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1、早晨,冀教版 六年级 语文 下册 第二单元,1正确认读3个要求会认的生字，掌握9个要 求会写的生字。 2通过正确、流利、有感情地朗读，感受文 中美景，体会景中所融入的积极、健康、 快乐的情感，关注自然、关注生活，热爱 自然、热爱生活。 3反复朗读，品味精练、准确、传神的语言 文字之美。体会作者在描写景物时融入感 情色彩的表达方式，提高想象力。,学习目标,每天早晨我们都要走出家门来上学，你留心观察过早晨的景色吗？你看到了怎样的景色呢？,宫嫔 和煦 惺忪 惬意 一帧 醇厚 蚊蚋 得天独厚,课文主要描写了哪些美好的景物？,太阳 海浪 蜥蜴 花儿 蜜蜂 知更鸟 人们 蔷薇,读读自己喜欢的描写美好景物的
2、句子。,读了课文，你初步感受到了什么？,作者描绘了怎样的美的画面？,美,自然美,生活美,1太阳初升，带来光明,天空突然闪出一丝阳光。夜的黑暗将悄悄地躲藏到山谷和石缝中去，躲藏到浓密的树叶里去，躲藏到沾满露水的乱草丛中去。山顶露出愉悦的笑容，仿佛在对夜的淡淡的阴影说：“别害怕，这是太阳！”,拟人,2海浪迎接太阳的壮观场面,海浪高高地昂起雪白的脑袋，向太阳鞠 躬，好像美丽的宫嫔在向国王朝拜，并且吟 唱着：“欢迎你呀，世界的主宰！”,2海浪迎接太阳的壮观场面,和煦的太阳微微含笑：这些波浪整夜戏耍 着，不停地翻滚。现在它们披头散发， 身上绿 色的衣裳皱皱巴巴，天鹅绒的长披纱也被搅得 乱七八糟了。,“早上好！”太阳升到海面上说，“早上好， 美丽的浪花！不过你们玩够了，安静一下吧！要 是你们继续这样高高地蹦跳，孩子们将不能在海 水中洗澡！应该让世界上的一切都能得到各自的 享受，不是吗？”,2海浪迎接太阳的壮观场面,3太阳带给万物的快乐、美好的生活,读一读文中你最欣赏的语句或语段，品一品它的语言特色。,1文中融入了作者怎样的情感？,2学习文章后，你得到了哪些收获？,1小练笔：和老师、同学或父母一起享受清晨、 黄昏、雨后然后把自己的所见所感记录下 来。 2阅读拓展：推荐阅读高尔基的作品：童年 在人间我的大学,再见！,
