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1、2018届高三大一轮复习备考建议,宜川中学 温东鹏 2017年11月2日,宜川中学,高2018届物理组,回顾2017展望2018,2017年高考物理考纲有着重大的变化，为进一步优化考试内容，将选修3-5列为必考，其余两个选考模块内容范围不变，考生从中任选一个模块作答。作为考纲修订后的首考，新课标卷物理试题做到了平稳过渡，能够严格遵循考纲，考察知识分布合理均衡。试题风格延续2016年新课标卷物理试题，但稳重求变，更为突出对学生核心素养的考察，理论联系实际，试题难度比2016年新课标卷物理试题难度略有提升。,2018年预测高考试题仍然会延续新课标卷试卷整体风格，严格遵循考纲，注重基础，忠实于教材，
2、以基础知识为考察重点，命题方向稳定，考察知识分布均衡，进一步加强对学生核心素养的考察。2017年新课标卷物理试题中在选择题对动量这一重点知识有涉及但并没有重点考察，出乎很多人的预料，当然也很好的体现了平稳过渡这一原则。2018年作为考纲修改后的第二考，相信一定会对动量这一知识进行重点考查，考查形式很有可能以计算题形式出现，并且结合其他动力学，电磁场知识，进行综合考察。,宜川中学,高2018届物理组,一、加强基础知识，突出主干知识的复习，注重知识框架建立 高考中基本概念、基本规律和基本思路是高考物理考查的主要内容和重点内容，而主干知识又是物理知识体系中的最重要的知识，学好主干知识是学好物理的关键
3、，是提高能力的基础。在备考复习中，不仅要求记住这些知识的内容，而且还要加强理解，熟练运用，既要“知其然”，又要“知其所以然”。要立足于本学科知识，把握好要求掌握的知识点的内涵和外延，明确知识点之间的内在联系，形成系统的知识网络。,1.力学：匀速直线运动，匀变速直线运动，匀速圆周运动;机械振动，机械波;牛顿第三定律及其应用;动量定理，动量守恒定律，动能定理;机械能守恒定律，能量守恒定律。 2.电磁学：欧姆定律和电阻定律;串、并联电路，电压、电流和功率分配;电功、电功率;电源的电动势和内电阻、闭合电路欧姆定律、路端电压;安培力，左手定则;洛伦兹力、带电粒子在匀强磁场中的圆周运动;电磁感应现象;以及
4、电学实验。 3.光学：光的反射和平面镜;光的折射和全反射光的干涉，光的衍射，光的本性。 4.热学：分子运动论，热力学三大定律，气体性质。 5.原子物理：原子的结构，原子核的结构，爱因斯坦质能方程。,二、注重学科思想方法的掌握，注重核心素养和能力培养 学习物理的目的，就是要在掌握知识的同时，领悟其中的科学方法，培养独立思考和仔细审题的习惯和能力。为什么感到物理课听起来容易，做起来难。问题就在于没有掌握物理学科科学的研究方法，而是死套公式。为此，在物理复习过程中要适时地、有机地将科学方法如：理想化模型法、整体法、隔离法、图象法、逆向思维法、演绎法、归纳法、假设法、排除法、对称法、极限思维法、等效法
5、、类比和迁移法等进行归纳、总结，使之有利于消化吸收，领悟其精髓，从而提高解题能力和解题技巧。,例如（2016年全国新课标1卷21）甲、乙两车在平直公路上同向行驶，其vt图像如图所示。已知两车在t=3 s时并排行驶，则 A在t=1 s时，甲车在乙车后 B在t=0时，甲车在乙车前7.5 m C两车另一次并排行驶的时刻是t=2 s D甲、乙两车两次并排行驶的位置之间沿公路方向的距离为40 m,例如：（2017年江苏3）一小物块沿斜面向上滑动，然后滑回到原处.物块初动能为，与斜面间的动摩擦因数不变，则该过程中，物块的动能与位移关系的图线是（ ）,例如：（2017年江苏8）在x轴上有两个点电荷q1、q2
