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1、关于教师心得体会范文 教师是“人类灵魂的工程师”肩负着为祖国的建设与发展培养人才的历史使命下面小编整理了关于教师心得体会范文欢迎大家阅读参考！ 【篇一：教师学习心得体会】 教师是“人类灵魂的工程师”肩负着为祖国的建设与发展培养人才的历史使命怎样才能不辜负“人类灵魂工程师”这一光荣的称号怎样才能完成党赋予的培养人才的责任这是每个教师必须认真对待并要用实践作出回答的问题 我认为好教师首先必须有敬业精神要毕生忠诚党的教育事业要做到这一点就应充分认识教师工作的意义从而深深地热爱教育事业现代的时代是一个竞争激烈的时代国与国的竞争主要体现为综合国力的竞争综合国力的竞争归根结底是人才的竞争而人才的培养靠的是
2、教育靠的是教师兢兢业业的工作只有深深地认识这一点才能激发对教师工作的热爱也才能把这种爱倾注到对学生的教育中去 “师者所以传道、授业、解惑也”教师的具体工作在于“传道、授业、解惑”也就是说教师要通过自身的教学实践给学生传授知识培养学生的实践能力使学生懂得、各种事理这就要求教师应具有“学而不厌悔人不倦”来开拓学生的知识视野丰富学生的知识储备并在此基础上培养学生运用知识解决实际问题的能力与此同时教师要有崇高的理想完善的道德情操坚定的信念顽强的意志品质并用它们对学生进行浅够默化的影响和熏陶这样才能培养出祖国需要的全面发展的能适应竞争形势的有用之才 其次必须热爱自己的教育对象学生教师应该是一位雕塑大师能
3、将一块坯材用自己的思想与感情将它雕塑成一件艺术精品从本质上看学生并不存在好与差之分“差生”之所以“差”原因在于他们潜能被种种主客观因素所束缚而未得到充分的释放而已来自学生自身的主观因素和来自客观的影响主客观的因素都会严重束缚学生内在潜能的发挥都会成为学生健康成长与发展的障碍正因如此我们教师对这些所谓的“差生”更应加备的关爱与呵护在他们身上我们要倾注全部的爱去发现他们学习上每一点滴的进步去寻找他们生活中品德上每一个闪光点然后运用激励机制加以充分的肯定和激励恢复感到温暖增强自信从而缩小师生间心灵上的距离使他们产生“向师性”这样才会在他们成长与发展的道路上有一个质的飞跃 第三一个好教师还必须十分重视
4、“言传”外的“身教”要以自身的行为去影响学习真正成为学生的表率使学生从教师身上懂得什么应为之什么不可为因此教师的教学待人接物行为举止一言一行都必须认真、稳重、规范、得体切不可马虎、轻率、任性、不负责任除此之外教师还应和学生进行经常性的心灵沟通向学生畅开心灵既可以向学生谈自己从人生中取得的宝贵经验也可以向学生坦诚地公开自己的生活教训使学生真正感受到你不仅是良师还是益友 经过这次师德师风学习周我受益良多；师德师风的建设对于一个学校是十分重要的组成部分只有师德师风良好的环境学生才能健康茁壮成长；老师才能取得更好的教学成果 【篇二：教师业务学习心得体会】 我认真地读完了教师手册通过认真细致地教师业务学
5、习我对教育教学工作的认识从模糊到清晰、从茫然到豁然教学业务能力和水平有不同层次的提高 我们处在一个知识爆炸的时代我们面临的教育对象是国家与民族的未来教师惟有不断的自我发展、自我提高、自我完善才能更好的履行教育这神圣的职责“做一个现代人必须取得现代的知识学会现代的技能感觉现代的问题并以现代的方法发挥我们的力量时代是继续不断的前进我们必得参加在现代生活里面与时代俱进才能做一个长久的现代人”“我们做教师的人必须天天学习天天进行再教育才能有教学之乐而无教学之苦”教师要不断的更新教育理念用先进的教育思想武装头脑；不断的掌握广泛的文化科学知识更新知识结构；不断的学习现代教育技术运用现代化的教育教学手段提高
