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1、民乐四中2017-2018学年九年级第三次阶段考试语文试卷题号一二三四五六总分人核分人得分一、积累与运用。（ 42分） 1.下列划线字的注音完全正确的一项是（ ） （3分） A.奢望（sh）眩晕（xun） 谪守（zh） 抽噎（y） B.潜形（qin） 亵渎（xi） 妖蒨 （qin）谦逊（xn） C.鹿砦（zhi） 积忿（fn） 碛口（q） 契约（q） D.西舫（fng） 枭鸟（xio） 笨拙（zhu） 木讷（n） 2.下面一段话中有四个错别字，把它们找出来，然后改正。（4分） 林子里弥漫着深沉的静寂和安详，苍松翠柏相印成趣。五彩斑澜的野花，遍地都是。林中鸟语，枝头蝉鸣，仿佛互相唱和，给人一种甜
2、密的安泰与和平的感觉。汤姆繁躁的心情也安定下来了。错字： 改正：3.下列句子画横线的成语使用不正确的一项是（ ）（3分 ）A.离奥运会开赛不到一个月了，国奥队的22人名单还“犹抱琵琶半遮面”，这自然也成为各方关注的焦点。B.供热价格调整后,企业比较满意,群众基本接受,政府如释重负。C当年中国音乐家往外走，现在世界著名音乐大师趋之若鹜地进入中国。D.有专家指出，地方政府出台“救市”政策是“醉翁之意不在酒”，救市的背后，是地方政府对土地财政的渴求。4下列各句中，没有语病的一项是（ ）(3分)A.学校开展地震安全常识教育活动，可以增强同学们的安全自我保护。B.为了防止酒驾事件不在发生，我市加大了巡查
3、整治力度。C.完善食品安全法规，规范食品安全监管机制，提高人们的食品安全意识，已经到了迫在眉睫的地步了。D.学生能够熟练而规范的书写正楷字，是衡量学生是否达到语文课程标准对汉字书写的要求。5下列各句中标点符号使用全都正确的一项是 （ ）（3分） A.只听那人叫到：“老二住手！是我冲撞了你”。B.他责备她的，只有两个嗜好：爱看戏，爱假珠宝。C.“先生，”他对商人说：“我想请您估估这件东西。”D.七、八岁的姑娘家，谁愿意落下这么个名声？6. 下列说法不当的一项是（ ） （3分）A.范进中举选自儒林外史，作者吴敬梓，清代小说家，字敏轩。B.社戏主要讲述了鲁迅北京戏园子看戏和在赵庄看戏时的感受。C李逵
4、见宋江记叙了李逵见宋江的过程，刻画了一个该爱则爱，该恨则恨，该怒则怒，该骂则骂，质朴的莽汉形象，同时也表现了宋江的仗义疏财的性格。D.格列佛是作品格列佛游记中的主人公，他游历了大人国、小人国、慧骃国和飞岛国四个国家。7. 古诗文填空。（12分）（1）戎马关山北， 。（2） ，影徒随我身。（3）把酒问月中诗人描绘优美意境的句子是 ， 。（4）杜甫月夜中与“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”有异曲同工之妙的诗句是 ， 。（5）记承天诗夜游中“ ， ， 。”一句通过丰富的想象和奇特比喻营造了一个亦真亦幻、空灵澄澈的意境。（6）请你从学过的古诗中选出含有“霜”字的完整诗句 ， 。（7）柳宗元渔翁一诗中交
5、错展现两种景象，更清晰地表现了发生于自然界的微妙变化的诗句是 ， 。 （8） ，人皆有之，贤者能勿丧耳。8综合性学习（11分） 信息时代很多中学生认为，在生活中基本都用电脑打字，手写字写得好不好都无所谓。针对这一现象，九年级某班准备开展以“写好汉字，学好汉语”为主题的班会活动。（1）请你为这次活动设计一句宣传标语。（2分） （2）如果让你介绍汉字演变的历史过程，请你补充完整其过程:（4分） 小篆 行书（3）班会进入名家欣赏环节，第一小组出示了三幅书法作品，你最喜欢哪一幅？请说说理由。（3分）作品： 理由： （4）请就学校如何加强学生书写提两条建议。（2分）二、阅读理解（48分）（一）诗词鉴赏。
6、 （5分）酬乐天扬州初逢席上见赠（刘禹锡）巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。9.“今日听君歌一曲”中的“君”指的是 ，“暂凭杯酒长精神”中的“长”的意思是 。（2分）10.本诗的颔联运用了什么写作手法？表达了诗人怎样的情感？（3分）（2） 阅读下面的现代文，完成第11-15题。（12分） 手比头高常记得父亲发脾气的样子：眼睛直直地瞪着你，高声数落。在我顶嘴拒不认错的时候，他甚至会粗鲁地攥紧老拳，连眉毛都竖起来，样子可怕极了。记得刚参加工作的那些日子，面对盛怒的父亲，我伤心又沮丧。我默不作声，心里却在说