6、，其静电场的电势在x轴上分布如图所示。下列说法正确有 （A）q1和q2带有异种电荷 （B）x1处的电场强度为零 （C）负电荷从x1移到x2，电势能减小 （D）负电荷从x1移到x2，受到的电场力增大,例如：如图甲所示，矩形线框abcd固定放在匀强磁场中，磁场方向与线圈平面垂直，磁感应强度B随时间t变化的图像如图乙所示设t0时刻，磁感应强度的方向垂直于纸面向里，则在04 s时间内，图中能正确表示线框ab边所受的安培力F随时间t变化的图像是(规定ab边所受的安培力方向向左为正)( ),三、研究题型，分类归档 高考把能力考查放在首位，就必须对知识点考查的能力要求上不断翻新变化。很多试题对同一知识点的考
7、查，有时是考查理解能力，有时却考查推理能力或分析综合能力，或以新颖的情景或新的设问角度考查同一知识点的，这就要求我们应站在科学的、有效的角度上，研究考试，分析题型，精选例题，组合习题注重一题多解，一题多变的训练，提高以不变应万变的能力。,例如：（2017全国新课标2卷24） 为提高冰球运动员的加速能力，教练员在冰面上与起跑线距离s0和s1（s1s0）处分别设置一个挡板和一面小旗，如图所示。训练时，让运动员和冰球都位于起跑线上，教练员将冰球以初速度v0击出，使冰球在冰面上沿垂直于起跑线的方向滑向挡板；冰球被击出的同时，运动员垂直于起跑线从静止出发滑向小旗。训练要求当冰球到达挡板时，运动员至少到达
8、小旗处。假定运动员在滑行过程中做匀加速运动，冰球到达挡板时的速度为v1。重力加速度大小为g。求 （1）冰球与冰面之间的动摩擦因数； （2）满足训练要求的运动员的最小加速度。,四、注意解题方法和技巧的训练和归纳 学会解传统的基本题,以基础题训练或提炼方法,培养正确的解题习惯(一般程序:文字情景模型过程特征规律方程数学解物理判断)。要养成主动参与，积极思考的良好学习习惯。提高从原始题目中采集信息、处理信息，建立起与题目相对立的物理模型的能力。充分利用好高中物理课本中不少联系实际的好题，例如流体的阻力与物体速度的关系、示波器中的电偏转、磁悬浮列车等。,（2016年全国新课标2卷25）轻质弹簧原长为2
9、l，将弹簧竖直放置在地面上，在其顶端将一质量为5m的物体由静止释放，当弹簧被压缩到最短时，弹簧长度为l。现将该弹簧水平放置，一端固定在A点，另一端与物块P接触但不连接。AB是长度为5l的水平轨道，B端与半径为l的光滑半圆轨道BCD相切，半圆的直径BD竖直，如图所示。物块P与AB间的动摩擦因数=0.5。用外力推动物块P，将弹簧压缩至长度l，然后放开，P开始沿轨道运动，重力加速度大小为g。 （1）若P的质量为m，求P到达B点时速度的大小，以及它离开圆轨道后落回到AB上的位置与B点间的距离； （2）若P能滑上圆轨道，且仍能沿圆轨道滑下，求P的质量的取值范围。,（2017年全国新课标2卷21）某同学自
10、制的简易电动机示意图如图所示。矩形线圈由一根漆包线绕制而成，漆包线的两端分别从线圈的一组对边的中间位置引出，并作为线圈的转轴。将线圈架在两个金属支架之间，线圈平面位于竖直面内，永磁铁置于线圈下方。为了使电池与两金属支架连接后线圈能连续转动起来，该同学应将 A左、右转轴下侧的绝缘漆都刮掉 B左、右转轴上下两侧的绝缘漆都刮掉 C左转轴上侧的绝缘漆刮掉，右转轴下侧的绝缘漆刮掉 D左转轴上下两侧的绝缘漆都刮掉，右转轴下侧的绝缘漆刮掉,五、训练规范的解题习惯 解题的落点是书写的规范性，表达的完整性，这是提高高考成绩的一种有效途径。高考主观题分值的增加，说明对思维的科学性，解题的规范化提出了更高的要求。不
11、要为了节省时间，在解题时只剩下光秃秃的几个公式和结果，题目的分析、解题的中间过程全无，这样的状况在高考中无疑是要吃大亏的。值得注意的是，每年高考，总有一些考生因解题不规范而失分，从而造成终生的遗憾。在复习的后期，可参照近几年的高考参考答案和评分标准，加强规范化解题训练，避免无谓的失分。练习在一轮复习中是举足轻重的一环，要想通过练习达到巩固知识、提高能力的目的，力求规范地解题是应该遵循的一个原则。,2018年一轮复习常见问题及个人建议 1.研读考纲，结合历年高考真题做到知己知彼 考纲为命题的纲领性、指导性文件，准确把握其实质，领会其精神，对于提高复习的针对性、实效性有着极其重要的意义。而高考真题