6、工作效率；不断的反思总结在理论的指导下大胆实践、勇于探索“我们确不能懈怠不能放松一定要鞭策自己努力跑在学生前头引导学生这是我们应有的责任” 一名优秀的教师应该是教学能手更是科研先锋这样的教师才能可持续发展,才能更好的履行自己的职责教师应该紧密结合教学实际立足课堂以研究者的眼光审视和分析教学理论和教学实践中的各种问题,进行积极探究以形成规律性的认识一名教师“只有研究和分析事实才能使教师从平凡的极其平凡的事物中看出新东西能够从平凡的、极其平凡的、司空见惯的事物中看出新的方向、新的特征、新的细节这是创造性的劳动态度的一个重要条件也是兴趣灵感的源泉”教师只要增强自己的科研意识把自己的课堂、班级当成自己
7、的“实验室”、“试验田”并投入精力去做就一定能使自己变科研的局外人为局内人变可能性为现实性实现经验型向科研型的转变当我们的教师走上了从事研究的这条幸福的道路就会得到教师职业的成就感和自豪感同时也为自己的职业生涯展示了新的希望 我认为积累丰富的教学经验是培养自己在教育中智慧性行动的不二法门在确定树立教学风格形成教学思路预计教学问题的过程中不断丰富自己的认识和能力积累有意的教学经验和教学方法在情境教学中根据已有经验对各种可能性进行猜想和假设教学情境准备的意向框架越周全即兴发挥就越敏捷智慧性行动也就越自然、越高效！激情是教育智慧性行动的点金石没有激情的教师即使再有智慧再机智也不能在情境教学中引起学生
8、的兴趣激发他们的参与意识所以只有通过教师激情演绎的情境教学才是一个展现自身智慧性行动能力的平台所表现出的机智也越光彩夺目时代的呼唤事业的使命教育的责任激励着教师们长期精心耕耘在教育这方热土一位位教师桃李芬芳硕果累累赢得了家长和社会的敬重这真是教师职业的魅力所在下面谈一谈我的体会： 一、我的收获 其一更加深入了解到一些教育政策法规教育模式和相应的教学策略在教学实例中找到自己今后努力的方向更新了知识结构和能力结构.感受了新课程理念在教学中的渗透懂得了如何更有效地实施教学 其二更进一步了解到在当今知识经济时代教师队伍的发展和素质的提高不仅是教育事业发展的要求也是教师个人幸福之所系老师不能只是一桶水而
9、应是一条奔流不息的河流要做一名合格的中学教师既需要有扎实的学术根底广阔的学术视野不断更新知识、追逐学术前沿的意识又需要把握教育的真谛了解学生发展的规律掌握现代教育信息技术具备热爱学生、关心学生的创造性培养学生健全的人格教师既要做“经师”又要做“人师” 二、努力方向 其一作为一名老师应该要博学求精在学科知识上要不断的提高水平还要在其他方面有所涉及这对我们自己在教学方面也有帮助的现在的教科书更趋于实用性和时代性因此要不断的提高自己各方面的知识水平 其二在教学中应该不断的学习新课程标准在教师的不断成长的过程中要努力的完善自我做受学生欢迎的教师做个永远的好“学生” 其三我要克服的是自己的不足作为老师首
10、先要有诲人不倦的精神才能很好的做到传道授业解惑耐心是教师应该具备的职业道德学生犯错误时迫切想得到的是理解、信任和帮助而绝不是批评和惩罚教师放下架子与学生面对面地平等交流学生感到被理解和尊重顾虑自然消除有利于弄清事情真相；师生之间心与心的沟通能让学生敞开心扉坦陈自己的想法我主动真诚地与学生交流 其四在教育工作中我努力学习先进的教育教学理念、教学方法全身心地投入到工作中去勤勤恳恳努力使自己在工作中多一点科学的方法、艺术的手段让每一个孩子都展开笑颜努力提高课堂实效让每一个学生都有发展 总之孩子是明天的希望而教师则是托起希望的人他们的成功便是我们的成功凝结着我们努力的汗水他们是我们生命的延续完成我们未