7、：不要再像管小孩一样管我! 那时对生活、对工作都有许多自以为得意的想法。我讨厌日常工作和生活中的琐碎小事，对父亲给予我的“大事做不来，小事不愿做”之类的评价嗤之以鼻。我迫不及待地告诉家人，我拥有许多听众，我的同学、同事和新交的朋友都愿意听我演讲。我眉飞色舞地对家人说：“在快节奏的现代生活中，演讲是一门实用性很强的艺术，拥有听众就拥有成功。”父亲朝我一瞟：“这么说，你的知音可多了?”我愈发得意起来：“那还用说，当然啦!”我忘情地等着父亲更热烈的赞扬。可是我想错了，我抬头看见坐在对面的父亲正一脸怒气地盯着我。他眉头拧起来，脸绷得紧紧的，把筷子放到一边。我感到惊愕，避开父亲的目光，自言自语地轻声说：
8、“我哪儿说错了吗?” “你以为你很对?”父亲几乎是咬牙切齿地说，“你对个屁!”我忍不住叫了起来：“不，我是对的。不对的是你这么粗鲁，这么简单，这么不理解人。你真让我受够了!”“闭嘴!”父亲的手似乎有些颤抖，他腾地站起来，挥着胳膊大声命令我，“把手举起来!”我无法理解他，觉得他非常可笑。家人都不知怎么回事，只有母亲附和着也叫我把手举起来。我再也咽不下这口气，拔腿走出房间。父亲在身后高喊：“给我回来!”可我没听，我想以出走迫使他明白自己是过分了。然而，没等我跨出房门，就被父亲一把抓住了。他紧紧握着我的胳膊，使劲让我转身。我看见父亲已鬓发花白，愤怒使他的脸涨得紫红紫红的。我从对zh( )中软下来，让
9、他把我拽回餐桌旁。他把我按到椅子上坐下，口气严厉地说：“叫你举手，不服气?你把手举起来，我要你好好看看，手比头高!夸夸其谈，只能一事无成，你难道想做那样的人?”父亲一口气说下来，在他的眼中我看到有泪光闪动。“手比头高!”父亲的这一席话如同掠过平岗的疾风，一下子启开了我的心智。我终于悟出自己的浮躁与浅薄。望着父亲因激动而泪光盈盈的眼，我感受到了他急切却深沉的期盼。那是父亲对儿子才会有的期盼!我浑身一热，想对父亲说些什么，可话到嘴边却怎么也说不出来。几年过去了，当时最想对父亲说的那句话一直在心头： 。11.根据拼音写出汉字：对zh_（1分）12.第段中加点词“嗤之以鼻”，还可用另一个成语或短语替代
10、，意思可保持基本不变，请写出：_。（2分）13.（1）第段文字中运用了_修辞手法。（1分） （2）父亲说儿子“你对个屁!”而儿子则认为父亲“粗鲁”“简单”“不理解人”。父子俩会产生如此大分歧的原因在于（2分） 14.在文章最后一段的空格处填上恰当的句子，反映我当时的心理活动：（2分）15.（1）请写出题目“手比头高”的含意：（2分）（2）文中父亲多次让“我”“把手举起来!”的用意是：（2分）（三）阅读有月亮的晚上一文，回答第1620题。（14分）窗外有悄悄说话声，嘁嘁喳喳。我故作严厉地大声问：“谁呀?”说话声顿止，突然又响起一阵哄笑，接着是一群人逃离时纷乱杂沓的脚步声。山村里，惊起几声响亮的犬
11、吠。我拿起书走出屋子。我知道，那是我的学生们，他们是来叫我去学校的。我们这里是山地，学生居住分散，到学校要翻山，穿林，过河，走不少的路。为了大家的安全，学校不让学生晚上到校自习。但是，学生几次向我提出，晚上要到学校做功课，并提出了许多理由：什么家里没通电，一盏油灯一家人争着用啦;什么家里人口多太吵，不安静等。总之，好像不到学校就无法完成功课似的。见我还是不同意，学生们就提出了折中的办法：没有月亮的晚上在家做功课，有月亮的晚上，就到学校去。我仍不同意。可是，到了有月亮的晚上，就有一群群学生来我家里，他们问我在家干啥。我说看书。他们就说 ，那咱们赶快去学校吧，你看书，我们做功课，那多好!我逗他们：
12、说说看，好在哪里?于是，他们就笑，而且笑而不答。学生这样“烦”我，我不讨厌，也不生气，因为爱学生是教师的天职。于是就腋下夹着两本书，同学生们一起踏着月色去学校。深秋之时，夜凉如水，真有点儿“凉露霏霏沾衣”的感觉。长空里，纤尘不染。圆圆的月亮很洁净，挂在树梢上，看上去湿漉漉的，仿佛清水刚刚洗过一样。香盘河波光粼粼，如涌动着一河月亮。我们沿着长满杨柳的河堤走着，时而走在树影里，时而走在月光下，这恰似走在“晚凉天净月华开”的意境之中。学生们簇拥着我，蹦蹦跳跳，书包里的铁皮文具盒丁当作响。他们大声嚷，高声笑，全然没有了平时课堂上的拘谨。偶尔谁还“啊嗬”地喊一嗓子，肆意挥洒着心中的快乐。在这样的氛围里，
13、学生们最能敞开心扉，一下子缩短了师生之间的距离。师生间的关系，这样的和谐，也如月光似的柔和了。一路欢乐一路歌，到了学校走进教室后，学生们的言行马上收敛了。见我坐在桌前翻开书，他们便不再说笑，一个个轻手轻脚坐到位子上。这时，一阵翻动文具的响声之后，教室里便渐渐安静下来。们们开始做功课，女孩子的头发从耳边垂下，遮住了半边脸，男孩子的小眉头徽皱，一本正经的样子。那天真、幼稚、纯朴的神情很是悦目。有时候，有的学生偶然抬头向前看 ，师生目光相遇，都相视一笑。有时，有的学生会歪着头，拿起橡皮，用夸张的动作擦本子，擦完了，又抬头朝老师望一，娇态可掬。月光下的晚上，窗子大开，夜风浑浑然潜入教室，能感触到额际的发丝被风拂动着。窗外的大叶儿杨不时发出沙啦啦的响声。学生说的不错，我看书，他们