12、是课程标准的体现与解读，是考纲具体生动的试题表现，虽然考过的真题不会出现，但之前的高考真题风格和考查方式会有延续性和预测性，有些重点模型还会重复出现。,2016年全国新课标1卷25 2017年全国新课标2卷17 2015年全国新课标2卷25 2017年全国新课标3卷25,2.翻阅课本初步建立物理模块 1.牛顿三定律与匀变速直线运动的综合。主要是在力学、带电粒子在匀强电场中运动、通电导体在磁场中运动、电磁感应过程中导体的运动等形式中出现。 2.动量和能量的综合。 3.以带电粒子在电场、磁场中为模型的电学与力学的综合。主要有三种具体的综合形式：一是牛顿定律与匀变速直线运动的规律解决带电粒子在匀强电
13、场中的运动;二是牛顿定律与圆周运动向心力公式解决带电粒子在磁场中的运动;三是用能量观点解决带电粒子在电场中的运动。 4.电磁感应现象与闭合电路欧姆定律的综合。 5.串、并联电路规律与实验的综合。主要表现为三个方面：一是通过粗略的计算选择实验器材和电表的量程;二是确定滑动变阻器的连接方法;三是确定电流表的内外接。,3.建立错题本，做到考后100分 错误是正确的先导,错误是通向成功的阶梯,学生犯错的过程应看作是一种尝试和创新的过程。很多学生在学习过程中,即便做过的题目再次“相逢”也会失手。对于这些错误,如果能进一步分析犯错误的原因,并能透过错误发现有关问题,在错误上面做些文章,就可变“废”为“宝”
14、。 有了错题本，在复习查阅时，便可一目了然。这样，不仅会节省时间，而且有一定的针对性。错题本可以给学生提供循环复习、循环记忆重难点的机会，它将是复习迎考时“查漏补缺”的好帮手。,4.做好知识统计，做到有的放矢 高考中考查的知识是有限的，学生学习过程中做过的题也是有限的，但是练习题是无限的。学生要通过练习经常且连贯的对已学知识做统计，那些知识不会出现问题，那些是经常出问题的，有针对性的易错点做重复练习做到有的放矢，由效率的提高成绩。,5.合理利用答案，做到独立解题 高三一轮复习资料一般都配有详解，但详解不是主体，要合理利用答案为学习服务。不能在遇到困难时马上利用答案，这样会影响学生独立解题的思维
15、，有时看答案都能清楚的知道解题过程，但到了独立解题时，又是无从下手。做一套题后不仅要看答案的正误，还要看自己的解题是否规范。,6.做完整的题，完善思维，提升计算能力 许多物理题，粗一看解题方向似乎很明显，仔细一解才发现里边隐含着重要的变化及关键。再说，一个完整的解题要有严密的逻辑过程;要有简明扼要的文字表述;有单位的处理;有数字的运算。所有这些，无不涉及双基知识及个人的素养和能力，都是要通过训练来加以提高改进的。一些学生，做练习“浮而不实”，列出几个物理方程便丢手不做者有;整理到代数式但懒于代入数字运算者也有。都不肯将题解到底。他们之中不乏最后失败的实例，均因为他们没有从日常的练习中得到收益。
16、,7.做考试预案，增强应试心理素质 高考不仅是考查考生的知识和能力，而且还是深入考查考生的综合素质和发展潜力。考生的心理素质对高考备考复习及高考临场发挥的影响不可忽视。怎样做到从容的面对各种问题和困难，就需要学生做考试前的预案，将考试中可能出现的情况及应对策略在考前进行详尽的思考记录，这样在考试中出现问题也能做到不慌乱，能正常发挥出自身的水平。,8.正确认识考试及考试成绩 在复习过程中要经常进行考试，考试的目的是什么，怎样的心态去看待考试成绩这是学生学习知识以外需要有清晰认识的。考试一方面要对之前的学习做一个检验和评价，让学生知道自己学习的不足。另一方面要促进学生下一阶段的学习，以考促学，考试在漫长的学习过程中的小驿站。,THANKS,