11、能完成愿望在教师这条道路上我们任重而道远我要不断完善和提高自己但我也相信在这片天空里我们能绽放出自己绚烂的生命之花 【篇三：教师读书心得体会】 学生是学习的主人是学科课堂的主人学生是班级的主人他也应该是班级管理的主人班主任管理班级时他在班级管理中应该扮演什么样的角色呢就像学科教学一样班主任不应该成为管理的主力而应该是班级管理的引导者监督者从班级管理的实践来看一个几十人的小学班级仅靠一个或几个教师管理是不行的关键是要教育和指导学生学会自我管理使每个学生做到既是被管理的对象又是实施管理的主体达到“管是为了不管”的目的 这学期我就是把班级的工作重点放在培养学生的自主管理能力方面培养学生的自我管理能力
12、首先就是从培养学生管自己能力开始的班主任大全一书中就指出：现在的学生大多数是独生子女他们对成人的依赖性很强由于家长的溺爱这些“小太阳”们在家庭中失去了培养独立性的机会他们更多的依赖成人的帮助和照料 对于学生自我管理能力的培养主要从三个方面着手：第一方面利用晨会、班会、队会等向学生正面宣传“自己能做的事自己做”让学生从认识上加深对独立性的理解第二方面在班级中安排“人人岗位责任制”使每个学生都有自己的岗位对自己的岗位负责第三方面联系学生的家长取得家长的配合培养学生在家的自我管理 其次就是培养一支班干部队伍管理班级的机会培养学生的自我管理能力班级小干部是班主任的左右手要认真选拔小干部同时要精心培养小
13、干部 第一帮助小干部树立威信对于学生自己选出来的班干部要尊重他们的权利每天的值日先由卫生委员负责评比然后由我发表自己的意见和建议供他们参考第二鼓励小干部大胆工作指点他们工作方法第三严格要求小干部在知识、能力上取得更大进步在纪律以身作则力求从各方面给全班起到模范带头作用亦即“以点带面”第四培养干部团结协作的精神要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论带动整个班级体开展批评与自我批评形成集体的组织性、纪律性和进取心以即“以面带面”同时也要注意及时召开班干部会议针对他们在工作中出现的问题教给他们工作方法使他们明确自己的职责指出他们的优缺点和今后努力工作的方向还要求他们注意班干部成员之间的合作齐心
14、协力拧成一股绳尽力在同学之间树立他们的威信创造机会锻炼和培养他们的能力这样培养的方法所有采取的措施其目的不在于人人都能管人而在于人人都能管自己培养学生对自己、班级、家庭的责任意识 确实班主任大全一书在班级管理这个方面给了我很大的启发让我对班级管理有了新的认识 【篇四：小学新教师心得体会】 大学毕业前的我拒绝做老师没想过做老师如今却做了老师很庆幸能够学有所用时光流逝转眼间踏上工作岗位已一学期了太多感慨太多喜怒哀乐有辛酸有委屈也有开心有幸福 （一） 原以为做老师是多轻松多开心的事情； 原以为教一帮高中生日语至达到个日语二三级水平对我来说事小菜一碟； 原以为做老师很简单原以为自己很行不把一些人放在眼
15、里 原以为毫无悬念的东西结果都有一定的问题出现 现在觉得做老师是件辛苦的不轻松的事情；做老师难做名好老师更难； 现在觉得自己学什么也许都没问题可是要教会一群人达到一个比较高的水平多难啊他们的想法学习态度对事物的认识太多不一样了；他们一些懒散的习惯、学习方法和态度、固定思维已经根深蒂固了要想改变他们多不容易啊； 现在觉得自己水平好不代表就能教好学生泰兴那边几个学日语的老师只是泰州师专毕业他们也许专业水平不如我但是他们对教学的把握对学生的把握比我更强；他们也许能带几十个人能应付几十个学生；而我也许只能抓好几个人面对几十个人我就显得乱没有条理难以控制； 现在觉得教学根本不简单它就是门艺术；上完一节课很容易但上好一节课很难要注意方法要注意学生的反应要师生互动要让学生集中精力要有意思生动要让学生喜欢还不能受学生举动的影响自己的情绪遇到一些临时问题还要妥善解决对老师的专业水平和心理素质都是相当大的考验 （二） 付出并不一定有回报 这学期本人担任高一9班日语文教学工作在教学过程中碰到同步教学和练习资料极少、各种配套教材不全、缺少交流、教学经验不足等情况下面对首次接触的教材我在教
