中国戏剧的 彻底成熟， 标志着中国戏剧进入了现代戏
13、剧。 无论在形式还是内容上， 它都是成熟的， 是中国戏曲史上划时代的产物。由南戏产生了四大声腔（弋阳腔、余姚腔、昆山腔、 海盐腔），并对后市戏曲的影响极为深远。14 世纪 60 年代末期，明王朝建立后，南 戏仍在继续发展，被称为传奇。 更多中央戏剧学院考研专业课考研笔记资料重点词条，考研真题及答案解析，考研参考 书、考研复试信息等可以咨询中央戏剧学院考研专业课老师扣扣 1842537362 获取更多中戏 考研专业课信息 戏文戏文：宋元时期流行于长江中下游和东南沿海一带的戏曲艺术。由宋元杂剧、唱赚、宋词和当 地民间村坊小曲等综合发展形成，并以南曲演唱为特征。戏文亦称南戏，也被称为温州杂 剧或永嘉
14、杂剧。宋元时期南方民间已经流行。今知剧本 200 余种，但全本流传的仅小孙 屠张协状元宦门子弟错立身荆钗记刘知远白兔记拜月亭杀狗记 琵琶记，且多经过明清人加工。另有遗存至今的部分残曲，记载比较详备的有钱南扬 育明教育独家专注中央戏剧学院考研专业课辅导 育明教育官方网站： 育明教育独家专注中央戏剧学院考研专业课辅导 育明教育官方网站： 7 的宋元戏文辑佚。浙闽等地仍以戏文作为戏曲艺术的泛称。 书会才人书会才人：中国宋元南戏与早期元杂剧的编撰者。书会，下层文人和艺人的组织，原为读书场 所，至南宋遂演变为三教之外诸色伎艺人编写话本、戏曲 、曲艺之所。书会里的编撰者 称为才人，大多是出身下层的文人和民
15、间艺人，以在勾栏、瓦舍编写话本、戏曲谋生。据 文献记载，当时社会上已有御（玉）京书会、元贞书会、古杭书会、九山书会等。随着宋 元话本和戏曲的兴盛，书会不仅初具规模，组织也较严密 ，而且成员之间已有明确分工， 有的就专司掌记之职。 书会的特点：一是民间组织；二是它的任务就是编撰话本、戏曲、曲艺作品；三是它 的成员有“先生” 、“才人”、“名公”、“老郎”之分，这些不同称谓都是诸色伎艺 人对编纂者的专称；四是这些成员的出身比较复杂 ，有艺人，也有下层文人，其社会政 治地位比较微贱则是相同的；五是他们的活动场所在同一个勾栏瓦舍，混迹于诸色伎艺人 之间彼此可以随时进行艺术交流。因此，他们编撰的作品，无
16、不打上民间集体创作的鲜明 痕迹带有世代相传的显著烙印。他们的创作在中国戏曲史、小说史上处于承上启下的重要 环节，培育了一大批文人戏曲、小说作家。 九山书会：南宋时浙江温州的书会组织。温州是南戏发源和盛行的地方，除了九山书会之 外，还有永嘉书会。张协状元出于九山书会才人之手，董秀英花月东墙记出于九 山谁会种是九敬先的才人手笔。九山书会在南戏发展过程中起过重要的作用。 武林旧事卷六把书会组织列入“诸色伎艺人”之中。元代时，亦有书会组织。如网罗 到关汉卿、白朴、杨显之等人的玉京书会和拥有马致远、李时中等人的元贞书会。 朱文朱文274 宋元南戏剧目。永乐大典中题作朱文鬼赠太平钱，剧本散失无存。南 九宫十三调曲谱中的
